《教学内容分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学内容分析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、教学内容分析本节课内容是苏教版“技术与设计2”第一单元第三节简单结构的设计的第二部份简单结构的设计案例。它是在上节课学生学习结构设计应考虑的主要因素后，以简易相片架的设计作为案例，通过分析使学生进一步熟悉结构设计中应考虑各主要因素，也是使学生从理论到实践，再上升到理论的一个认识结构设计的反复过程。结构设计和技术设计一样，具有明确的目的性，方案的多元性和创新性。所以，在教学过程中，应当重视满足使用者的需要、多方案的形成和強调设计的创新。运用结构设计应考虑的主要因素，从而初步体验结构设计的方法，这是本节课的重点。为了更好地突出本节课的重点，本节课增加了让学生亲自动手实践设计相片架的内容，让学生
2、亲历简易相片架设计过程，加强学生对结构设计方法的体验。二、学情分析虽然结构无处不在，但结构设计往往涉及较复杂的数学、科学的知识和原理，而且学生初次接触结构设计，有一定的难度；同时由于结构设计应考虑的主要因素具有多元性，而且这些因素都不可缺少。在一个具体的结构设计过程中，如何在全面考虑的基础上确定侧重哪些主要因素，就成为教学中的一个难点。在教学过程中，一方面要选择结构简单而且学生比较熟悉的案例，另一方面通过案例讨论、实物演示和动手实践等活动，要加强设计目的的明确性，要仔细分析结构的功能，同时需要通过对具体案例的比较，分析和权衡，才能正确地把握侧重因素。三、教学目标1.通过简易相片架设计和制作，让
3、学生亲历结构设计的过程，把握结构设计应考虑的主要因素。2.通过对简易相片架的多方案中几个主要因素之间的分析、比较和权衡，学会对影响结构设计中侧重因素的选择，并能做出模型。四、教学资源准备多媒体课件、各式相片架、相片若干张、相片架学具等五、教学组织形式：每3个学生为一小组，进行讨论、设计和制作活动六、教学过程：（一） 引入新课我们学校要建体育馆在建之前要干什么?结构的设计。（二）结构设计的重要性。结构设计对于我们的日常生活、对于各种各样的生产活动都非常重要。日常生活中, 没有丰富的结构设计, 产品将会造型单一、功能单调, 那些大型建筑物、交通运输工具等 更是无法产生; 生产活动中, 产品制造技术
4、、结构安全性及耐久性评估、维修加固技术等, 都离不开结构的设计和研究。（三）结构设计的目标及要求结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标, 应满足设计规范, 满足使用者的基本需要。例如, 儿童自行车的结构设计, 首先应以代步、锻炼儿童的手脚协调能力为设计目标, 同时要满足童车结构设计的国家标准和规范要求, 如自行车的链轮、链条、车把、车闸有一定的要求，否则设计应视为不合格。（四）结构设计应考虑的主要因素结构设计应考虑的主要因素有: 符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求, 安全因素, 公众和使用者的审美需求, 使用者的个性化需要, 对设计对象的成本控制要求和一定 的使用寿命等。(五)简单结构
5、的设计案例1、 “相片架设计”应考虑的因素，在老师的引领下让学生通过讨论完成下图的填空 在实际生活中,人们选择相片架, 不仅考虑造型、材料、 稳定性等因素, 还考虑相片架的颜色、造型与房间的整体是否协调,相片架的摆放方式与房间的空间关系等。例如,房间内的桌子比较小,而房间的墙上有大面积的空白,此时就可能会选择悬挂式的相片架,而不会选择用支架式的相片架2、 先分析相片架的结构中的构成（通俗地讲组成）：先出示几个典型的相架，和学生一起讨论分析一般相架的结构组成：框架、玻璃面板、底板、支架等组成（其中相框与支架这两个是结构设计中最重要的部份，接下来就分别就相框和支架分别展开讨论）3、分析相框的结构设
6、计（主要是强度） 在取放相片时，相框的构件需要承受一定的外力，所以在相框结构设计中，需要考虑相框的强度。一般相片都是长方形，所以见到的长方形框架为最多，但它有一个很大的缺陷：即强度较差，容易变形。要解决这个问题，有什么方法？引导学生仔细观察课本第27页上面彩图与方案A，讨论方案A的设计者是如何解决的（在解决过程中可能会影响相片架美观的问题，这两者是有关联的，有一个相互制约的问题。分析彩图中相框是如何妥善解决的：综合考虑，在框架连结处加了一个小三角，既增加了强度，又不影响美观。提问：如何增加强度，你有何高见？（让学生提出不同的方案。）老师展示方案B相框与底板镶嵌结构，增加了强度。 展示无框架相片
7、架！（观察实物和图片）这一展示引起一番议论。老师就应抓住机会，强调创新是设计的本质。无框相架是一种创新！设计没有框架的相架的关键是采用了一种新的连接方法：采用了有弹性的金属夹（见附照片），把玻璃和底板夹住。结构设计上有改进，往往可以形成相片架的创新。（展示几个无框相片架及材料创新的学生作品牙签相片架）分析支架的结构设计（主要是稳定性）在讲支架时，通过可以展示实物或PPt图片几种支架的结构。讨论支架的功能（支架的作用在于能支撑起相框并使之不易翻倒）要增加支架的摆放稳定性，用什么方法？（这里组织学生讨论，得出：降低重心的位置、增大支撑面或改变结构的形状。）小试验：给相架一个大小相同的力F，看下面哪
8、个相架容易倒。 结论：改变形状、降低重心可以增加稳定性。 展示新型的支架。（实物和图片） 先出示一只支架。问：这象什么？（实物长板凳相片架）再出示一个支架的相框，将相框放在支架上教师旁白：其实它就是一个支架。这是一个很巧妙的组合，不仅支架有创意，而且它还是一个无框相片架。最后展示一个有人文特色的作品（小鹿相片架）（4）相框与支架之间的连接根据不同的设计方案，相框与支架间可以是铰连接，也可以是刚连接，或是其它连接方式。（三）学生活动以小组为单位，根据设计要求和设计分析，构思一个简易的相片架方案，提出设计要求：【设计要求】1能方便地取放相片。2具有一定的稳定性和强度。相框不易松动；相框与支架连接牢固。3具有一定的装饰性。4相框的尺寸合适。（四）小组交流评价小组交流与评价要求：（1）功能的实现；（2）如何满足强度和稳定性的要求；（3）有何创新之处？（4）合作的感受（五）小结、布置作业 老师小结：相片架的设计最侧重的是功能、强度和稳定性。在一个具体的结构设计过程中，侧重考虑哪些主要因素，必须在全面考虑的基础上才能确定。作业：请你利用身边的材料，如：纸板、木条、竹子、牙签、贝壳等，制作一个相片架。
