千字文表演串词

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1、队列:五个领队,两女三男。七乘十组合。男领3:一二一,一二一,一二一,颂中华经典,做文明少年,颂中华经典,做文明少年。男领3说一遍,学生集体合两遍。然后学生一起喊口号原地踏步。一二一,一二一,八次。男领3说立定。敬爱的老师(男领1、2合),亲爱的同学们(女领1、2合),大家上午好(集体一起合)!中华五千年的悠久历史(男领1、2合),孕育了底蕴深厚的传统文化(女领1、2合)。领女1:华夏经典诗文源远流长。男领1:文化艺苑瑰宝经久不衰。男领2:弘扬中华优秀文化,女领2:打造精彩人生底色。(男1女领1合):金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。(男领2,女领2合):金色的童年,如梦如幻,校

2、园内外我们诵读蒙学经典。男领合:千字文精思巧构,知识丰瞻,音韵谐美,乃蒙学之典范。女领合:今天我们将以背诵表演歌唱等形式演绎中华经典。请欣赏五年级三班千字文表演(领集体合)。集体合千字文。男领3:千字文真有你们说得这样好吗?集体唱:千字文呀,千字文呀千古奇,字字精彩,字字精彩把人迷)女领1笑嘻嘻的问:同学们,你们知道千字文是什么吗?大家一起骄傲的拍着胸脯:当然!我们还会唱呢!(音乐起,集体大合唱:府罗将相,路侠槐卿济弱扶倾。)男领3:停停停,怎么又唱上了?男领1、2,女领1、2合:那你说,我们应该怎么表演?男领3:千字文乃四字一句的中华经典,韵律明晰,朗朗上口,当然得诵读咯!女领合:这简单,我

3、们还会不同节奏的诵读呢!男领1、2合:不信,你听!集体合:千字文八、九,(前四句,一直正常语调,再四句,前半句正常语调,后四字快调,再四句,第一字稍拖重长,后正常,再四句,全部快调,再四句,女生正常调,男生只读最后一字,加重调)男领3:背得还挺熟男领1、2,女领1、2:那当然,同学们还能把它们表演出来呢男领3:是吗?那让我们一起来欣赏吧!(表演千字文十)双手做捧书状,两句。双手上举作举书状,两句。放下来再两句,右手上举,眼向上望右手,两句。右手向下向右划圈归右上,两句。手放下作立正状两句。学生们两队转成面对面,两句。转回来在两句,女生向右上前一步,右手上举,前腿绷直,后脚脚后跟抬起,眼望右手,

4、男生保持立正手捧书状,再两句。男生重复前两句女生的动作,女生保持立正手捧书的姿势。迅速变队。周边三圈外圈两排学生向四周外扩,排成原队形,做立正捧书状,中间学生就近组成四人小组,再四句,再变队,中间变成两人小组,背对背坐下,再四句。最后再变队,后排七人站成横排,中间八人组成八圈,圈向中心聚再散开,前四学生,两两面对面左右晃动身体,再八句。男3:表演很精彩,可是转瞬即逝,我有点遗憾呢,没能记下点什么。女1:那简单,让我们来表演个故事吧,保你看完映象深刻哦!故事表演男3:故事确实精彩,可是,我总是觉得少了点激烈的争辩,不够有意思。男1:这,也不难,先前,我们不是说了吗?千字文里有众多精彩的成语,我们现在就来个成语PK,怎么样?男3:好呀,那说什么成语?男1、男2合:与千字文有关的所有成语都可以。集体七嘴八舌说成语。女1、女2合:停停停(做暂停的手势),我们今天这真的很难分出胜负来了。我们就别让大家看笑话了!男领合:那我们就一起再读经典,让大家自己去感受千字文的精彩魅力吧!男领合:吟诵经典国学。(顺开手中的条幅道具)女领合:营造书香校园。(展开手中的条幅道具)领合:五年级三班千字文诵读表演到此结束,谢谢观看!(鞠躬)退场

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