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1、诗歌中常用的表达方式表达方式特征及分类记叙人物的经历或事情的发生、 发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” ( 陆游书愤 ) 用叙述的方式写自己亲临抗金前线1.记叙 的值得纪念的往事。与记叙有关的还有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度 ( 第一人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度” ) 。用生动形象的语(1) 正侧面描写。 对描写对象进行正面的直接的描言对人物、事件、 写是正面描写；描写周围的事物，使对象更鲜明、环境所作的具体突出的是侧面描写。如“一树春风千万枝，嫩于描绘和刻画。常金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿见的描写角度谁？” ( 白居易杨柳枝词 ) 第
2、一、二句运用正有：形、声、色、面描写的手法，描写了春天杨柳的娇美形态。又态、味。如“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜“形”“色”是战洮河北，已报生擒吐谷浑”。第二句侧面描写视觉角度；战况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军；“声”是听觉角另一方面是写高度戒备，不事张扬，把战事的紧度；“态”分为张状态突显出来。2. 描写动态和静态；(2) 动静结合。诗歌中的景物描写， 有动态的描写，“味”是触觉角也有静态的描写，或以动衬静，或以静衬动，或度。立足点的变一动一静，相辅相成。如王维的山居秋暝中化，有移步换景、的“明月松间照，清泉石上流”，作者以丹青妙定点换景、换点笔给我们描绘了这样一幅动人的
3、画面：皎洁的月定景等；角度的光静静地洒在苍青的松树上，落下斑驳的月影，变化，有俯视、清澈的泉水在青白的石头上潺潺流过，发出悦耳仰视，远景、近的响声。这两句诗写景状物由高到低，动静结合，景，视觉、听觉、诗句所描写的景致很好地体现了作者对山中景物嗅觉、触觉 ( 感流连忘返的心情。觉) 等。(3) 白描。白描就是用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态画面。(4) 细节描写。塑造人物形象，多着重刻画人物的语言、动作、神情等细节，从而使人物形象丰满、鲜明、生动。如赵师秀的约客：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
4、”最后一句就是典型的细节描写。诗人等着朋友如约前来，左等右等，朋友还不来，已经过了夜半了。百无聊赖之际，便自娱自乐，一个人摆棋谱玩。一个“敲”，一个“落”，传神地刻画出诗人看似悠闲，实则因久等不至而产生的焦虑心理。对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不3. 议论是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 ”( 元稹菊花) 这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。直抒胸臆，是作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏轼江城子：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”作者感情如江河直下，直抒对亡表达作者强烈的妻的怀念之
5、情。爱憎、好恶、喜间接抒情包括借景抒情、寓情于景和情景交融。4. 抒情怒、哀乐等主观(1) 借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒感情。抒情分直发感情的抒情方式。如孟浩然岁暮归南山中抒胸臆 ( 直接抒“永怀愁不寐，松月夜窗虚”，作者落第的失意、情) 和间接抒情。多病的苦痛、年华的流逝，种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来，含蓄委婉，余味无穷。(2) 借物抒情就是作者通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。陆游卜算子咏梅以梅自喻，借梅花的悲惨遭遇，喻指作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。(3) 寓情于景、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物
6、或场景的描摹刻画来抒发感情。 如杜甫“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨的“喜爱”之情。诗歌中常见的修辞手法修辞手含义及作用例句及分析法用一种事物或情景来比作另一种韦庄的菩萨蛮“垆边人似月，事物或情景。可分为明喻、暗喻、1. 比喻皓腕凝霜雪”， 写尽了江南女子的借喻。有突出事物特征、把抽象美丽与温柔。的事物形象化的作用。“霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断把物当做人来描写叫拟人，或把魂。” ( 林逋山园小梅 ) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写人当做物来描写叫拟物。比拟有白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞2. 比拟促使读者产生联想，使描写的人、下，就迫不及待地先
7、偷看梅花几物、事表现得更形象、生动的作眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅用。而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。借用相关的事物来代替所要表达“知否，知否？应是绿肥红瘦。” ( 李清照如梦令 ) 诗中用的事物。借代可用部分代表全体，3. 借代“绿”和“红”两种颜色分别代具体代替抽象，用特征代替本身。替叶和花，写叶的茂盛和花的凋借代的运用使语言简练、含蓄。零。对事物的形象、特征、作用、程岳飞的满江红“怒发冲冠，凭4. 夸张度等作扩大或缩小的描述，有更栏处、潇潇雨歇”，以夸张手法，突出、更鲜明地表达事物的作用。一气贯注，写出作者忧愤国事、痛用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近
8、5. 对偶 的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一6. 对比起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显着，道理更深刻，矛盾更尖锐。先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间7. 设问设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。用疑问的形式表达确定的意思。8. 反问用来加强语气，表达强烈感情。包括通过音近造成双重语意的谐音双关，和别有弦外之音的语义双9. 双关关两种形式。诗人的目的是为了表达出一种委婉含蓄的情感。“互文”也叫“互文见义”， 指诗10. 互文 文相邻的句子互相补充， 结合起来表示一个完整的意思。
9、恨敌人的心情。杜甫诗咏怀古迹五首 ( 其三 ) “一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏”，上句写昭君离开汉室，下句写死后身葬青冢不得归故土， 对仗工整，写出了昭君一生的不幸遭遇。“此日六军同驻马， 当时七夕笑牵牛” ( 李商隐马嵬 ) ，将此日发生兵变境况危险同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比。贺铸青玉案：“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”以设问做结，以实写虚，一问一答，将一腔愁思化为具体可感的形象。苏轼定风波：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”使用反问句式，表达了诗人豁达的胸怀、抱负。刘禹锡竹枝词二首 ( 其一 ) ：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”“
10、晴”与“情”同音，以天气的晴雨暗示恋人貌似无情中的有情。“主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。” ( 白居易琵琶行 ) “主人下马客在船”的意思是“主人客人一起下马，主人客人又一起上词一般指含有重叠字的词。 作用是11. 叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用。全部用名词或名词性短语， 巧妙地排列在一起，构成生动可感的图12. 列锦像，用以烘托气氛， 创造意境，表达情感。典故是文化积累深厚的表现， 宋人作诗讲究无一字无来历， 无一句无13. 用典出处。所以，了解一些常用典故对鉴赏诗歌十分必要。船”。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” ( 李清照声声慢 ) 这七组叠词在内容上恰如其分地表达了词人
11、自己遭受不幸后的精神状态。在声律上急促跳动， 铿锵有韵，有节奏感。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” ( 马致远天净沙秋思 ) 九组名词组合，但见一片萧疏景象。“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。”( 王昌龄出塞 ) 借用飞将军李广的典故 史记李将军传：“( 李) 广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军” ，批评了当时主将的无能。诗歌中常见的表现手法表现手法特征在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，1. 托物 寄托作者的心志。是作者言志借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓2. 烘托外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从
12、侧面着意描写，作为例句及分析例如：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 ( 王冕墨梅 ) 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。如李白赠汪伦：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”三、四句形象鲜明地烘托出了汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。陪衬。本是一种国画技法，一般如赵师秀的约客中以“家家雨”“处是在需要强调的地方浓处蛙”渲染一种气氛， 衬托夜的深和夜的3. 渲染墨重彩，使画面形象的某静。韦应物的赋得暮雨送李胄 中的“微一方面更为突出。用于艺雨”“暮钟”“漠漠”“冥冥”“浦树术创作，就是从正面着意远含滋”都是在渲染一种离别时伤感的描写。气氛。例如：琵琶行中“春江花朝秋月夜，为了使事物的特色突出，往往取酒还独倾”， 以乐景写哀情；又如，用另外一些相反或相对王维的鸟鸣涧中以动衬静，用“月出4. 反衬的事物放在一起进行对惊山鸟，时鸣春涧中” 来衬托山中的宁静。照。常见的反衬有“以乐又如，欧阳修踏莎行：“草薰风暖摇景写哀情”“以动衬征辔。离愁渐远渐无穷。”以散发芳香的静”“以静衬动”等。青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪。例如：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠把要贬抑否定的方面和楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封
