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1、篮球双手胸前传接球教学设计1.指导思想与理论依据本课以义务教育体育与健康课程标准为依据，认真贯彻国家体育课程改革精神，坚持“健康第一”的指导思想，结合教材内容特点、学生身心发展特点及运动技能形成规律、认知活动规律、学校场地条件等设计教学过程。2.教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是小学篮球教学的重要组成部分，是更好学习其他技术的基础，传接球的好坏直接影响着球队整体的配合，所以必须高度重视这一技术。3.学情分析本次课所授班级为小学六年级一班全体学生，共31人左右，体育基础水平一般，但具有一定的观察能力、理解能力和模仿能力，而且班级学习氛围浓厚。4.教法与学法
2、教法：语言启发、教师示范、学生模仿练习、小群体练习、游戏。学法：完整法、分解法、合作学习。5.重点难点重点：传球（蹬、伸、翻、拨） 接球（伸臂迎球、触球缓冲）。难点：传接球时机与整体配合意识。6.教学过程(1)教学内容：篮球双手胸前传接球（2）教学目标:1.通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生的灵敏性与协调性。2.让85%的学生能掌握双手胸前传接球的动作要领。3.培养学生养成顽强的意志品质与团队合作精神。 （3）过程： 一开始部分：教师活动：1.集合整队 2.检查服装 3.师生问好 4.宣布本节课教学内容 5.安排见习学生活动：1.全班成四列横队集合2.认真听讲，明确本科学习内容运动负荷：1
3、.时间：3min2.次数：1次3.强度：小二准备部分： 教师活动：（1）慢跑 （2）球操1.手指运动2.拉肩运动3.腹背运动4.弓步压腿5.侧压腿6.膝绕环7.活动手腕脚腕学生活动：1.认真做操2.队列队形 运动负荷：1.时间：4min2.次数：7次3.强度：中三基本部分：教师活动：1.讲解、示范动作要领以及练习要求。2.站位：双脚左右开立，与肩同宽，重心在两脚中间，两膝微曲，上体稍前倾。3.手法：两手拇指相对成八字形，掌心空出，持球于胸腹前。4.传球：蹬地上步、伸臂、翻腕、拨指；传球至同伴的胸前。5.接球：伸臂迎球、触球后引缓冲；做持球动作。教师观察学生练习情况，然后纠错并改正。学生活动：1
4、.认真听讲和观察并做徒手模仿动作。2.限定时间，两人一组比传球次数，也可多人一组。3.运传结合，先运球（两次）后传球，两人或多人交替进行。运动负荷：1.时间：20min2.次数：10-15次3.强度：中度偏大四游戏（蛇形运球绕标志物+传球接力）游戏规则：将学生分成人数相等的若干组，成纵队于起跑线后并排站立，每组前方摆放4-5个等距的标志物。教师发令后，每组排头以蛇形方式运球至指定地点，然后传球给下一个同学并站到队尾，后面的学生依次进行。要求：1.听口令出发。 2.尽量避免碰标志物。 3.传接球动作要标准，传接球要到位。时间：13min五结束部分：教师活动：1.整理放松。2.教师总结并对学生的表现给予肯定与表扬。3.布置课下作业。4.安排学生收回器材。5.师生道别。学生活动：1.全身心放松。2.认真听老师总结，领悟本节课的内容。运动负荷：1.时间：4min2.次数：1次3.强度：小六学习效果评价优秀：在比赛中能够熟练运用双手胸前传接球。良好：能够掌握双手胸前传接球的基本动作，并与同伴完成合作。合格：基本掌握双手胸前传接球的基本动作，不能与同伴完成合练。待合格：不能掌握双手胸前传接球的基本动作，不能与同伴完成合练。七教学反思 八预计运动负荷：平均心率：130次/分练习密度：45%-50%九场地器材：篮球场一块篮球若干
