整十数加一位数及相应的减法教案教学设计

上传人:cl****1 文档编号:508066928 上传时间:2023-01-31 格式:DOC 页数:4 大小:28.01KB
返回 下载 相关 举报
整十数加一位数及相应的减法教案教学设计_第1页
第1页 / 共4页
整十数加一位数及相应的减法教案教学设计_第2页
第2页 / 共4页
整十数加一位数及相应的减法教案教学设计_第3页
第3页 / 共4页
整十数加一位数及相应的减法教案教学设计_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《整十数加一位数及相应的减法教案教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整十数加一位数及相应的减法教案教学设计(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、整十数加一位数及相应的减法 教案教学设计(苏教版一年级第二册) 红枫二小:牛宇菊教学目标: 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练地进行口算。 2、了解加、减法算式中各部分的名称。 3、培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。 教学重点: 1、理解两位数加、减一位数的口算方法,熟练地进行计算。 2、知道加减法算式中各部分的名称。 教学资源: 教学挂图、计数器、小棒 、挂图、小黑板教学过程: 一、情境导入,自主学习 1、师:今天,小猴的桃园丰收啦!它请森林里的小动物们都去吃桃。(出示挂图)从图中你知道了什么? 2、提问:根据图,你能提出哪些数学

2、问题?怎样列式? (1)一共有多少个桃?3043443034 你是怎么算的? 3个十和4个一合起来是34;数:30、31、32、33、34(可借助计数器或小棒) 每个小朋友都有自己的名字,加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。 引导学生说说“43034”中各部分的名称。 (2)一共有34个桃,吃30个桃子,还剩多少个?怎样列式?34304 你是怎么算的? 34是3个十和4个一,去掉3个十,剩下4个一(借助学具) 想加法。 介绍减法算式中各部分的名称。 3、观察四个算式的特点,揭题:整十数加一位数及相应的减法。 二、巩固练习,深化应用1、“想想做做”第1、2题 (1)出示图

3、,让学生说图意。 (2)根据图意,列出四个算式。 (3)反馈交流。2、“想想做做”第3题 (1)同桌合作练习,说出得数。 (2)反馈交流,说说是怎样想的。 (3)根据下面的算式,说说你发现了什么 ?370703 733 7373、计算,游戏形式出示题目80556506229690 350280206288 4、“想想做做”第4题 (1)让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算,右表用什么方法计算。 (2)算一算两张表中的得数。 (3)反馈交流。 三、总结反思 今天这节课,你学会了什么本领? 板书: 整十数加一位数及相应的减法 3043434304 加数加数 和被减数减数差 教学后记:

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号