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1、撰写人：_日 期:_必备教师爱岗敬业演讲稿6篇教师爱岗敬业演讲稿 篇1爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。 陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会,贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化,面临许多挑战,如知识结构的更新，教学技术的改进,新型教学手段的尝试,日益难以应付的杂事为应付这些变化，教师必须付出代价,而付出的代价往往无法获得可
2、见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严,这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的,并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。 首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。教师只有在爱岗敬业,把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下,教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教
3、育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值,在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。 古人云:“国将兴,必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界,一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害。因此,要加强师德教育,促使教师着力修养爱岗敬业精神,培养广大的教师职业责任感，义务感，
4、自豪感,荣誉感,只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神,任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时,教师队伍才能稳定发展。再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。 教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一,只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说:“国家和人民把儿童托付给了教师们,要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人,托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他
5、们。”国家和人民的这种委托不是无条件的,在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点:爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化,是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师,但并非任何人都能成为一名合格的教师。 教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方？来自教师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾
6、的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉,并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展,为更好的完成教育任务提供保证。假如说不断完善自我是教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系,化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解,同事的支持,家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益,有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。总之,教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之,只能是一事无成,空嗟叹。 一个爱
7、岗敬业的教师,既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律,并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下,进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题,而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求,有效教育方法。换句话说,教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要,培育出一代新人，就必须做到。 教师爱岗敬业演讲稿篇 尊敬的各位领导、各位评委、老师、同学们,大
8、家晚上好! 站在这里,我最想说的一句话就是：我骄傲我是永中人。这也是我今晚演讲的题目。 八年前,我从大学毕业，胸怀理想,远离家乡，来到永和中学任教。那个时候的永中刚刚搬到这儿，没有围墙,也没有大门。整个学校才十多个班级,三十来位教师,学校不仅规模小，教学质量也不高,在晋江教育届没有多少影响。然而,经过几年的努力,永中已由一初中校发展为完中校,教学质量显著提高，永中不仅有了晋江一流的运动场,永中的课程改革也走在了晋江的最前列。 永中能够有今天这样的成就，关键是有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家，爱生如子的教师。我为他们而感到骄傲，作为永中大家庭中的一员,因此，我也为自己而感到自豪。 记得一位同
9、事说过这样一句话:教师有了小病不用去看医生，而应该去看学生,病就会好的。他是这样说的,也是这样做的,他的身体不是很好,但几年来,他没有向学校请过一天假，没有无故矿过一节课。在永中,这样的教师还有很多很多。有一位教师为了工作和学习,五、六年没有回家探望年事已高的双亲;还有一位教师晕倒在课堂上，被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;更有好几位女教师在生孩子的前几天,还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的,年迈的父母拜托给哥姐照料的,更是不少。每次听到同事们说起这些,或看到带病坚持上课的教师,我都会有一种难言的情愫涌上心头，我由衷的敬佩他们。 永中的教师不仅爱岗敬业,无私奉献,而
10、且以校为家,爱生如子。每当学生遇到挫折时,他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼，扬起前进的风帆；而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时，又是他们在学生耳边及时敲起警钟,让其明白“百尺竿头,更进一步”的哲理。大多数教师由于长年的劳累，身体都不是很好,但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了，总是他们首先把学生送到医院,然后才通知学生的家长。学生没来上学，又总是他们披风沫雨，上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车,有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。 在人们的眼中,教师是“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师”。蜡炬,园丁也几乎成了教师的代名词。教师的职业是高尚的，
11、但同时教师的职业也是清苦的。对于永中这样一所农村的普通完中来说尤其如此。但永中的教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”,就是他们莫大的财富。 古人云:“一年之计,莫如树谷；十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，我无悔当初的选择。只要我还能够站在讲台上，我就一定会以身作则,为人师表，一定无愧于“教师”这个称号,无愧于“永中人”这个称号。 谢谢大家！ 教师爱岗敬业演讲稿 篇3 从那时候起，我心里就暗暗下了一个决心，我学习的是师范专业,我的专业知识应该为祖国的教育事业奉献力量,而不是做着平淡又无趣的卖唱歌手。因此，我朝着这个方
12、向努力，终于于202X年9月进入了浏阳市教育系统工作。 来到位于山冲的南岳国辉小学,给我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁葱葱的树木，空气中夹杂着泥土的芳香那样的沁人心脾。学校只有两个住校老师，一到晚上，夜比城市里黑多了，山里的人们在9点钟以前都已睡眠,而在城市,点只是夜晚的开始。另外的一位老师也早已睡了，我却迟迟睡不着，这时,一种强烈的孤独感席卷我身,不停地追问自己:我的选择是对的吗,我应该来到这边远山区韬光养晦吗?那晚,我落下了一滴泪 还好白天人们都很热情，老师们对我嘘寒问暖起来，学生们也开始用好奇的眼光打量着这个新来的胖老师，刚开始，他们讲话我是完全听不懂的，我还和家人打电话开玩笑说我到日本
13、了。但是时间一长，语言障碍基本消除了,我不但能听懂,而且还能别扭的讲一部分了。慢慢的,我开始融入到这里的环境。 学生们真的很可爱,他们没有受过任何坏的影响，就像山里面的小花小草一般，问的问题也很幼稚,他们不知道湘潭在什么地方，我就特意带了一张地图并在湘潭的位置画了一个小圈,告诉他们,这儿就是徐老师的家,他们就用尺子量浏阳到湘潭的距离，哇!只有两厘米，好近啊。我笑了。给山里孩子一双翅膀,他们准能比城市的孩子飞得更高!因为他们能吃苦,他们经历过磨练,他们和大山一样有灵性。这是一位驻扎山区几十年的老教师说过的话。慢慢的我用行动证明了这句话，我和我的孩子们，在02X年浏阳市南区艺术节用真诚无华的表演征
14、服了观众。 山里的孩子能吃苦。从一件他们从没有见过的乐器葫芦丝到他们的时候，那一天是10月9号,从那一天开始,我们开始了短暂而艰苦的排练,从吹不响到能吹一首完整的歌他们只用了两天,从拿到节目的谱子到上台比赛他们只用了4天,我不得不佩服他们的进度,然而这一切与他们的刻苦是分不开的。山里人都说徐老师给村里带来了艺术和希望,所以我们那次节目的名字就叫希望，乘着那音乐的翅膀,去往那希望的彼岸! 山里的孩子有灵性。也许是从小听惯了鸟鸣,也许是从小就生活在画里,这里的孩子都是从小就具备了音乐天分的，只是缺乏一个点拨的人,而我非常的荣幸能但此任，这真是一个伟大的使命,我的职责能给人们带来艺术和美，从而能带来
15、幸福，这该是多么幸福的事情啊！孩子们一点即通，几天以后,指法纯熟,不等我讲解希望的内涵,他们仿佛已经参透，是的，他们每天不都生活在希望之中吗？他们不就是明天的希望吗?所以水到渠成，更加浑然天成！ 奇迹!与其说是我创造了奇迹，还不如说是孩子们的奇迹。在这里,真能净化灵魂,将以前在城市的利益熏心和浑浑噩噩一扫而出,自己仿佛也是一个长不大的孩子,小时候总盼望自己长大,爸爸说，你快点长大,长大了就可以不读书了。长大了才知道,那时候是多么的幼稚。谁知人一长大就渴望幼稚，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦。 很幸运，如今我依然能看到那些少年,站在操场上嬉戏、做操，坐在教室里读书写字,如今我还能看到久违的鲜艳的
16、红领巾,这真是美妙的地方! 教师爱岗敬业演讲稿 篇 记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁,园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时,我发现，我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业
