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1、组教研工作方案锦集7篇组教研工作方案 篇1 一、指导思想新的学期，我们四年级语文组坚持以“进步教育教学质量”为中心任务，以落实学校工作方案为重点，以老老师引领新老师为切入点，扎实地搞好教与学的理论活动，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力进步语文学科教育教学质量，积极配合学校完成义务教育平衡开展验收的各项工作。二、学情分析p 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比拟强的自行探究的才能，学生在观察才能、思维才能、语言表达才能方面都有了较好的进步，有着强烈的好奇心与动手操作的才能。他们喜欢在自己的探究中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在
2、想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓重的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进展学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。所以老师要因材施教，根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方面都有所开展进步、进步，充分感受学习的快乐，感受班级的温暖、老师的关爱。三、主要工作目的1、按照学校要求标准和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和
3、全班交流的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学形式。2、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和理论才能，努力进步学生语文素养。3、实在减轻学生课业负担，进步学生书写质量。合理分配课堂老师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。家庭作业减少机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门，难点内容要分解来学。4、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的“悦读”活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主
4、活动中进步学生的语言理论才能，促进学生多面开展。四、详细措施1、加强备课：老师要认真分析p 本班学生的特点，分析p 教材的特点，总结上学年语文教学的得失，发扬优点克制缺乏，找出存在问题的根，采取行之有效的措施稳步提升教学质量。2、高效上课。努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析p ，充分利用电子白板，利用网上信息资，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。减少课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在标准紧凑方面下工夫，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。3、认真反思。认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感
5、悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。4、作业布置：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。在作业本上，要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语。5、学生辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能在以往的根底上有进步。6、继续发挥组内的优势，对所教课文进展交流研讨，努力达成共识，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进展扎实有效的训练，力求表达“扎实、真实、朴实
6、”的教学风格。7、加强课外阅读训练，鼓励学生之间互相交换阅读，做到资共享、优势互补。8、认真有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。总之，在新的学期，我们四年级语文组将紧紧围绕“进步教育教学质量”这一中心任务，以学校工作方案为抓手展开工作。我们将借着推进义务教育平衡开展的东风，沿着我们既定的目的，英勇攀登，再创教学质量的新辉煌！组教研工作方案 篇2 本学期，初中语文组在学校教研室、教诲处的直接领导下，围绕学校狠抓教学标准的中心工作，继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业开展”的工作思路，求真务实，科学管理，力争语文组教学教研成果得到双丰收。本学期重点工作：一、实在抓好教学教研
7、常规组织老师认真学习初中部教学常规行为标准，并认真落实，以制度来约束老师的工作。1、科组有效推行6个的主题教研活动，做好方案，科组主题教研活动要求发言人有PPT、教学案例、讨论过程、总结等相关记录，实际上相当于一个小型的专题讲座。催促落实每个备课组每周1次的集体备课活动。要求定时间不得晚于9:00、定地点，科组备课组负责考勤，学校定期检查并纳入初中部老师业务考核。2、以备课组为单位统一学生的作业量，引导老师标准修改。按照学校要求语文学科修改次数为书面作业每周3次，作文每学期68篇。3、加强教材研究，标准备课，书写标准的教案，备课组内要有集体备课教案。4、普通老师每学期听课不得少于15节，中层领
8、导、科组长、备课组长每学期不得少于15节。5、每学期每人必须完成一篇教学工作总结，一篇教学反思，一份高质量的教学设计。每学年一篇小课题论文。6、其他教学常规工作。二、实在进步中考语文成绩中考一向来都是科组工作的重中之重，现阶段，在中考成绩仍然是学校乃至社会衡量一位老师教育教学程度的重要标准的大环境下，力求让学生考出优异的成绩仍然是初三每一位老师的重要工作。xxxx年中考在以王春华老师为首的初三年级全体语文老师的努力下，应该说克制了许多不利条件，获得了一定的成绩。但是作为侨中这样一所名校，对于外界评价来说，仍然可以说是任重道远。xxxx年语文中考A率：美舍学校71.4%；海口中学68.6%；海口
9、一中53.1%；海口九中52.5%；海南侨中45.7%。希望明年的中考在陈青组长的带着下语文成绩力争有所打破。基于此种情况，我们的工作思路是：1、树立“一年中考，三年备考”的思想，中考从初一抓起。2、重视“落实双基”和“提快乐趣”两手都要硬的指导思想。3、亲密注意中考动向，科学备考。4、每次考试都要认真做好考试分析p ，以考来促教。三、实在进步课堂教学才能老师的主阵地是课堂，学生的主战场也是课堂，想法设法进步课堂效率应该是每一位老师最重要的责任和义务。我们的所有研究都应该主要围绕进步课堂教学来展开。1、按照学校部署，从本学期开场，每一位老师每学期都要上一节公开课，男50岁以上、女48岁以上每学
10、年一次，上课老师要提供上课教学设计，课后要有教学反思和科组备课组讨论过程记录。2、小课题论文主题要围绕进步课堂教学效率展开，建议将自己研究的理念落实到自己的公开课中，做到真正的研究。3、激发全体语文老师的热情，打造名师，努力提供时机让老师们多参加省市教研活动和省市各项比赛。4、学习并落实海南省中学语文教学根本常规海南省中学语文教学根本常规征求意见稿1、备课时至少要设计1/3的内容供学生活动。2、课堂监视、管理学生的学习行为和状态至少3次。3、课堂程序原那么上采取4步：自读，讨论，讲解，演练。4、老师讲授原那么上不超过20分钟，学生发言不少于10人次。5、每节课内学生动笔演练、检测不少于8分钟。
11、6、每节课后在备课本上写1句话，总结教学得失。7、每周布置作业不少于1次。8、每周至少1次写作练笔，每两周至少1次大作文。9、每学期对每生面批作文至少1次，学生互批互改不少于2次。10、每周至少1次使用写字教材进展写字练习。11、每两周至少组织1节课外阅读课，每学期至少组织1次语文社团活动。12、非毕业年级的考试，教材内容不少于70%。四、初一初二备课组要制定并开展一至两个面向学生的语文活动，丰富学生的课外语文课堂，营造良好的语文学习气氛。五、其他工作。组教研工作方案 篇3 指导思想：根据学校的总方案，以教诲处的教学方案为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文老师的
12、专业化开展和学生语文素养的形成为目的，加强教学的研究，努力进步新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进展，全面进步教学质量。教研工作重点：以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文根本知识和根本技能，打好语文学习的根底；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；搞好低、中年级阅读教学的衔接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，进步识字、朗读才能仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题“低段学生自主学习才能的培养”开展。
13、教学措施：1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资。2、进展集体备课，领悟教材精华，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习才能。3、扎实抓好课堂常规，进步效率。4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。详细施行方法：一、课堂中，采用各种形式帮助学生识记汉字。1、反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。2、突出生字，刺激感官。识字过程中，采用多种形式突出生字，来刺激感官，记忆生字。3、发现规律，引导自主。好多汉字有一定的造字规律，可以引导学生去发现这些特点与规律，找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的兴趣。4、看图
14、认物，联络生活。有些汉字与学生的生活有着亲密的联络，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来。5、创设语境，稳固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在详细的语言环境中认识汉字，理解字词的意思。6、穿插游戏，激发兴趣。本学期将加强第5条的施行力度，作为教学措施中的重点二、加强课外阅读，在详细的语境中识字。1、在好词好句的积累过程中认、记生字。2、选读小学语文经典读本中的局部文章。3、阅读课外读物。4、指导学生阅读的方法，推荐局部书目，扩大学生阅读的面。三、采用各种形式进展朗读指导、训练。工作安排：二月份：制订教研方案，确定教研工作重点，商讨详细
15、措施；确定组内校本研究课题的选题；备好教案。三月份：组内教研；学习课程标准，交流心得体会；就“如何培养学生兴趣，调动学生学习动机”进展讨论，简单交流；常规检查，抓好作业质量组内组织听评课，李蓓蓓：识字教学；林玉梅：第二单元：蚕姑娘。四月份：组内教研就“课堂问题的设计与落实”进展讨论，简单交流；期中考试分析p ；组织年级组内老师阅读教学研究，重点针对朗读指导。组内组织听评课，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木兰参军。五月份：组内教研；组织组内老师进展识字教学研究并进展反思交流。组内组织听评课，林玉梅：识字教学，李蓓蓓：学棋六月份：制订复习方案，开展全面复习；对学生进展学业评价；总结本学期工作。组教研工作方案 篇4 随着教育事业的改革开展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不可拙劣的重要组成局部。它是实现促进教育理论同教育理论转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是进步老师队伍素质的重要途径，是进步保教质量的经常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教育指导纲要试行
