《思想道德修养与法律基础课程标准13版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想道德修养与法律基础课程标准13版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想道德修养与法律基础标准13版.课程思想道德修养与法律基础课程标准课程名称：思想 道德修养与法 律基础课程代码：1070002课程类型：公共必修课学分：3计划学时：48实践课时比例：33.3%主要授课方式：讲授考核方式：上机操作适用专业：高职各专业先修课程：1.概述1.1课程性质根据中央宣传部和教育部规定，思想道德修养 与法律基础是面向大学一年级学生开设、对大学生 进行思想道德教育和法制教育的一门必修课,它的主 要内容是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江 泽民“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导， 以社会主义核心价值体系为主线，以正确的人生观、 价值观、道德观、法制观教育为主要内容。
2、包括绪论 和八章共九部分。本课程的任务是通过理论和实践相结合，引导 当代大学生对面临和关心的实际冋题做出科学的认 识和解决，培养其良好的职业素质和社会适应能力， 通过本课程的教育和训练，使学生具有良好的职业理 想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律， 为大学生全面、协调和可持续发展打下坚实的思想道 德修养和法律修养的基础。本课程建议总学时为48学时。1.2课程设计理念本课程设计坚持以科学发展观为指导，德育为 先，实践育人。设计的总原则是：从高职学生特点出 发，紧密围绕高职教育人才培养目标， 注重思想教育内化效果，融“思想性、实践性、知识性、开放性” 于一体。无论教学大纲、教学计划、教学内
3、容、还是 教学方法都坚持以下四大理念： 第一、立德树人的教育服务理念。即让本门课 程能为我校各专业的人才培养提供思想政治素质支 撑。第二，全面发展的素质教育理念。即本门课程 不能让学生仅仅停留在懂理论这个水平上， 还要让他 们的认知能力和思想觉悟都得到提升。第三，重于实践的知行合一理念，即通过加大 实践教学力度， 精心设计实践项目， 改变大学生存在 的“知易行难、知而不行”的现象。第四，时空结合的教学改革理念。即打破传统 教师、教室、讲授的静态教学模式，将课内课外、校 内校外、教师与学生、 教材与影视、 书本与网络结合 起来，营造一个活泼、 立体的教学环境。 使学生对本 门课真学、真懂、真信、
4、真行 1.3 课程设计思路本课程针对职业岗位和社会的需要，结合学生 情感、意志、能力产生过程，选取了适应大学生活、 树立职业理想、 规划精彩人生、 提升道德品质、 强化 法治观念等内容，安排 48 学时，把课程内容整合成 四个学习情境、 14 个项目。情境一：适应大学，通 过项目训练培养学生正确认识大学生活特点， 规划好 大学生活， 树立学业理想和职业目标； 情境二：探究 人生，训练学生端正人生态度，科学对待人生环境， 创造有价值的人生； 情境三：修养道德， 提高人生的 道德评判能力， 养成良好的道德品质和行为习惯； 情 境四：遵守法律， 强化学生的法律意识， 培养法律思 维方式， 自觉遵守法
5、律。 通过教学做一体化训练， 将 理论知识内化为学生的思想， 上升为自觉行为， 实现 知行合一，使学生成为适应社会和岗位需要的合格人 才。2. 课程教学总目标2.1 能力目标1. 能适应大学生活，掌握正确的学习方法，做 出切实可行的大学生活规划2. 能确立科学的学业理想和职业理想，并积极 投身社会实践，化理想为现实。3. 能科学分析祖国的发展历程 培养民族自信 心和自豪感，在实际生活中践行爱国情感。4. 能选择正确的人生观，端正人生态度，处理 好与人生环境的关系。5. 能按基本道德规范正确判断是非、善恶、美 丑，形成良好道德行为尤其是职业道德行为6. 能按照法律的思维方式，评判周围事物，约 束
6、自己行为，遵纪守法。2.2知识目标1. 了解大学生活特点，把握社会主义核心价值 体系的科学内涵。2. 了解理想信念的含义特征及对大学生成长成 才的重要意义。3亠了解爱国主义的优良传统和时代价值，理解 新时期爱国主义的内涵。4. 了解人生价值的标准与评价，以及人生价值 的实现条件。5. 了解道德的本质与功能，了解中华民族优良 道德传统，理解社会主义道德建设的核心和基本原 则。6. 了解社会公德、职业道德、家庭美德的基本 要求。7. 了解基本法律制度。2.3情感目标1. 珍惜大学生活,塑造良好形象。2. 确立马克思主义的科学信仰，从现实做起， 踏踏实实地向理想迈进。一 3.回顾中国的发展历程和取得
7、的伟大成就，发 扬爱国主义优良传统，做一个忠诚的爱国著。4.追求高尚的人生目的，树立科学的人生态度， 努力创造有价值的人生。5二恪守基本道德规范，自觉养成良好的道德习 惯，提咼道德修养。6.遵守法律规范，维护法律权威，做一个遵纪 守法的人。3. 教学内容与要求教学内容与要求情境一教学内容教学要求教学活动参考学#参考、精 彩人生 从这里 开始二、扬起理想之帆大学生活 特点新的学习 理念大学生的成才目标社会主义体系的内 涵1、理想信 念的含义 和意义2、社会主 义共同理 想.3、实现理 想的途径 和方法1、能认清大学 生活配时，合安排学习内容2、能运用人际 交往的原则和 艺术，与人合 作和共处3、
8、能制订一份 切实可行的大 学生活规划1、理解理想信 念对大学生成 才的重要意 义，了解中国 特色社会主义 的共同理想， 把握实现理想 的途径和方法2、能结合专业 和行业，确立 自己的学业理 想和职业理 想，规划大学 生活征集学生对大学生 活的感受 和想法；引 入项目，采 用谈话法、 案例法、答 疑法、讲授 法、讨论 法分析自己 的实际和 专业、行 业，选择合设计大学 三年的路线和目标适的目标情境二教学内容教学要求教学活参考学探生人动参考时 理 论寸实践设计大学生活规划项二、无悔 人生1、人生观、 价值观的对 人生的影 响.2、高尚的人 生目的3、积极的人 生态度4、人生价值 的评价标准 和实现
9、条件1、埋解丿 的、人生 对人生的 响，识别 的人生观 握正确的 观。2、能分析 生的人生 和人生态 状，能选 确的人生 与人生态 并付诸实生目-、态度 影 1错误 ，把 人生亍大学、目的:度现择正 月的 度， 践讨论、分 析 每人一 份成功 人生的 案例材 料1四、活出 生命的 价值1、人生价值 的含义；2、人生价值 观的评价；3、人生价值 的实现条件 和途径1、理解人生价 值的标准和评 价，认识人生 价值的实现条 件，努力在实 践中实现人生 价值 、2、能分析大学 生人生价值观 现状，能选择 正确的人生价 值观和职业价 值观，并提出 实现方法观看感 动中国 视频资 料 学习本 校优秀 毕业
10、生 事迹资 料12五、为人 处世之 道1、科学环境 与人生成功 的关系2、人际交往 的原则；3、竞争与合 作的关系；4、人与社会 的关系；5、人与自然 的关系1、正确认 我身心关 与他人的 系、与社 关系、与 的关系， 为人处世 则 、2、能灵活 人际交往 则,正确/（识自 系、 关 会的 自然 把握 :的原芋运用 生勺原 处理分析自 己为人 处世的 能力状 况，提出 正确可 行的人 际交往 方法、步 骤，撰写 成文1自己与他人的 关系，处理竞 争与合作的关 系，实现与社 会、自然的和 谐，创造良好 的人生环境六、做最 好的自 己人生成功的 多兀化标 准;人生成 功的要素； 做最好自己 的目标
11、，做 最好自己的 途径和方法1、认识人各有 所长，理解多 兀的成功观， 努力成为一个 有道德的人， 一个有意义的 人，一个被他 人和社会需要 和欢迎的人。2、能全面认识 和评价自己， 分析客观现 状，确定成哪 些事，做何种 人，走哪条路， 到哪个点分析成 功人生 案例，确 定成功 人生标 准.准；实 现人生 成功的 要素，找 准自己 的目标 和路线 结合理 想、人 生、爱 国、道德 等内容， 引导学 生做最 好的自 己，成就 成功人 生。12项目 项目 项目 项目三分析人生有哪些活法四 评判什么样的人生是有价值的 五阐述如何对待人生环境 六设计自己的成功人生路径情境三、 修养道教学内容教学要求
12、教專活参考学 时德理实论践七、爱自 己的国 家1、新时期爱 国主义的内 涵；2、以振兴中 华为己任1、了解爱国主 义的优良传 统，认识爱国 主义的时代价 值，把握新时 期爱国主义的 丰富内涵，培 养民族自信心 和自豪感2、能说出祖国 的可爱、家乡 的可爱，能正 确表达爱国情 感，能想办法 为祖国、家乡 和学校的发展 做些力所能及 的事观看可 爱祖国 视频资 料；座谈： 谁不 说俺家 乡好； 大学生如何 表达爱 国情感？ 振兴 中华，我 能做些 什么？42八、做 个有道 德的人1、道德及其 作用；2、中华民族 优良道德传 统；3、公民基本 道德规范；4、大学生与 诚信5、锤炼个人 品德的方法1、
13、了解中华民 族优良道德传 统、社会主义 道德的核心和 基本原则及社 会主义荣辱 观，掌握公民 基本道德规 范，提咼道德 修养2、能正确分析 道德现象，对 道徳矛盾和冲 突作出正确的 道德判断和行 为选择，做一 个文明高尚的 人观看道 德案例， 编演情 景剧，分 析评说 大学生 及国人 道德生 活中的 光芒和 灰暗，提 出改进 办法4九、社会1、公共生活1、了解公共生生活中的涵义活的范畴，理言，列举的德与2、公共生活解和知晓公共各种申公法中的道德规生活中的道德共场务合范和法律要求，存在主的3、社会公德提高自己的道道德義问的实践和养德修养和法律题，分析成修养其存在4、公共生活2、能在公共生的原因，中的相关法活中把握自己提出大律规范的行为，符合学生如道德和法律要何从我求守起道德规范和法律规范、职业1、职业生活1、理解职业道职业道22生活中的道德规德对于个人和德模范的德与范；社会的重大意人物事法2、职业道德义，了解职业迹展播；养成途径和中的基本道德“是谁方法要求和法律要在耳只业3、职业生活求，掌握培养中温孟暖中的法律规职业素质和法过你”演范。律素质的途径讲；
