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1、 隆中对 学科语文课题隆中对年级九年级课型新流程具 体 内 容方 法 指 导一、目标导学【学习目标】（1）疏通课文，翻译课文。（2）积累一些文言词汇，如实词、虚词等。二、自主学习检测1作者简介。陈寿著三国志，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。陈寿，字 ， 朝人， 家。诸葛亮，字 ，曾隐居隆中，后做 丞相。2“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。隆中对是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备
2、建立蜀汉政权。3、给加点字注音好为梁父吟( )屏人( ) 遂诣亮( )倾颓( )度德量力( )猖獗( )吴会( )殆( )存恤( )民殷国富( )帝室之胄( )诸戎( )箪食壶浆( )乐毅( )汉沔( )2、解释下列加点的字词每自此于管仲、乐毅( )徐庶见先主，先主器之( )此殆天所以资将军( )将军身率益州之众出于秦川( )谓为信然( )此人可就见( )方法指导自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示：（用时1 0 分钟）学生自己做，展示三、问题探究1、一词多义：谓 谓为信然（ ）谓先主日（ ）已 然志犹未已（ ）自董卓已来（ ）已历三世（ ）信 谓为信然（ ）信义著于四海（ ）欲信
3、大义于天下（ ）然谓为信然（ ） 然志犹未已（ ）用遂用猖獗（ ）贤能为之用（ ）此用武之国（ ）2、古今异义将军宜枉驾顾之古义： 今义：遂用猖獗 古义： 今义：此可以为援而不可图也古义：今义： 国险而民附古义： 今义：此殆天所以资将军古义： 今义：凡三往古义： 今义：抑亦人谋也。古义： 今义：时人莫之许也。古义： 今义： 方法指导以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时15分钟） 四、反馈提升（一）翻译下列句子1.此人可就见，不可屈致也。_2.孤不度德量力，欲信大义于天下。_3.非为天时，抑亦人谋也。_4.荆州北据汉、沔，利尽南海。_5.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？_6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？_方法指导共同分析探讨为主温馨提示：（用时10 分钟）五、达标运用 1、一词多义：谓 谓为信然（ ）谓先主日（ ）然 谓为信然（ ）然志犹未已（ ）2翻译下列句子.非为天时，抑亦人谋也。此殆天所以资将军，将军岂有意乎？方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时 5分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】
