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1、2022年小学教导处档案建设分类方案范本一、成绩回顾上学年，在学校务实管理、教师奋力拚争、学生认真学习下，我校取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线_人(比07级少了_人)，单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入_至_位的有历史、生物、物理3科，只有两科在_位后，但都在_位以前，人均升学总分居县第八位。二、问题反思成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中
2、改进与解决：从管理看。学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、_备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有教师在
3、思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的_教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸_学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作
4、不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看。留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有_荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一、指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二、主要工作(一).教导处处室文化方面。1.加强处室团结
5、，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。(二).制度建设方面。1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落
6、实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变潮河学校教育教学质量量化管理方案中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化_备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不
7、检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。(三).教师教学常规管理方面。1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制(一学年至少要听每位教师一节课)，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课
8、，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂_失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满_岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校
9、和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。4.加强考试管理工作(具体参见潮河镇学校考试和管理办法)。本学期仍实行学月考试制(如有可能实行九中片区十校联考制)和学科联考制(特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科)。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5.规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。6.培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听
10、课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。(四).教研与学科组建设方面。1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化_备
11、课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，_学目的、要求，_学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于_节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于_节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的
12、教_动，加强教学交流，学以至用，共同提高。(五).班级管理方面。1.发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进行工作。2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。附件1：双庙乡一中任课教师量化考评细则根据本校的实际情况，特制订如下教师量化考评细则。一、考勤：所有教师必须按规定时间亲自到岗签到。任课教师一天早晚两次签到。签到次数为一周三整天，签到一次奖_分，周日、周四例会、临时会议、升国旗、集会、节日庆祝、业务学习培训等各类会议参加_次奖_分，公差履行请假手续视为全勤，私差(参加考试，以准考证为参考)履行请假手续视为全勤。在上班时间内，各教师须保持_的畅通，学校有工作安排须及
13、时到岗，未及时到岗或不到岗的以迟到或旷课处理。每月由学校负责汇总，并张榜公布。依据学校考勤规定严格执行，考勤每周公布一次，每学期汇总一次记入个人绩效工资。二、工作量：1、按时完成学校教务处布置的各项任务，如工作计划、总结、试卷分析等，每完成一项加_分，不及时完成者加_分，不交者扣_分。2、监场、改卷子，每次各加_分，有特殊情况提前通知教导处且自己找人代替，视为全勤，若请假扣_分(学校安排差以及个人参加考试除外)，旷工扣_分。3、正课及三饭后小自习旷一节扣_分。因调课后误课_节扣调课双方每人_分。参与所任班级听课(非公开课)，每周一次，奖_分。4、严格作息制度，严格交接班时间，在岗时间严守岗位，
14、不准空岗、睡岗，晚上要按规定及时到位(晚上放学随班主任签到)，做好夜间值班有记录(_分)，到位不及时一次扣_分，空岗一夜扣_分，夜间值班巡逻，发现睡岗或不能及时巡逻，每次扣_分，如发生事大事故追究责任。发生重大事故扣发全年绩效工资，并解除聘任。午休值班每次_分，迟到、早退加_分，不到扣_分。5、把学生驱赶出教室扣_分三、常规教学：依据学校教学管理规定：1、教案及时上交并符合要求者，一次加_分，不交教案_次扣_分，每少一课时扣_分，扣完为止。2、作业及批改(1)语文。作文每周_篇，每学期不低于_次，少批一次扣_分，批改不足人数酌情扣分。(2)数学作业每周批改_次，英语作业每周批改_次，其中初三有
15、一次小作文练习，初一初二间周一次作文训练，少一次扣_分。(3)理化每周_次，少批一次扣_分。(4)初一、初二政治，地理，历史、生物，每两周至少改一次基训，每次批2/3，少批一次扣_分。初三每周批改一次，少批一次扣_分。(只批阅没批改不算。)3.听课记录每周不少于_次，其中一次听教研组的课，一次听本所任班级的课，每听一次加_分。4.教学反思、学习笔记、心得体会等及时上交者，符合标准一次加_分，数量不足，教学反思、学习笔记、心得体会，少一次扣_分。5.其它教学管理工作临时有任务时由教导处随机制定量化标准。6.听课记录、读书笔记、教学反思、教案进行评比，获奖者，除进行物质奖励外，积分加_分。四、教学质量1、月考初一语、数：第一名奖_分，第二名奖_分，第三名奖_分，第四名奖_分。初一英语。第一奖_分，第二奖_分，第三奖_分，第四奖_分。初二英语。双班评比，第一名奖_分，第二名奖_分。初三语数外：第一奖_分，第二奖_分，第三奖_分政、史、地、生
