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1、十几减5、4、3、2林东第二小学 徐海鸥教学教学目标：1掌握十几减5、4、3、2的口算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能。3. 通过数学活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：掌握十几减5、4、3、2的口算方法，正确口算十几减5、4、3、2。教学难点：掌握十几减5、4、3、2的口算方法，正确口算十几减5、4、3、2。教具学具准备口算卡片、实物投影教学流程一、复习导入1口算293847563948576649586776596877862（）里应填几？5（）114（）125（）144（）112（）113（）12二、
2、自主探索，学习新知1.出示例412-5= 12-4= 12-3=11-4= 11-3= 11-2=2.学生独立思考，进行口算。3.全班交流。说一说你是怎么计算的？（1）、“做减想加”法。（2）、“破十法”4.小结三、巩固练习1.基础练习先在书上完成“做一做”第一题。请同学讲一讲上下两题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。2.变式练习可把“数学游戏”做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题。3.拓展练习例如：15-6=17-8 用1-9数字填一填，数字1可以重复使用。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。四、全课小结今天你都学到了哪些知识？
