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1、2013学年度第一学期期末学业水平调研测试五年级语文科期末卷评价等级列表选项优良达标待达标一、 看拼音写词语。 （10分） j p w yn shui lo dn shng zh chng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tng xi zo go q t zhn yng s jng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ) 二、给带点的字选择正确的读音，打“”。（3分） 踮 （din din） 起脚尖 夹 （ji ji） 丝玻璃 榨 (zh z ) 油 苔藓 (xin xin) 潺潺 (chn chn) 粘 (zhn nin) 在一起 三、扩词。（6分）诵 判 典 四、把四个字的词语补充
2、完整。（6分） （ ）（ ）不绝 众志（ ）（ ） 舍生（ ）（ ） （ ）（ ）道远 安然（ ）（ ） （ ）（ ）相助 五、选择恰当的关联词填空。（2分）不但而且 虽然可是 即使也 因为所以1、（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。2、圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。（4分） 七、填空。（分）（1）悠悠天宇旷， 。（2）非淡泊无以明志， 。 （3）江南几度梅花发， 。（4）爱亲者， ； 敬亲者， 。（5）七律长征的作者是 。全诗生动的概述了 的艰难历程。八、阅读
3、。（2分）（一）课内品读。（1分） 梅花魂（片断）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好！”1、给下列带点字
4、选择正确的读音。（3分）（1）墨梅（m m） (2)秉性（bng bn） （3）境遇（jng jn） 2、在括号中填上恰当的关联词。（2分）3、这段话中的“她”指的是（ ）。（1分）A、妈妈 B、作者 C、外祖母 D、梅花4、用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）5、外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（分） 6、你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分） (二)课外赏析。（12分）永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么
5、大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，
6、从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你的妈妈的， 。”这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。 1、 梳理情节：用心读读一自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分） 2、读中品味：()苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第自然段的横线上可以填上这样一句话：（2分） (2)文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分）第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为 ；我对 感到惊讶，因为 。”3、深层探究。(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分） (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（2分） 六、习作。（40分）大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。（400字以上）
