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1、幼儿园大班数学2X教案人教版参考 对幼儿开展数学教育也具有两方面的价值：一是思维训练的价值，由于数学是抽象的过程,学习数学实质上就是学习思维，特别是抽象逻辑思维的方法；另一方面,数学教育能够培养幼儿解决问题的能力,特别是用数学方法解决问题的能力。以下是我整理的关于幼儿数学教案,欢迎查阅! 幼儿数学教案 活动名称:大嘴巴鱼(量的比较) 活动目标: 1、知识目标:初步认识大于号和小于号，并了解其含义。 2、技能目标:学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。 、情感目标:积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。 活动重点： 能熟练判断1以内数字的大小。 活动难点: 会正确使用大于号和小于号来比较两个数
2、的大小，并能正确读出不等式。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、布置好大嘴巴鱼和小虾的家、大嘴巴鱼图片。 3、不等式、数字卡。 活动过程： 一、开始部分 师幼谈话引出课题。 二、基本部分 、游戏:“大嘴巴鱼吃虾”,学习数量多少的比较。 ()教师讲解游戏规则并叫个别幼儿示范游戏。 （2)指导幼儿分组游戏。 2、认识大于号和小于号,并了解其含义。 （1)观看课件，认识大于号和小于号。 (2)通过计数的方式比多少、大小。 （3）用身体动作表示大于号和小于号。 (4）看卡片上的数，判断大小。 ()观看课件，引导发现。 ()练习大于号和小于号的用法。 3、游戏：“找朋友”，巩固10以内数量大小的比较。
3、幼儿数学教案2 活动目标： 1、用以内的组成玩造房子的游戏，感知数越大组合的方法越多。 、关心周围建造的房屋,体会城市面貌的变化。 活动准备: 三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。 活动过程: 一、观察照片 、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。 2、谈谈自己家的房屋什么样几层楼 3、小结:不同的房屋有不同的功用。 二、玩造房子游戏 1、教师介绍玩法:三角形为屋顶,长方形为墙,两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。 2、介绍规则： 1)按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木 )每次组合的方法不能重复。 3）如果重复、错误需拆掉重建。 3、幼儿分组游戏,教师观察。 三、观察房屋
4、的变化，并讨论 1、看看搭好的房屋有什么变化 2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。 、思考:现在要造一幢5层楼的房屋,要找数字几的屋顶 教学反思: 在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶,孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松,幼儿学习积极性高,在活动中,我反复强调的只是规则,让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。 幼儿数学教案3 活动目标： 1、初步感知圆柱体的外形特征。 2、会辨认圆柱体的物体,能从周围环境中找出相似的物体。 3、发展观察能力和辨别能力。 活动准备: 1、教具准备:圆柱体的积木若干; 2、操作册:第6册3. 活
5、动过程： 1、预备活动。 (1)师幼互相问候。 (2)走线，线上游戏:摸摸-快回来。圆圈中摆放若干大砖块、大积木、易拉罐。幼儿听音乐在圆圈周围自由走动。 2、集体活动。 (1)复习长方体、正方体、球体等,感知圆柱体。 请一名幼儿把双手伸到相中选中一个几何体，摸一摸、想一想，充分感知后大声地向其他幼儿描述魔道的东西是什么样的。 ()认识圆柱体。 游戏继续进行，当幼儿摸到圆柱体，经过描述后,其他幼儿不能准确猜出是什么几何体时，教师举起圆柱体，告诉幼儿：这种形体叫圆柱体。 请幼儿在教室里找出和圆柱体的积木相同形体的物品,通过自有触摸和摆弄，感知圆柱体的外形特征。 (3)请幼儿试着滚动圆柱体和球体,观
6、察它们在滚动的时候有什么特点,有什么不一样。并尝试从写披上向下滚，看看谁滚得快、滚得远。 3、完成操作册。 (）教师示范、讲解操作册习题。 (2）分发幼儿操作册,教师巡回指导幼儿进行。 (3)教师批改幼儿操作册,错误的地方督促幼儿订正。 4、交流小结,收拾学具。 指导幼儿参观学习同伴的活动成果，收拾操作材料。 幼儿数学教案4 从孩子身上的问题生发出的活动，具有针对性和实效性课题生成: 在以培养幼儿社会交往能力为重点的卖玩具的社会彭动中,幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱,好不容易从自己的口袋里数出九7元钱(以圆片代替）,结果,因为钱太多，对方没拿好，撒了。既浪
7、费了时间又影响了活动的正常开展,幼儿的思维似乎迢留在和许多的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊,不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。 活动目标: 、了解数的整体与部分的关系。 2、复习10以内的组成。 活动准备: 教具:小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(1、2、5);学具：贴有价钱的玩具若干，游戏用的硬币和纸币若干(元）、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。 活动过程： 、复习数的概念。 (1)拍手数数:一个一个数两个两个数一五个五个数； （)复习顺数、倒数游戏打电话; （)复习O以内数的组成游戏碰球。 2、学习用几个小数组合
8、成大数的方法付钱。 (1)情境表演小猪买玩具,提出问题,启发幼儿思考出示木偶小猪,创设情景,激起幼儿参与活动的挚热。 教师边操纵木偶小猪边说：我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具,我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧,了,我去买新玩具啦!设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的： 买卖对话: 卖大狗,我的大狗9元一只。(卖方配班老师)这只狗我喜欢,我有钱,我买了。(买方小猪）这是1元,这是2元,这是元,嗳,怎么没有元起，我没有9元钱，便宜点卖吗(买方)不能便宜,你的口袋里有九元钱,你动动脑筋想一想 老师:小猪口袋里的钱够吗它应该怎么付钱个别操作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法,如两个l元、一个
9、2元和一个5元合起来是9元等。) (2)出示磁铁教具猫(标有7元）、数字卡片(标有1的圆形卡片若干,代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。 提问：买价格7元的玩具猫可以怎么付钱(鼓励多种组合的方法。）重点:理解总数都是由几个部分组成。 ()幼儿玩循环游戏。 教师讲解游戏的要求及玩法：你们想去买玩具吗要买玩具首先要学会算账。今天,老师为小朋友准备了一些材料,有的需要你右分合里添数字，有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾，小朋友要仔细想一想，算一算,比如作业单左边的玩具卖多少钱,如果你要买，应该怎么付钱呢你就在右边要付的钱上打上勾。 3、尝试用组合付钱的方法买玩具。 (1）现在老师是营业
10、员,你们想来买玩具吗(请3个幼儿尝试买玩具。) (2）你们想当营业员吗这次，不仅买玩具的小朋友要算账，卖玩具的小朋友更要动脑筋,可不能收错了钱。(将幼儿分成两组,轮流买卖玩具。) ()交流付钱的经验，体验成功的快乐。 幼儿园大班数学20_(请自填)教案人教版参考相关文章： 20_(请自填）大班数学备课教案 幼儿园大班数学教案 幼儿园大班数学活动教案模板五篇 20_(请自填）幼儿园小班数学排序教案模板五篇 幼儿园大班20_（请自填）元旦教案精选范文大全 幼儿园数学教案汇总优秀范文 幼儿园大班20_(请自填)元旦活动教案范文大全 20_(请自填）幼儿园大班元旦教案集锦 0_(请自填）年幼儿园大班秋季新学期教学计划 20_(请自填)新人教版二年级上册数学教案
