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1、常见的量教学设计教学内容： 数学书8788页内容及练习。教学目标：1、通过复习常见的量，使学生对各种常见的量之间的进率关系有更深入、更系统的认识。2、通过复习常见的量，解决生活中的问题。教学重点：常见的量的改写。教学过程：一、引入1、通过一篇日记，引入常见的量。2009年2月29日 晴 今天早上醒来一看时间6：30，我赶紧从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起1厘米长的牙刷，挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙，用8平方米的毛巾洗好脸，一看时间才用了10秒。接着喝了250升的牛奶，吃了一个200千克的面包，从抽屉里拿了3.5角钱冲出家门，因为今天是一个好朋友的生日，要买生日礼物呢！2、问：看到这篇
2、日记，你有什么想法，说给大家听听。（引出常见的量的复习课）二、整理复习1、小组合作，对常见的量进行分类整理，写在练习纸上。2、小组派代表汇报，整理不全的部分，由其他组补充。3、将长度、面积、质量、体积/容积、时间各量之间的进率展示出来，进行比较。4、交流名数改写的方法。三、巩固练习A、选一选1、东东乘火车到外婆家，下午4时出发，10小时后到达，到达时看到的景象可能是（ ） （旭日东升 、残阳如血 、星光灿烂 、 骄阳似火2、一个鸡蛋约重50（ ） 陈老师体重约65（ ） 卡车载重约2（ ） （ 吨、千克、克）3、绕操场一周约5（ ） 火车提速后从北京到杭州约需5（ ） 从班门前走到后门约需5（
3、 ） （ 秒钟、分钟、小时）B、填空：单位换算 2500平方厘米=（ ）平方米 3.06吨=（ ）吨（ ）千克 2640毫升=（ ）升 5.706立方米=（ ）立方厘米 6.32米=（ ）米（ ）厘米 7小时30分=（ ）小时 2.05千克=（ ）千克（ ）克 5吨50千克=（ ）吨C积少成多一元硬币厚0.2厘米，一万枚一元硬币重叠大约相当于（ ）层楼高？ （每层楼3米高）D把握时间一个钟每小时慢1分钟，照这样计算，早上5小时对好标准时间后，到了晚上，准确时间10时的时候，钟面上显示的时间是（ ）时（ ）分E节约用水水是宝贵的资源，如你洗手时水龙头一直开着，每10秒钟流失的水约500毫升，如每天洗手5次，每次大约30秒钟，那么每天流失的水约是（ ）升。F装修天地小明的房间长4米，宽2.5米，准备铺上边长50厘米的白色地转，需买（ ）块。G猜一猜 铅笔长约（ ） 数学书封面的面积约（ ） 一只乒乓球重（ ） 一桶纯净水的容积（ ） 老师的脉搏一分钟大约跳（ ）下
