《九色鹿教案二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九色鹿教案二（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九色鹿教案二 教学目标:、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。 2、让学生在自主学习的情境中，通过多种形式的朗读,体会文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。 、培养学生自能读书的本领，通过抓住关键句子、关键词语理解课文。 教学重点：体会九色鹿的舍己救人、见义勇为的精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关语句,反复朗读，认真体会、感悟、理解。 教学准备: 、有关内容小黑板。课文插图。 2、课前在黑板上贴上九色鹿的放大图。 设计意图: 1、在教学过程中引导学生树立正确的审美观,渗透教材丰富的人文内涵。抓住文中的
2、四个环节感受九色鹿之美、感受调达之丑、控诉小人,劝人为善、颂扬美让学生进行美丑之对比，进而对美有更高层次的理解。 2、尊重学生在阅读过程中的独特体验,尊重学生多样的阅读趣味,加强个性化朗读。在学习九色鹿怒斥调达的那段话时,引导学生进行个性化朗读,让学生知道同样的感受可以通过不同的朗读来体现。 教学流程 一、感受九色鹿之美 1、通过上节课的学习,我们知道，在一片景色秀丽的山林中，有一只美丽的神鹿(学生齐读题目：九色鹿)出示、引读:它双角洁白如雪漂亮极了。 2、多美的一只鹿啊!一天,它来到河边散步,救了一个落水者。请同学们打开书，读读课文2-小节，你从这事中感受到这是一只怎样的九色鹿从哪些地方感受
3、到的(交流并读好该句子) 读书是要读进故事中，自己的心要与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐！例如读到九色鹿的话，你要感觉自己就是九色鹿;读到调达的话,你要走进字里行间去揣摩他的心思、语气。这样读就叫用心读书,也只有这样用心方能读出味儿。a、善良舍己救人 见义勇为奋不顾身 出示:突然救上岸来。 汹涌的波涛，随时都有牺牲的威胁，可是它全然不顾自己的安危。 立即，毫不犹豫,救人时不假思索,丝毫没考虑自己。在这样紧急的情况下，九色鹿不顾自己的安危,救下了落水者,真是见义勇为。(学生说不同答案 板书:见义勇为 让我们把九色鹿救落水者那紧急的一幕通过朗读再现出来。 、读了下文，你还有什么新的发现 出示:我救你并不是知恩图报了。(板书:不求回报) 是啊,九色鹿并没有深得自己做了什么了不起的大事,依然那么平静、坦然。自己试着说说这段话。 、多好的一只鹿啊!它不仅长得美，心灵更美!(板书：美) 九色鹿救起的人名字叫调达。(板书：调达)1
