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1、六年级语文版语文下学期文言文阅读理解必考题型班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？1解释下列句中加点的词。（1）将啮其喉（_） （2）信不诬哉（_）2翻译文中画线句子：_3这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：
2、_（用原文回笞）。4文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？_2. 课外文言文阅读。匡衡字稚圭（gu），勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。匡衡：汉朝人。 不逮：指烛光透不过来。大姓：大户。文不识：姓文，名不识。佣作：被雇佣劳作 大学：很有学问的人。1解释加点的字。以书映光而读之（_）衡乃与其佣作而不求偿（_）2用现代汉语翻译句子。愿得主人书遍读之。_3请你用一个四字词语概括你所读到的故事_。3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。推敲岛初赴举
3、京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲“推”字。又欲作敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。时韩愈吏部权京兆，车骑方出，岛不觉冲至第三节，尚为手势未己。左右拥至尹前。岛俱对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳矣。”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。1对划横线的词语解释不恰当的一项是( )。A.遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)2解释下列句中划横线的词。一日于驴上得句云（_）炼之未定（_）观者讶之（_）岛具对所得
4、诗句（_）3下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D.怅恨久之4这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?_5韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。_6推敲这个故事给我们什么启示？_4. 文言文阅读。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注释：祠（c）：祭祀。舍人：王公贵族家中的门客。卮（zh）酒：一杯酒。卮，酒器。1与“画蛇添足”意思相近的成
5、语是_，意思相反的成语是_2本文选自_。3解释加点字的字义。 （1）蛇固无足（_） （2）子安能为之足（_） （3）遂饮其酒（_） （4）终亡其酒（_）4用“”给文中画线文字断句。5请你翻译下面的句子。（1）蛇固无足，子安能为之足？ _（2）为蛇足者，终亡其酒。_6下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A.这篇文章写得恰到好处，何必画蛇添足，再加几句呢？B.曲阜孔府的建筑，雕梁画栋，十分壮观。C.他答应我的事至今没有兑现，怕只能画地为牢了。D.对古典文学缺乏修养，勉强作旧体诗，往往画虎类犬、不伦不类。7这则寓言告诉人们：_5. 文言文阅读。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗
6、止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。薛谭学讴于秦青（_）未穷青之技，自谓尽之（_）饯行于郊衢（_）声振林木，响遏行云（_）2翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。译文：_3这个故事给你以怎样的启示？答：_4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？_6. 阅读文言文，回答问题。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谖也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”（以此戒之。）自是之后，孟子不复谖矣。（注）少时：小时候。诵：背诵。辍（chu）然：突然中止的样子。谖
7、（xun）：遗忘，忘记。1解释下列划线的词。其母方织_其母引刀裂其织_2写出下面句子的意思。何为中止？_自是之后，孟子不复谖矣。_3孟母通过_这件事，告诉孟子_这个道理。7. 阅读下面一篇文言文，按要求回答文后问题。解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙，”上遽曰：“是女儿！”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣！”又应曰：“料是世间留不住，”上曰：“已投之水矣！”又应曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深
8、叹其敏。（选自明冯梦龙白话笑史）（注释）解缙：明朝人。内苑：御花园。上：指明成祖朱棣。遽：立刻。1给下列加点字注音。解缙（_） 上遽曰（_）欲诡言以困之（_）2解释加点字的意思。（1）解缙尝从游内苑 尝：_（2）上大说说：_（3）上本欲诡言以困之 以：_（4）深叹其敏敏：_3皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大说” ？请说说你的理解。_4根据上下文，说说文中“君王昨夜降金龙”中“降金龙”的意思：_5“卿”在古代有多个义项：A古代高级官职及爵位的名称。B古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。C古代夫妻之间的爱称。D对男子的敬称。请指出下列句中“卿”的意思。（填序号）（1）卿知宫中夜来有喜乎（_）
9、（2）拜为上卿（_）（3）卿卿我我（_）6读了本文，你认为解缙是一个什么样的人？_8. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(j q)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!1解释下列句子中加点的字。(1)其剑自舟中坠于水（_）(2)是吾剑之所从坠（_）2翻译句子。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!_3文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他的什么特点?_4这则寓言叫什么?说明了什么道理?_9. 阅读下面的文言文，完成练习。陈元方候袁公陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所
10、履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”南朝刘义庆世说新语（注释）候:拜访,问候。履行:实践,做。绥(su):安,安抚。恣(z):任凭。孤:古代王侯的自称。邺(y):地名。卿:客气,亲热的称呼。法:效法,仿效。周旋动静:这里指思想和行动。师:学习。1对下列语句中加点字理解不正确的一项是()。A.陈元方年十一时。(时间)B.久而益敬。(更加)C.孤往者尝为邺令。(曾经)D.周公不师孔子。(效法)2下列是对画线句
11、子朗读节奏的划分，其中正确的一项是()。A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B.袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C.袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3下列对故事内容的分析与概括，不正确的一项是()。A.元方认为其父为人称道的原因是施以恩德安抚强者和用仁爱抚慰弱者。B.文末元方回答的言外之意是家父没有模仿袁公，袁公却模仿家父。C.“周公不师孔子,孔子亦不师周公”，元方引经据典,既没有贬低父亲，也不失礼貌，回答得恰到好处。D.本文通过元方与袁公的问答，表现了元方小小年纪就机敏过人的特点。10. 课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1这篇古文的题目是_，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写_，从“处士”的角度可以这样来写
