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1、道德讲堂管理制度范本为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。一、“道德讲堂”由办公室负责日常管理工作。二、“道德讲堂”要按照县_宣传部、县文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。五、“道德讲堂”要为宣讲
2、员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。“道德讲堂”宣讲员守则一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的_核心价值导向。三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、市、区道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。五、宣讲
3、时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。“道德讲堂”学员管理制度一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。四、学员进入“道德讲堂”要衣着整洁，严禁穿衣冠不整进入道德讲堂。五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。六、学员要爱护
4、“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。道德讲堂管理制度范本（二）1.道德讲堂有专人负责日常工作；2.道德讲堂要按照市、区_宣传部、市、区文明办的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，安排好道德讲堂各项工作、讲堂议程。3.道德讲堂实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；4.道德讲堂要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲；5.道德讲堂要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心
5、讲课、精心评课；6.道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。道德讲堂宣讲员守则一、宣讲员要在上级部门统一安排下积极开展宣讲活动。二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的_核心价值导向。三、宣讲主题要积极向上，具有典型性。做到言之有人，讲之有情，道之有理。四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在道德讲堂进行宣讲。五、宣讲时要贴近群众的道德需求和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。六、
6、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。七、宣讲员要注意自身形象。道德讲堂“六个一”建设标准1、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制；2、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义；3、建立一支认真负素、责质过硬的宣讲队伍；4、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物；5、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围；6、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。道德讲堂管理制度范本（三）一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机
7、。三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。四、学员进入“道德讲堂“要衣着整洁，严禁穿拖鞋进入道德讲堂。五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。道德讲堂“六个一”建设标准一、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制；二、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义；三、建立一支认真负责、责质过硬的宣讲队伍；四、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物；五、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围；六、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。道德讲堂“六字”活动模式一、听，听取先进事迹宣讲；二、看，观看短片、情景剧表演等；三、讲，群众自我宣
8、_德故事；四、议，讨论现象，评议行为；五、选，由群众推荐选树先进人物；六、行，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。“道德讲堂”信息公开制度一、信息公开的内容1、按照“道德讲堂”学时安排课程内容、教学内容，定期在信息预告栏予以公示。2、根据宣讲员课程安排，定期将宣讲内容归档整理，及时向全体干部职工发放学习。二、信息公开的时间和方式1、_息的时间要及时，应根据内容的性质、群众关心的程度，区别不同情况，确定公开时间。2、信息公开可采取公示栏和召开领导成员会议公开两种方式，主要公开形式为公示栏公布。3、利用宣传栏、公示栏、电子屏等载体，对道德讲堂进行定期公开公示。三、信息公开
9、管理1、“道德讲堂”信息公开由领导小组负责，中心工会负责开展具体工作。2、广泛听取和收集干部职工意见，详细列明公开项目，由院工会负责管理完善公开内容，接受群众的咨询和监督，进行整改。“道德讲堂”考核激励制度一、考核目的1、遵循“整合资源、点上突破、面上开花、有效开展、有序推进”的工作目标，使“道德讲堂”形成一套规范有序、运作便捷的管理机制。2、激励宣讲员的讲课积极性，引导干部职工加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的“四德”工程建设。二、考核内容和形式1、对宣讲员，向“道德讲堂”学员下发意见建议征集表讲课内容进行打分考核。2、向宣讲员、全体干部职工下发满意度测评表“道德讲堂”领导小组进行打分制考核。三、考核时间和程序1、以“道德讲堂”年度工作计划为依据，在年中进行考评，在年底进行考核。2、考核对象准备自我总结，考核对象按照个人工作表现等进行详细汇报。3、考评人按照个人意愿进行综合评分，选出优秀宣讲员、优秀管理人员等。第3页共3页
