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1、减作业负担，减培训负担，扎实推进“双减”工作落地见效校长发言稿提高学校办学质量，确保“双减”政策落实落地近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，对切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担作出了规定。我校迅速响应，贯彻落实，推进“双减”工作落地见效。我们认真贯彻党中央、国务院决策部署，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，提升课后服务水平，巩固义务教育基本均衡成果，努力办好人民满意的教育。要提升教学质量和服务水平，全面规范校外培训行为，严肃查处教师校外
2、有偿补课，确保学生在校内学足学好，努力满足学生课后服务需求，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。要强化政府统筹，落实部门职责,发挥学校主体作用，明确“家、校、社”协同责任，强化督促检查和宣传引导。要加强系统治理、源头治理、综合治理，扎实做好试点探索，营造良好社会氛围，确保“双减”工作平稳有序。一、“双减”刷屏背后的家长、社会反馈每当暑期来临，补不补课、选哪家培训机构补课，往往是学生、家长和社会共同纠结的热门话题。中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称意见），今年暑期“画风”出现了明显逆转。有关“双减”的讨论不断升温
3、、持续刷屏，家长们普遍有一种久旱逢甘霖的感觉，同时，对教育事业高质量发展寄予了更多的期待。意见的实施正是着眼于群众最关心最直接最现实的利益问题、致力于解决最困难最忧虑最急迫的实际问题，因而在群众中激发起广泛而热烈的反响。十年树木，百年树人。教育事关国家发展大业、民族振兴大计，关乎民众切身利益，是一项十分重要的民生工程和民心工程。党和政府向来高度重视教育事业、关心教育发展，不遗余力推进教育事业发展。针对群众反映强烈的课后作业、校外培训负担过重等问题，进行了规范与治理，也取得了明显成效。意见坚持标本兼治，遵循教育规律、破除积弊，努力推动教育事业往有利于维护社会公平正义方向前进，扎实办好中国特色的教
4、育、办好人民满意的教育。坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化，努力创造条件让每个人都能受到良好的教育，让每个人都有人生出彩的机会。民有所盼、政有所应，民有所求、政有所为。不久前中央深改委会议旗帜鲜明地强调“不能让良心的行业变成逐利的产业”，这次出台的意见明确提出“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相对应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。”都清楚地表明了倾听民意、直面矛盾、破解教育领域突出问题的坚定决心。直面作业负担、校外培训、资本操控等现实矛盾，“双减令”坚持实事求是，突出问题导向，着眼靶向施策，呼应
5、了民意期待。铁腕治理，令行禁止。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作“严禁”“一律不得”等措辞，展现出“壮士断腕”根治顽疾的果决姿态，传递出明底线、划红线、出重拳、下狠招，“不破楼兰终不还”的鲜明信号，是引发热烈民意回响的重要原因。“双减令”得到最严执行，才有望达成预期治理目标，释放更多改革红利。从这个意义上说，“双减”话题持续刷屏恰似落实落细政策的“督战书”。各地各相关部门应结合实际、综合施策，精心组织、精准发力，攻坚克难、扎实推进，努力破除各种“痛点”“堵点”，确保中央政策不折不扣落地生效、执行到位，使教育生态进一步得到改
6、善，以实实在在的成效让群众顺心满意。二、积极推进“双减”落地见效1、我省将从今年秋季学期开始试点探索2022年秋季学期开始全面推行入学准备和入学适合教育建立幼小双向衔接的互助发展模式。坚决纠正校外培训机构以学前班、幼小衔接班等名义提前教授小学内容的不良行为；对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单；严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据。2、即日起，教育局将不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，同时，也不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对原备案的线上学科类培训机构，严格按照上级有关要求，落实审批程
7、序，改为审批制。现有学科类培训机构必须统一登记为非营利性机构。3、从8月1日起，市所有学科类培训机构（含义务教育阶段和高中阶段）在暑期一律停止办学行为。同时，各培训机构从现在开始要做好退费工作。要对所有学员登记造册、按相关规定核算需退还的学费，并在8月15日前完成退费工作。各培训机构应在8月16日前将学员退费汇总表（需要每一位学员家长签名）报送辖区教委（育）办,并由教委（育）办汇总到教育局相关科室存档。4、联合近日印发县整治校外培训机构不规范问题减轻中小学生课外负担工作方案，明确各相关职能部门针对证照登记、安全隐患、培训行为、广告宣传、收费管理等各项具体治理任务，依据部门权责分类落实职责。并成
8、立县校外培训机构不规范问题整治工作领导小组，建立拉网摸底、巡查监督、违法查处机制，形成治理工作合力,协调推进校外培训机构整治工作。三、提高学校办学质量，确保“双减”政策落实落地1、充实的课堂“双减”工作是综合治理的系统工程，我校将通过集团化办学，优质学校、优秀校长、优秀教师带动工程等系列举措，以学校为主阵地推进义务教育优质均衡发展，坚决落实1年内有效减负、3年内成效显著目标。按照市教育局要求，继续按“一县（校）一案”“一县（校）一策”落实作业减负。暑假期间，明确要求各校精选作业严控作业总量，科学合理控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。同时，列出“负面清单”明确职责。要向课堂要质
9、量，全面落实“五项管理”要求，完善作业管理办法，合理安排考试，减轻学生课业负担；以“小课堂”破解“大麻烦”，推进课后服务扩面提质。2、提高课后服务质量，减轻学生、家长压力大力实施中小学课后服务“扩面提质”行动。学校根据学生需求,开展午餐午休等课后服务，拓展体育、美育、劳育等兴趣小组和社团活动，加强课后育人服务管理，“点题整治”中小学课后服务覆盖不足问题。积极探索开展暑期托管服务，率先在我校推出暑期托管服务。暑期托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息。学校会开放图书馆、阅览室、运动场馆等有关场所，指导学生在校有效完成暑期作业，同时开展集体游戏活动、阅读指导、综合实践和美术、书法、音乐、舞蹈、科技、体育等丰富多彩的课程活动，并结合各校实际组织开展研学实践活动。3、暑期兴趣班为解决学生暑期“看护难”的问题，探索建立了“学校为主、机构支持、社区参与”的暑期托管模式，进一步整合社会公益资源，集中教育优势，协调好家庭、社会、学校三方力量，组织区内学校开展不同形式、各有特色的暑期托管活动。暑期以来共有1200名学生参加暑期托管服务，80名中小学教师及100多名志愿者参与托管班管理。
