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1、2023年校园法制座谈会学生心得体会校内法制座谈会学生心得体会 法制教化是培育高校生全面素养的重要内容，以对学生仔细负责的精神。仔细抓好高校生法制教化素养，切实做好高校平安工作，是高校实践以人为本科学发展观的详细体现。以下是我给大家整理的校内法制座谈会学生心得体会材料，供应参考。 心得一 法制教化是培育高校生全面素养的重要内容，以对学生仔细负责的精神。仔细抓好高校生法制教化素养，切实做好高校平安工作，是高校实践以人为本科学发展观的详细体现。 经过几节课的学习，我切身感受到加强高校生法制教化的意义：加强高校生法制教化是高等院校培育高级符合型人才的须要；是实现社会主义法治国家的须要；是社会主义市场
2、经济发展和完善的须要；是社会主义精神文化合作的须要；是扩大对外开放，加强国际经济文化合作的须要，同时也是为了使高校生法制教化适应新形势的发展要求，降低高校生犯罪率，使高校生相识遵守法律的必要性和犯法的危害性。 法制教化不仅向我们宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让我们相识到法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。法制教化给我们了这样一个信息，即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的爱护网，时时刻刻规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉遵纪遵守法律才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。 社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中
3、却存在违法犯罪的污点。在这其中，高校生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当前高校生法律意识普遍比较淡薄，作为高校生的我们应当自觉学法、遵守法律、用法，不断增加社会责任感。高校生犯罪早已不是什么簇新事，这一次又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法治国不断深化的纪念，这些高素养且高智商的特别群体为何一而再再而三地走进犯罪的深渊，这让同样作为高校高校生的我们不禁扪心自问。 人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何的选择?在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，面对那些选择了不归路的人们来说，又是如何的懊悔与失去自由的无奈和悲伤。他们用自己犯的过错来警示我
4、们这些正处于美妙青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美妙与自由的珍贵的我们，告知我们应当树立剧烈的法律意识，遵纪遵守法律、学法、懂法、遵守法律。这次法制教化课，我学到了有关法律的基本学问，也提高了法律意识，更明白了用法律武器爱护自己，用才智的头脑武装自己。总之，法律教化深化人心，深得人心。 社会发展到今日，从现代教化理论的角度要求我们必需由应试教化向素养教化转变，因为教化本领是为了培育学生优良的全面素养，而不是单纯的灌输科学文化学问。开展法制教化，提高了我们高校生的素养，为我们的健康成长和全面发展创建了良好的外部环境和文化氛围。所以作为高校生的我们一方面要自我约束，遵纪遵守法律；另一方面，我
5、们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。 通过这次法制教化课程，不仅让我对于法律学问和犯罪影响有了更深一步的了解，更使我心灵上得到了法律的洗礼。教化和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律，不行逾越之心；权益，务必维护之理。努力营造一个平安的生活家园。 心得二 前几日，学校组织了一次法制教化活动，我受益匪浅。 犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。 犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。 而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，漂亮迷人，但是会让我们流血流泪。 不要自以为是地说：我们是未成年人，犯罪没有关系。在此，我要肃穆地告知你：不，你说错了。18周岁以下的我们是不
6、能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、有意损害造成他人重伤。 不也不要满不在乎地说：我肯定不会做这些事情。因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。 曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不得，我肯定能抵制它，那写吸毒的人肯定是特别不坚毅的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。 与法律作挚友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律爱护自己！ 青少年是祖国的将来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府非常关切和高度重视青少年的成长。我国青少年教化和爱护工作取得了很
7、大成果，青少年犯罪率在世界上始终是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 在推动依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教化，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教化和预防青少年犯罪的方法作了一些探究 面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我爱护意识和实力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教化已成为当务之急。 总而言之，国有
8、国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在xx86年指出：加强法制重要是进行教化，根本问题是教化人，法制教化要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教化。因此，我们每位中学生都应仔细学习法律学问，做一个知法、懂法、遵守法律的好学生。 心得三 小学生是国家的将来、民族的期望，他们正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅仅能够预防和削减学生违法犯罪，更重要的是使他们养成依法办事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进其健康成长。 如今，经济和社
9、会发展对校内培育人才的标准有了一个根本性的转变：教化不再满意于对学问的获得和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅仅只需具备读写、计算潜力。将来社会的建设者和接班人务必是高素养、高起点的，他们应具备必需的法律学问。 叶圣陶以前说过：学语文，就是学做人。语文学科中蕴涵着丰富的思想品德教化因素。透过语文学科向学生进行思想品德教化，是语文教学的一项重要任务。我们应当充分挖掘教材，在传授学问、培育潜力的同时，结合实际，奇妙地融爱国主义教化、政治思想教化、道德品质教化、法制教化等教化于语文教学之中。 语文老师不就应仅仅停留在单纯的语文学问的机械传输层面上，还应专心主动地探讨如何将法制教化学问穿插和糅合
10、到课程的日常教学之中，透过法制教化与语文学科教学相结合。让学生在课堂上获得学科学问和法律学问的双丰收、让他们从小就有法制观念，明白法律能够爱护自己的人身权利不受侵扰，同时也明白自己的所作所为不能超越法律的界限。 学科教学渗透法制教化非常重要，这既不是强加附合，更不能喧宾夺主，因此，老师在语文教学中渗透法制教化务必将学科教学资料与法制学问有机地结合起来。要依据语文学科的特点，要留意简洁化、牵强化的形式主义，在教学中恰当地把握尺寸，潜移默化地进行渗透。综上所述，我认为小学语文老师应留意以下几点： 一.抓住法制教化的主阵地，找准渗透点。 语文课堂教学是实施小学法制教化的主要场所，更是法制教化的主阵地
11、。在课堂教学中，结合实际，既深刻挖掘德育资料，又奇妙设计渗透方法。在向学生传授学问的同时，充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时渗透，使学生潜移默化地受到教化。 法制教化中的渗透务必依托教材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。而教材中的育人因素，大多寓于学问之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到学问教学与法制教化的融合点，即教学中进行法制教化的渗透点。学生是教学的主体，学习的主子，教化的对象，这就要求法制教化务必既遵循学生认知的规律，又要贴合法律意识构成的规律，只有充分利用教学的主阵地，同时找准渗透点，法制教化才能立竿见影。 二.充分利用渗透渠道。 充分发挥课堂主渠道及
12、其写作这一重要渠道的作用，语文课堂教学就是实施小学法制教化的主要渠道。我们要擅长结合实际，既深刻挖掘德育资料，又奇妙设计渗透方法。在向学生传授学问的同时，充分挖掘里面的教化因素，把握时机，适时渗透，使学生在随风潜入夜，润物细无声中受到教化。 叶圣陶先生指出：作文教学思想的精髓就是教作文与教做人的统一，如何在作文教学中处理好这个统一，是语文老师常常遇到的一个问题，依据作文自身特点，可对学生进行生动而全面的法制教化，因此，就应把作文教学作为教化的重要渠道。 写日记也是渗透法制教化的一个重要渠道。有位教化专家说过：日记是道德长跑，每一天坚持，促使人心灵求真向善爱美。学生写日记是说真话，说心里话，这便
13、起到了使人求真的作用。同时，写日记能规劝自己上进、自省，劝别人改过。作为语文老师，充分利用日记这种写作形式，让学生联系生活中不礼貌、不规范行为，乃至违法犯罪现象，透过日记这个载体进行内心的真实表露，理解深刻的教化。同时，透过批阅，对学生进行应对面的心理健康指导，针对性地进行日常行为规范教化和法制教化。 三.把握渗透时机，在语文实践活动中渗透法制教化。 生活是取之不尽，用之不竭的教化素材。语文教学中，老师要专心缩短教学与生活的距离，将学生的感性相识和理性相识统一齐来，主动拓展教学空间，开展丰富多彩的课外活动，引导学生在社会实践过程中得到情感的体验，从而奇妙地渗透德育、法制教化。 老师应从教材动身
14、，觅到渗透点后，才能引出源源流长的活水。自不待言，渗透点是客观存在的，它不行能由施教者随意支配，务必遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来详细支配，随着教学进度随机渗透，因材施教。法制教化的特点是动情晓理，情动而知书达理，这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创建的渗透氛围，即学生认知与理解渗透的心理。不能因为渗透而置教学学问于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对法制教化或敷衍了事或事过境迁才牵强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。由此可见，把握好渗透时机是为了获得渗透效果，只有细心设计教学，充分运用先进的教学手段与方法，方能到达事半功倍的育人效果。 四.把握渗透度，直透心田。
15、 找准渗透点是为了解决从哪儿切入，从何处渗透的问题，把握渗透时机是为解决什么时间、怎样切入的问题。而在教学中渗透法制教化时，这种渗透假如透得不够，不彻底，则会效果不佳，功亏一篑；而渗得过度则会变更学科性质，转成法制课，这就要求教学中我们要做到既抑扬有节、调度有方，又能处理好渗透的尺度，做到既到位又不越位，适度而但是度。 法制教化教学中处理好渗透的点、道、时、度至关重要，找准渗透点是重点，抓住渗透渠道是中心点，把握渗透时机是难点，驾驭渗透度是关键。老师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔学问传授、潜力培育、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教化的主渠道作用。 心得四 x月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了
