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1、数学教育实习总结经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里总结出了几点，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校指导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务，希望我的这篇数学教育实习总结可以给大家作为参考范例。我实习所在学校是河源市和平中学，实习根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复
2、课；2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教育报告：完成一份教育调查报告。一、数学教学工作我教的是高一10班的数学，由于只有一个班，所以我可以花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个进步班和12个普通班，我们班是普通班，根底比较差的。经过两天向老师的理解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学根底比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的
3、定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其本质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。对于这些学生，我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到适宜自己的学习方法，就会渐渐地找到学数
4、学的感觉了。给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。 .CoM更多实习报告编辑推荐数学教育专业实习
5、总结数学系XX届数学本科班教育实习总结教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联络实际，进步综合素质，成为合格人民老师的根底。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学方案安排,我系XX级本科班西北师大委培33名同学，自XX年9月11日至XX年10月29日，分别在海南州藏文中学、海南州民族师范学校、黄南州民族师范学校、同仁县民族中学等四个点进展了教育教学实习。现将我系XX级本科班西北师大委培的实习工作做如下总结：一、教育教学实习工作的根本情况该班33名同学于XX年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进展实习、海南
6、州民族师范学校有我系的9名同学进展实习；黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进展实习、同仁县民族中学有我系的10名同学进展实习。在实习期间，两位指导老师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心请教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，承担了四个实习学校高中、初中的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程，每人承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，深化学生理解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作方案
7、，课外活动开展方案，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校指导和老师们的高度赞扬和评价。这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监视生活、教学、纪律等方面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，获得了良好成绩，象谢周尼玛同学，在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导老师负责海南民族师范学校实习生的生活、上课、考勤、纪律等方面，监视实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导老师反响，自己在教学中认真备课、教学思路明晰、教学方法灵敏，表达出了一定的管理才能和社会理论才能，得到了大家的信
8、任和一致好评，等等。二、获得的成绩40多天的教育实习，我们按照?青海师大教育实习纲要?的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导老师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经历有了明显的进步，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和4年来我们对学生的严格要求是分不开的。通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进展思想教育和管理的一些方法，增长了知
9、识，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦、乐趣和荣耀，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的认识。三、存在的问题这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关指导及老师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。1由于担任科目较多、课时量大，有些课程准备不充分，内容不够纯熟，教学效果不太好。2由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。3专业知识不够扎实，需进一步加强。青海师范大学民族师范学院数学系XX年11月11日数学教育实习个人总结以下是为大家整理的关于?数学教育实习个人总结?，供大家学习参考！我实习所在学校是河源市和平中学，实习根本内容包括三部分：课堂教学
10、、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课；2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；3、教育报告：完成一份教育调查报告。经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名老师的苦与乐，也深深地体会到了一名老师所肩负的责任；在这些日子里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校指导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。一、数学教学工作我主要通过培养他们的数学思维才能和解
11、题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进展答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提
12、出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在
13、修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进展统计、排名。上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目的和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率到达。然后交给指导老师审批，在指导老师地修改和建议下再做
14、修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经历的老师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达才能，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间，课堂气氛不活泼，语言不够生动幽默
15、。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本年级数学老师开的公开课，本实习队的另一个数学指导老师，做好听课记录，学习老师们的长处和丰富的教学经历；此外，对于数学公开课，其他老师还会有针对性地指出缺乏之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知识性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必须细心，严谨，杜绝出现知识性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。二、班主任工作1在工作准备方面(2)在班级日常管理方面在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡视早读情况，监视打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，进步早读效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，10班的学生较为活泼，部分学生很淘气，自修自习课常有讨论问题聊天的现象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。经过详细的观察和同学们的反响，我也大致理解到了经常违犯课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔分开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的，很多都是彼此不认识的，调换座位让他们可以结
