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1、学术交流报告侍纯徐一、康复专业前景理论上，康复医疗人才告急，但在人才市场表现却相对平平。一方面，这些机构缺人， 一方面，却又没有合适的人选。记者了解到，康复机构对人才的要求很高，专家型、学科带 头人类型的人才最受欢迎，这种人才一般在系统内流动，数量颇为紧缺。而从学校刚刚毕业 的大学生，由于缺乏经验，很难得到康复机构的认可。 康复治疗在医院是地位最低的，成 立康复科的原因就是国家规定三级医院必须有康复科，没有多少领导了解康复，认识康复， 康复治疗干活最累，拿钱最低，俗称“医生里的农民工”。康复医学大概就是一个很有前途 的职业，但现阶段没有“钱途”，不过因为冷门，所以进大医院比临床专业容易。但进去
2、后 比专科医生收入少很多，但随着医改的脚步不断前进和康复意识的觉醒，也许以后会很好。二、学习方法大学的学习与高中明显不同，高中可以说是为了考试而学习，但是大学应该是因为学习 而考试，考试只是学校考察我们的方式；考试好的同学不一定学的很好，学的很好的同学成 绩不会差。学习的目的不是考试，考得不好不代表学得不好。我认为这是事实。因为我看书 看的挺细的，而且力求理解，在考试后很多同学学过的东西已经忘了，我却忘得不多。这说 明我真正学到东西了，并且可以在一定程度上应用。如果是这样，那就不要再过于在意考试 与分数，虽然当今社会很看重这些。大学不象你们高中老师说的那样，他们不是学医学专业，也不可能知道学医
3、的要求，因 此，他们的话你可以否定了，学医需要严谨。基本1、学习效率是学习的关键，学习方法是效率的根本。最适合于你的方法就是你的最佳 学习方法。大家在学习方法方面都有各自的看法，总结有学习经验交流和适应自身的方法， 自主学习。2、减少重复在学习时我们经常把所学的知识，从头到尾地复习，这样做具有很大程度上的重复性。 尤其是我们医学专业，背诵占打多数。你没必要再复习那些你已经掌握很牢固的知识，你所 要做的就是：从目录中选择出那些你掌握的不怎么好的知识，进行重新学习，并将这部分知 识的掌握程度，超过已掌握知识的最高水平，这样你就获得了一次学习上的飞跃，把最坏的 变成了最好的。你的学习之所以总是长劲不
4、大，其最主要的原因就是，你没有采用最佳的手 段，去消除你的学习盲点。3、建立自己的学习环境一个整洁的房间，适当的灯光亮度，一张合适的写字台和椅子；或是安静，或是轻轻飘 荡的优美音乐，这些都能让你迅速进入学习状态，让你的大脑处于最佳运行状态。4、系统学习：是指将所学习的知识，按照某个整体观念组织起来，形成一个系统的学 习方法。强化学习：是指在某一段时间内，进行某一类知识的强化学习，并达到一定程度。 这 种学习方式，需要我们暂时放弃其它的工作和学习，集中全力，利用一切可以利用的时间， 调动一切可以调动的智慧，进行封闭式学习。 这种学习方法的特点是，能够在很短的时间 内，完成一定需要的学习任务，迅速
5、获得你所需要的知识和技能，特别适合于特殊任务的学 习。将自己学习上最薄弱的部分，进行强化学习。如此反复进行，你的学习很快就提高了。 如果说，你只是一味地提高自己的强项，而你的弱项始终得不到提高，你的总体学习水平下 线始终要拖你的后腿。5、如何改善自己的学习改善自己学习的具体方法包括：兴趣-兴趣是学习的引导者，它能够以主动的、积极的心态，让你进入最佳学习状态。目标-目标是学习的促进者，它以一个鞭策者、监督者的身份，在它的促进下，你会 进入一种忘我的、追求的、使命般的、强化学习。心理-心理因素是学习的内部环境，稳定的心理能够让自己保持良好的、持续的、有 效的学习。素质-良好的综合素质是保证有效学习
6、的基础，要想方设法地提高自己的综合素质。策划-学习需要周密地策划，包括目标策划、方向策划、方法策划、成效策划、评价策划。智慧-提高自己的智慧，既是学习的目标，又是改善学习的具体措施。总体1、上课认真听讲，做好笔记。平时上课要听懂，知道老师讲了什么，以后复习有的放 矢。所以上课别睡觉。但是也不要死撑，效率优先。十几分钟的休息可以换来高效的学习状 态。2、课后及时复习，总结归纳。3、在理解的基础上记忆，尽量不要死记三硬背。多看书，多看重点，一遍不够看两遍， 两遍不够看三遍，你再不明白，多看看也就明白了，相信自己大脑的领悟能力。其实看得熟 了，重点也就出来了，条理也出来了，你不用使劲去背它。其实所谓
7、的重点都是为了应付考 试的，真正当医生会遇到形形色色的病人，只有全面的掌握医学知识，才能在临床的工作中 得心应手！学会联想记忆，当然是在理解的基础上，学会编口诀，尤其是难记的东西，我上 大学的时候外科学老师上课讲的全是口诀，一套一套的，所以大家可以自己编也可是留意网 上别人编的。4、整体观念。如一本教材，它包括哪几章，每一章又包括哪几节，每一节又 谈了哪几点，每一点又讲了哪些内容。如果你把这些东西都弄清了，你的头脑中就有一个框 架结构，这本书可以说已经掌握得差不多了。5、讲求效率，不要在精神状态不好的时侯学习，给看书留一些时间娱乐，锻炼，做到 劳逸结合。6、不耻下问。遇到不懂的问题要及时问教师
8、，问同学。但是我一般不会请教别人的， 因为我相信我自己能够解决。7、尽量将所学的东西与实际结合，并且在实际中运用，加深对所学知识的理解。8、对所学内容进行阶段性复习，可以温故而知新。9、有空去医院看看，看看人家是怎么做的。跟同学，师兄聊聊吧，看人家是怎么想的， 有什么你没想到的，讨论一下。学校安排的见习要重视。10、选择一本适合自己的教材。我当时到了图书馆，通过检索信息介绍先检索出几本 觉得不错的书，要素是看书的编者、出版社、页数、版次，然后麻烦工作人员将那些书全找 出来，自己翻一翻，对比一下每本书，选一本让自己感觉最舒心的。接着，是看书方法。不 妨将几个版本的书放在一起看，根据数学上的交集、补集的原理，可以大概知道这门课程的 主干，同时也可以了解到许多延伸、细节的东西。11、善于利用各种学习资源，比如学习中有一些不明白的，可以问同学、学长、老师， 也可以查资料，也可以上网搜索。我们学校网站中，有很多资源，通过学校主页右下角的校 内热点链接i教材科、厚德园、中国医患沟通、精品课程网站、教学资源网、网络教学平台、 附属医院、国内外图书馆、推荐学术站点等。如果把我们课程里的东西学好了，还想学得更 多，可以找我，我这里有，如果没有的可以帮你们查找好。12、补充一点，四个临时召集人或以后的班长、团支书，要注重班级学风建设，班上 同学也要积极配合，毕竟他们是为你们服务的。
