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1、班主任学期末个人工作总结00字本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，就需要不断地给自己充电,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。那班主任学期末个人工作总结怎么写呢下面是我为您精心整理的一些关于班主任学期末个人工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 班主任学期末个人工作总结1 与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面
2、，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。 在考虑对学生的要求之前,我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生；尽量公平对待学生,不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生;勇于在学生面前承认自己的错误。我认为只有具备这几点,班主任的教育才有说服力。 确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。 一、狠抓习惯 有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。 本学年我重点培养学生的以下几个习惯:1、培养学生的惜时
3、习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话，确保自习的质量。 二、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。 三、创和谐班级 我认为，成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身
4、体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐! 四、加强和学生家长的联系 (1)学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道,也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。 （2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子
5、一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,家里的事情，孩子的事情,工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。 五、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响。 每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我
6、在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在元旦文艺汇演中,我们班获得了全校第一的好成绩。在校运动会中,我们班获得了团体第三的好成绩。平时学校老师的公开课,借班上课时，第一个想到的就是我们班这一些,都表明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。 功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好
7、的学习习惯已成为有目共睹的事实。 经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 班主任学期末个人工作总结2 本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的： 一、基
8、本状况 本班共有学生人，其中女生5人，少数民族3人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够,对知识的理解潜力和理解潜力较差，但学生思想端正,学习的用心性很高,对知识的渴求十分强烈。 二、工作总结 （一）、教育教学工作 1、认真学习了新课程标准的资料，严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教育，转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,到达预期的教学效果。 、认真学习语文教师职责,认真备课，认真批改作业。学生
9、的每次习作都写出贴合自我实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生用心大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。 （二）培养班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先思考的是，班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理潜力和有职责心，于是在学生的推荐和我自我的权衡之下选出一群有潜力的班干部。这些班干部不但有管理潜力,而且自我约束潜力也比较强,同学们也都服从他们管。一学期
10、以来,事实证明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 (三)加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。作为三年级的孩子自觉潜力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自我除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。 、树立榜样，在本期中,我将针对学生的学习潜力较低这一实际状况,采取以阅读使其进步的方法，加强对学生
11、的训练，使学生学习潜力得到提高。 2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。 3、实行了“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。 、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不一样的爱好和习惯,分成了不一样的小组,重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。 (四)、用心开展丰富的文体活动 1、透过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想,明白了少先队员是*的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。 2、培养了他们的综合潜力,培养爱国、爱党、爱群众的思想素质，处处
12、树立先锋模范作用。 、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，个性是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向少先队组织靠拢。 、本学期我班用心组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自我，用心投身于活动中，取得了较好的成绩。 5、学生思想端正，品德较好,我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习用心性。 (五)差生转化工作 关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”职责制，组织一带一
13、或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言用心、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心,正确地认识和评价自我。经常跟差生交流，让他不经意间说出自我的想法和做法，这时候就能够帮忙他,构成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自我的学习任务。 （六)、做好家访工作。 老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,个性是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 三、存在的不足： 我班的教育教学工作虽然取得了很
14、好的成绩,但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短,力争把工作做得更好。 班主任学期末个人工作总结 小学班主任个性是一年级的班主任,是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时,班主任就应是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足,并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。尽管这样,下方我就谈几点做法和体会。 一、
15、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它务必贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行,使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生*现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。我深信,爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!” 三、具体要求，指导到位 心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其
