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1、幼儿园戏水主题活动方案活动目标：1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。2、小型玩具若干。活动过程：一、教师边玩水边提问1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上?”2、教师用两个容器
2、相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。二、小朋友分散玩水1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去?3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。三、小朋友感受到水的流动1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。师：谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法取水?(提醒幼儿一定要装满，不能洒)2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。3、你还能想出什么办法让水流动?水流动时会发出什么声音?四、幼儿观察水的流动和颜色1、听听水流进塑料袋的声音。2、看看水是什么颜色。3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进
3、杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。教师总结：水无色无味，流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器，发出不同的声响。五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法活动反思：教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水?水有什么用途?在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿保护水源、保护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。让幼儿运用自己的感官，感知发现水是无色、无味、没有形态、能流动的液体。幼儿在操作、观察的过程中发现愉快地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。由此看出，玩水活动的设计符合幼儿园规程中的教育原则，符合幼儿
4、的年龄特点。发展幼儿的创造思维，是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。无论是玩水活动还是其他活动，教师都应考虑到幼儿创造思维的发展。幼儿园戏水主题活动方案（二）活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3、教育幼儿知道节约用水。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出
5、来，引导幼儿观察水会流。、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。、小结：水是会流动的。2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。、小结：水是透明的。3、谈话：水的作用大。启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。活动延伸：1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。幼儿园戏水主题活动方案（三）活动目标1.萌发幼儿节约用
6、水，保护水资源的意识。2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。教学重点、难点重点：引导幼儿知道水的重要性。难点：培养幼儿节约用水的意识。活动准备水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一;歌曲水龙头不哭了每人一杯水活动过程(一)随音乐划船歌边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。(二)1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌好渴好渴想喝水，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样?喝了水以后怎么样了?引出对水的作用的谈论。2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌水是宝的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。4、提出情景假设：如果没有水启发幼儿大胆发言。5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办?帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。6、欣赏歌曲水龙头不哭了，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。【活动延伸】请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。第3页共3页
