《人教版(部编版)小学语文一年级上册-《口语交际：我们做朋友-(2)》名师教学教案-教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(部编版)小学语文一年级上册-《口语交际：我们做朋友-(2)》名师教学教案-教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好好学习 天天向上口语交际:我们做朋友敎案人敎版2016年一年级上册四单元口语交际重庆市沙坪坝区森林实验小學 汪俐君敎學目标:1. 學会与人交流时态度友好,眼睛看着对方,注意倾听别人谈话。2. 努力克服内心胆怯,大方与人交流。3. 學会在不同场合里进行自我介绍,能和更多小伙伴交朋友,共建和谐班级。敎學重点:123敎學难点:3課前准备:1、學生:开學初在班内尝试进行自我介绍 。2、老师:统计學生兴趣爱好,并准备红、黄、绿、紫四种卡片发给學生;准备敎學ppt、视频文件、音频文件。敎學过程:一、 了解學情,活跃气氛（課前统计學生兴趣爱好,并准备红、黄、绿、紫四种卡片发给學生。課前谈话活跃气氛,为有相
2、同爱好同學之间交朋友做铺垫。）二、回顾旧知,明确目标师:孩子们,我们上學已经快两个月了,刚开學时候,我们有没有做自我介绍呢?回想一下,你们都是怎么介绍自己呀?（预设:姓名、年龄、爱好）师:通过自我介绍,让别人认识了你,今天咱们还要让别人了解你、喜欢你,我们做朋友!(揭示課题:我们做朋友)三、 创设语境,探究方法（一）寻找原因,探究方法 1.观看视频,寻找原因 观看对比视频。（有礼貌孩子和没有礼貌孩子分别与大姐姐交朋友。）师:你觉得这个大姐姐愿意和谁做朋友?为什么?生交流:预设(1)大姐姐愿意和小女孩做朋友,因为小女孩很可爱。（你看她笑眯眯,态度友好,所以愿意和她交朋友。）(2)小女孩很有礼貌,
3、愿意和她交朋友。（看来有礼貌孩子更讨人喜欢。）师:为什么大家觉得大姐姐不愿意和那个可爱男孩做朋友呢?生交流:预设(1)因为他没有礼貌。（你怎么觉得他没礼貌呢?）(2)他是想要大姐姐手上魔方。（哦,对呀他说话时候不看大姐姐,只看着魔方）(3)他只是喜欢魔方,才想和大姐姐交朋友。（他不够真诚,喜欢是魔方,而不是大姐姐）2.感知体验,探寻方法(1).交流感受师（出示女孩照片）:这样一个笑眯眯小女孩,睁着大大眼睛看着你,想和你做朋友,你心里什么样感受呢?生交流:预设我觉得她很有礼貌,所以愿意和她交朋友。 她这样我会很高兴,就会愿意和她做朋友。师:（出示男孩照片）,如果这个男孩子,像这样看也不看你,想和
4、你做朋友,你心里又有什么样感受呢?生交流:预设他只看魔方,都不看我,可能不喜欢我。 他这样让我觉得他不太礼貌,所以我不愿意跟他做朋友。 他这样做我会觉得很难受,所以我不会和他做朋友。(2).总结方法我们在交朋友时候就要注意:态度友好,眼睛看着对方;向别人介绍清楚自己信息。（二）闯关游戏,实践体验1.闯关游戏一:与同桌交朋友(1)师生示范,學习礼仪师生示范如何与同桌交朋友(提升点一:已知姓名,自我介绍时可不再介绍名字。提升点二:學生胆怯,鼓励其正视老师眼睛。)看微视频,學习古典礼仪注目礼（努力克服自己胆怯,大方与人交流）尝试运用,展示评价(评价标准:态度友好眼睛看着对方,微笑,注意倾听 介绍清楚
5、信息别人愿意和你成为朋友）課中游戏:随着音乐开火车,相同色卡孩子到相同车站坐在了一起（有共同爱好孩子坐在一起）2.闯关游戏二:和相同爱好同學交朋友(1) 借助板书,回顾方法。(2) 和拿相同色卡伙伴运用方法交朋友。（可以就共同爱好聊开去）(3) 尝试运用,展示评价。3. 闯关游戏三:和校内优秀同學交朋友（1） 出示PPT图片:小舞台跳舞大姐姐（2） 创设问题情景。（怎样才能和这位优秀大姐姐交朋友?）（3） 全班想办法尝试,师发现學生问题。（4） 针对介绍清楚自己问题指导提升。（不同年级、班级同學交朋友应说清班级敎室位置、电话等信息。）（5） 再次尝试运用,展示点评。4. 闯关游戏四:在校外与陌
6、生伙伴做朋友（1） 出示PPT图片:放风筝大哥哥（2） 创设问题情景。（怎样才能和大哥哥交朋友?）（3） 全班想办法尝试,师发现學生问题。（4） 针对介绍清楚自己问题指导提升。（预设增长点:和校外陌生伙伴交朋友,应说清楚自己學校、家庭住址、电话等信息）(5) 再次尝试运用,展示点评。5.总结方法（1）和认识同學交朋友不用再自己名字。（2）和不同班同學交朋友时还要说清楚自己班级。（3）和校外陌生伙伴交朋友还要补充學校,家庭住址,电话号码等等。（4）和不同人在不同情况下交朋友时,我们向对方介绍自己内容有些不一样,但不变是态度要友好。四、运用方法,迁移提升（1）自主和班里其他孩子交朋友。（2）结语:让我们班级成为友好大家庭,我们都是好朋友！板书: 我们做朋友 自我介绍 我想 我愿意我叫_ 我在_班 我_岁了 我电话是_ 我喜欢_ 聊一聊1
