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1、第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教学目标 1、知识与技能了解常见金属的物理性质及常见金属的使用，认识一些新的金属材料，知道常见铁、铝、铜等为主要成分的合金以及合金比纯金属具有更广泛的用途。2、过程与方法通过了解金属的性质和用途，知道物质的性质在很大程度上决定它的用途；学会运用调查研究等多种手段查找资料，并运用比较、归纳等方法加工有关信息。3、情感态度与价值观通过了解金属材料的发展历史，增强民族自豪感，认识化学科学对金属材料发展的重大意义，学会用“量变与质变”的唯物主义观看待某些合金的不同性能。教学重难点1、教学重点常见金属的物理性质及物理性质与用途的关系。2、教学难点合金为什么比纯金属
2、具有更广泛的用途，培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。教学过程一、基本概念、原理和方法第一部分：几种重要的金属问题1：金属材料包括哪些？目前应用较广泛的金属依次是？问题2：铝有哪些优良性能？问题3：金属有哪些物理通性？第二部分：合金问题1：什么是合金？问题2：铁的两种合金是什么？它们的组成有什么不同？问题3：为什么合金比纯金属有更广泛的用途？问题4：被誉为21世纪重要的金属材料是什么？它们有什么优良性能？二、合作探究实验实验目的：探究合金与组成它们的金属性质的差异。比较黄铜片（铜锌合金）和铜片、焊锡（锡铅合金）和锡的光泽和颜色；将它们相互刻画，比较它们的硬度。性质比较现象光泽和颜色黄铜铜焊
3、锡锡硬度结论 比较合金和纯金属的硬度三、交流讨论四、质疑探究五、归纳小结（请记录老师总结的内容）六、知识运用（一）基础运用1、下列说法正确的是（ ）A铝和铜的传热、导电性都很好 B把生铁炼成钢就是把生铁中的杂质全部除去，使其变为纯铁C在地壳中铁元素含量在所有元素中占第二位D金属铁、铝、铜均具有银白色的金属光泽2下列金属中导电性能最好的是（ ）A铜 B铝 C铁 D银3、铁能够制成铁片或拉成铁丝，是因为铁具有良好的（ ）A导热性 B导电性 C延展性 D金属活动性4、钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如钛熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀性强，钛合金与人体有很好的“相
4、容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（ ）A用于核潜艇设备的制造 B用于制造航天设备C用来做保险丝 D可用来制造人造骨5、下列金属可用来做保险丝的是 （ ）金属铁铜铝武德合金熔点/1535108366070A铁 B铜 C铝 D武德合金6家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A调味用的食醋 B餐饮用的啤酒C降温用的冰水混合物 D炒菜用的铁锅7日常生活中使用的自来水管，你认为选用下面哪一种既经济又耐用（ ）A普通钢管 B铜管 C不锈钢管 D塑料管（二）综合运用1、铁被制作成炊具，说明铁具有的性质是_，油罐车的尾部有一条拖地的铁链，是防止振荡时产生的静电而引发火灾，这是利
5、用铁的_性。2、在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，散落出来的汞和汞蒸气会对人体产生危害。此时撒一些硫粉在上面，使硫与汞发生化学反应生成固体硫化汞（HgS）。（1）写出硫与汞反应的化学方程式_。（2）用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象_。3、（1）白磷和红磷都是由磷元素组成的单质，其中着火点较低的是_。金刚石和石墨都是由_元素（填元素名称）组成的单质能导电的是_；两者比较，_硬度大，这四种物质都是_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）生铁和钢都是铁的合金，区别于含碳量不同，其中含碳量较高的是_。某课外活动小组从实验废液中提取回收银，再检验所得银粉的样品中是否含有铁粉。
6、（1）甲同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉。他的方法是： （2）乙同学很快拟定了进一步测定样品中银的质量分数的实验步骤：A取两药匙样品，加入过量稀盐酸B待充分反应后，取出不溶物C不溶物经洗涤、干燥后称量，记下其质量。步骤B中如何判断已经充分反应？步骤B中主要操作的名称是 ，需要用到的仪器和用品有铁架台（带铁圈）、烧杯、 、 、 。 根据乙同学的设计进行实验 达到目的（填“能”或“不能”），原因是 （三）拓展运用1、1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种金属。他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，将之投入水中，发生剧烈的化学反应。它在水面急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银色的小球，并逐渐缩小，最后完全消失，加入酚酞指示剂后溶液呈粉红色。请你归纳出该金属的物理性质： 、 、 、 和化学性质 以及化学方程式 、该反应属于 反应（吸热或放热）。推测该金属应该隔绝 、隔绝 保存。七、归纳总结（请记录老师总结的内容）八、课堂反馈教学反思
