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1、大班语言公开课动物职业介绍所教案反思 设计思路动物职业介绍所;是在开展动物大世界;主题时生成的一个教学活动。在活动开展前，幼儿已根本理解常见动物的不同特征和它们各自的本领，并且对动物的话题很感兴趣。在小螃蟹找工作活动中，幼儿积极投入为小螃蟹寻找适宜的工作，并饶有兴趣地议论着要给其他动物寻找工作，于是就生成了这个活动。?动物职业介绍所?本来是一个情节生动、富有童趣的故事。故事构思新颖，巧妙地把动物的特征与人类的各种职业特征联络了起来。所以本次活动，我把重难点定在理解动物特征;与职业;的内在联络，尝试根据动物特征进展联想，为其介绍适宜的工作。为到达这样的目的，我通过PPT演示，分段讲述故事，鼓励幼
2、儿积极考虑动物特征与职业的关系，根据特点大胆猜测职业。此外，我重点设计了情境化的职业招聘会;环节，让幼儿知道每个动物都有自己的特征，要根据它们各自的特征帮它们找到最适宜的工作，发挥它们的长处。活动目的1尝试根据动物特征进展联想，为其介绍适宜的工作。2进一步萌发幼儿理解动物的兴趣。3愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，幽默。4能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备对动物特征有初步理解，故事课件，大统计表，长颈鹿、大象、狗、猫及相关职业的图片。活动过程一、导入活动1出示故事课件。2这是什么地方?职业介绍所是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?这家动物职业介绍所是大猩猩开的吗
3、?二、分段讲述故事，引导幼儿考虑动物特征与职业的关系1讲述第一段故事，提问：(1)大猩猩所长给小螃蟹介绍了什么工作?什么是裁缝?(2)大猩猩所长为什么介绍小螃蟹做裁缝?2讲述第二段故事。讲述第二段故事的前半部分，引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么?老师继续讲述第二段故事的后半部分。3讲述第三段故事。讲述第三段故事的前半部分，引导幼儿猜测：假如你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么?老师继续讲述第三段故事的后半部分。4小结：每个动物都有自己的特征，大猩猩所长就是根据它们的特征来介绍工作的。5过渡：如今还有些动物没有找到适宜的工作，大猩猩所长想让小朋友帮这些动物
4、介绍适宜的工作，你们愿意吗?三、分组讨论，为动物介绍适宜的工作1提出要求：(1)相邻的幼儿四人一组，自由选择动物，为它们介绍工作。(2)幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。2幼儿分组讲述，老师指导。引导幼儿根据动物的特征为动物介绍适宜的工作。3集体交流：你们给动物介绍了什么工作?为什么?四、职业招聘会1(出示PPT)大猩猩所长说：你们给动物朋友介绍了这么多工作，可是到底什么工作是最合适它们的呢?如今我要举行一个招聘会，看看这些工作到底谁来做最适宜。2小结：*长颈鹿的脖子长，看得远，可以看清楚火灾的情况，让住在楼上的人们沿着它的脖子滑下来逃生，合适做消防员。*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗
5、车工正适宜。*猫抓老鼠的本领特别大，合适做粮仓管理员。*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。我们根据每个动物的特征帮它们找到了适宜的工作，它们非常快乐，送来了鲜花表示感谢。延伸活动如今许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍适宜的工作，都过来啦(出示PPT)，我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧!反思动物职业介绍所;这个活动是在故事小螃蟹找工作?的根底上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的职业招聘会;环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经历，积极考虑动物的特征与职业的关系，并根据其特征大胆联想为动物介绍适宜的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，合适做跳水运发动、跳远运发
6、动；小青蛙游泳技术好，合适当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可以帮人家带小孩等。在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目的，通过PPT有表情地分段讲述有趣的故事情节，提问形式多样，吸引了幼儿的注意力，启发他们积极考虑。如讲述第二段故事的前半部分后，及时引导幼儿猜测大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作?为什么;，再继续讲述第二段故事的后半部分，看看幼儿的联想是否适宜。而在讲述第三段故事的前半部分后，提问那么变为假如你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么工作?为什么;，让幼儿转换角色，更好地进展联想，进步了幼儿参与的积极性。活动中每一环节我都
7、能抓住为动物介绍适宜的工作;这个点来提问、引导和小结，各环节之间的节奏把控较好。在第三环节，根据大班幼儿的年龄特点，我让幼儿分组讨论，轮流讲述，让每个幼儿都有时机说、大胆地说，并耐心倾听同伴的想法。在集体交流环节，我准备了一张大统计表，用图片或文字把每个幼儿为四个动物找的工作分别罗列出来，和幼儿一起梳理动物们可能合适的工作，这样做的效果比较好，能让幼儿进一步稳固相关经历。活动中也有一些遗憾的地方，如在动物的选择上我还可以作适当调整，如猫合适的工作有一定的局限性，幼儿联想起来不够广泛，可以放在演示PPT的前面进展，重新设置一个情境，和袋鼠对换，让幼儿的联想更有兴趣性；或者换一个特征明显、易于幼儿联想的动物，效果可能会更好。又如，职业招聘会;中的四张图片：消防员灭火、骑摩托的警察等可以有森林的背景，以增强情境性，让幼儿有身临其境的感觉。另外，活动完毕后，还可以请幼儿根据自己对故事?动物职业介绍所?的理解，尝试自制小图书，并投放到班级阅读区，让幼儿欣赏同伴不同的作品，编编、讲讲自己的故事。
