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1、 教育论文【摘 要】【关键词】做一个普通型的班主任可能不是很难，但要做一名优秀的班主任，善于把一个班级管理成为先进班、优秀班，并不是那么容易。长期的班主任工作实践，我认为，只有从“善”字入手，用活一个“善”字，才能管好班，治好班。一、善待学生班主任作为班级工作的领导者、组织者，首先必须学会如何与学生相处，没有爱就没有教育。爱学生是班主任沟通学生思想和情感最有效的手段，爱学生就是要重视学生，把学生当作与自己平等的、有独立性的个体，关心他们，尊重他们，信任他们，理解他们，爱护他们，积极、主动地与他们沟通。在学生需要协助时，拉他们一把；在他们停步不前时，推他们一把。让学生尤其是后进生在教师的一言一行
2、、一举一动中感受到真诚的爱，从而激发他们积极向上的情感，焕发出青春的活力。善待学生，除了有高度的社会责任感，对学生有亲情般的爱心外，还要具有广博的知识，高超而富于创新的育人艺术。严是爱，宽也是爱。作为班主任，当学生犯了错误时，我们应设身处地地替他们想想，不能因为一进冲动而失态，给学生的心灵造成伤害，更不能去严厉批评，从重处罚，一棒子打死。要学会体谅、鼓励他们，在他们身上投入更多的时间和精力实行思想教育，发现他们身上哪怕是极其微小的“闪光点”，通过鼓励、扶持他们的优点，让它发扬光大，从而激起学生对教师情感的回报，并乐于接受教师的教诲。这正所谓“爱心最有是有情物，化作春风更催人”。所以，班主任要时
3、时处处站在学生的立场上考虑问题，真正做到“一切为了学生、为了学生的一切。”二、善自为谋班级工作的复杂性、细致性则要求班主任应根据教育方针、育人标准、学校的工作重点、班级学生的实际，发挥自身的优势，善自为谋，要谋构思、谋新奇、谋民主、谋发展、谋创新，引导学生描绘人生蓝图，健康向前发展。班级管理工作可谓千头万绪，复杂多变。抓班风学风，以制度治班，以德治班是班主任善自为谋的首要工作。多年的班主任工作使我们理解到， 以学生守则和日常行为规范为基准，根据年级、学期制定和完善班纪班规，并放手让学生参与讨论。制定班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、体育委员、团支部书记、宣传委员、组织委员、文娱委员及
4、小组长、宿舍舍长等的工作范围职责；建立先进学生、文明学生、先进班干、优秀团干、先进小组、文明宿舍等的评比标准。这些制度的制定，使得人人有事做，事事有人做，职责清楚，分工明确，奖惩分明，把班级管理纳入科学化、规范化、有序化轨道。班主任善自为谋还要体现在民主上，没有民主的班级，就难以形成生动活泼、共同参与、全程参与的良好局面。所以，班主任的重任就是营造一种让学生全员参与、全程参与的氛围，调动每个学生的积极性和创造性。这样学生的聪明才智、创新因素才能得到最大限度的发挥和应用。有了这种思想意识，无论是评优评先进，还是选班干、团干，尤其是制定规章制度，都应召开班委会、团支部扩大会议，汇集各类学生的意见和
5、建议。决议的形成能得到大家的赞同认可，执行的时候自然畅通无阻，一切工作就便于顺利展开。三、知人善用班主任作为班级的总导演，要有宽广的胸怀和慧眼，以“知人”为前提基础，了解每位学生的优点特长、家庭状况、思想情况、学习态度、工作水平。识人要公开、公平、公正；用人要全面开花，有水平、有威信、有胆识的学生要重用，水平差、有明显缺点的学生更应该培养和锻炼。看人要全面，看主流，看本质，看发展，不求全责备，用记大功不记小过，举大善不计细瑕的眼光和心胸对待学生。在民主、公正、公平的竞争条件产生班委会、团支部，班主任要全力支持、协助他们，使他们最大限度地发挥积极作用，真正成为班主任的得力助手。所以，班主任要做到
6、“善用”，还得处理好以下关系：一是要摆正好学生与后进生的关系。既要用好学生，又要用后进生，既要重全面素质，又要兼顾特长，优势，使得人尽其才，各尽其能。二是要协调群体和个体的关系，优化组合，合理搭配，发挥整体优势，形成最佳群体结构。三是注意职责与水平的关系，尽量每个干部尽职尽责，形成分级管理，层层负责的管理网络。四、从善如流班级管理应充分发扬民主、体现民主、做到“从善如流”。首先，班主任要经常鼓励学生、班干、团干等多给自己提意见、提好建议，广开言路，不因人废言。其次，班主任要鼓励学生给班干、团干等多提意见，出谋划策，积极参与班级管理，为共同管理好班集体做出应有的贡献。另外，班主任要当好参谋和导演
7、，不搞包办代替，不意气用事，充分发挥班干、团干等各自的优势和特长，实行民主集中制，只有坚持民主管理班级，才能焕发学生参与班级管理的热情和主人翁精神，才能真正提升班级管理的实效。五、自我完善班主任的责任感和领导水平，直接关系到班主任工作的好坏。能够这么说，有什么样的班主任，就会带出什么样的班级，一个班风学风好、管理有序、生动活泼又奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、热爱班主任工作、知识丰富、熟悉教育教学技艺、善于管理、作风正派、严于律己、责任心强的优秀班主任。因此，班主任要抓好班级管理，首先要从自身的完善做起，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”就是这个道理。新世纪新时期，要想适应新形势的需求，做新型班主任，就必须修炼自己的思想和行为，实现从经验管理向科学管理的转变，从“保姆”、“填鸭”式管理向民主开放型管理转变，从单一的教育向多形式、多角度、多方位教育转变。班主任要坚持政治学习，忠诚教育事业，有良好的师德，为学生树立可效法的榜样；坚持学习和钻研教育理论、教育原则、方法和规律，熟练掌握并灵活运用；坚持正确、灵活地处理好日常生活问题，对学生要尊重、信任、支持、关心、鼓励、爱护，要讲究耐心和信心，做到刚柔并济，不急不躁。总而言之，班级管理，要从“善”字入手，大做“善”字文章。
