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河北省石家庄市高邑县龙凤中学初中语文讲然后知不足教学反思 讲,然后知不足。这次听课,颇费精力,制定思路,搜集材料,制作课件。课上下来,并不理想,究其原因:一、制定的目标是复习巩固议论文常见题型及答题技巧,而实际上学生的水平远低于自己的想象,再加上片段都较长,学生得有看、思考和准备的时间,导致容量大效果微。二、在制作和使用幻灯片上存在较多的缺陷,操作技术不过关,幻灯片不能突出重点和小卷重复,既费力又不直观。三、自己当局者迷,只顾追求课堂容量大却忽略了授课的效果,而这正是自己批判他人课时的观点。切记:不管何时,课堂效果永远是第一位的。总之,上这一节课,使我的思想意识发生了许多改变。一、上课应灵活, 发现学生的反应和自己设想有差距时,应及时调整思路,适当增删内容,必须保证上课的实效性,而不可顾虑重要,却留下更多遗憾。二、如何在传授知识技能及获得效果的同时,让学生多动引导学生上课活跃思维,积极参与。三、多媒体应用要多方请教,尽早摆脱技术困难,使课件制作和使用再上一个新台阶。四、“宁可精讲取效果,勿要贪多嚼不烂。希望这样得失误不要再犯第二次。五、平老师对学生的鼓励和关爱更让我汗颜,同时也触动我对班主任工作的反思,要做到“为了一切孩子,而不是个别孩子”。