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1、小学减负工作计划两篇 篇一：一、指导思想全方面落实党的教育方针，认真落实落实省、县有关减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、友好、愉快的学习环境，确保小学生生动活泼、健康友好发展，培养学生全方面素质，提升学习能力，真正达成提升教学质量的目标。二、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”深入加强学习，提升认识， 树立教育为提升民族素质，为社会主义当代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和老师教学质量，重视学生综合素质的提升，个性专长的充足发展;重视思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、爱好课管理，促进学生德、智、体、美全方面发展。树
2、立面向全体学生，因材施教，知识学习和智能发展相统一，大面积提升教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误看法，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育观。不过“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。怎样正确处理好二者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待处理的新问题。“减负”是一项包括到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。老师自觉负重，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，老师须得自觉“负重”。每一位老师全部应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;在业务提升上自
3、我“加压”，更新观念，解放思想，不停提升本身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外教导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提升教学效益。1.老师认真计划、备课，内容包含教学目标要求，教学关键、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目标要求要详细明确，教学步骤清楚，关键难点要认真研究处理，做到分散难点，降低坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，扎实学生基础。2.全方面了解学生知识、技能、智力情况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确利用教学原理，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，充足调动学生的学习主动性
4、和主动性。3.切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全方面提升、主动发展。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优异，在全方面发展的前提下发展个性。4.严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教导处同意，所缺课程要立即补上。艺体科等课一律按要求上足课时，不得挤占她用。三、加强综合实践、爱好课管理，全方面提升学生素质在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参与丰富多彩的课外活动，爱好小组活动及社会实践活动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、相互帮助、遵守纪律，热爱学习，
5、爱好广泛，使素质教育落到实处。加强“减负”工作的监督和指导。按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，确保体育锻炼时间。学校领导分年级随堂听课，立即了解掌握老师“减负”工作情况，立即发觉优秀，树立经典，纠正问题。1.成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实施“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。组长：袁巧红组员：全体老师四、“减负”详细方法。1.召开学校全体老师会议，主动组织老师学习、落实各级领导部门有关“减负”工作的文件、要求等。2.学校对“减负”工作定时检验，并将结果存入资料档案，立即总结反馈。3.成立学校管理工作家
6、长委员会，每学期定时召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的提议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作。4.按上级要求课程设置开设的全部课程，严格控制学生的用书，练习资料、不得私自增订和购置课外书本和练习提要，违反批评教育。5.禁止节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、教导班，加重学生负担。6.严格实施学校制度，学生在校时间为天天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。7.课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中，注意突出训练关键。一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五、六年级控制在一小时以内，学
7、校和班主任应负责控制和调整学生每日的课外作业总量。禁止用增加作业量的方法处罚学生。8.除要求质量检测外，老师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实施等级制，登记分为优异、良好、及格、不及格。9.优化教学过程，努力提升课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提升质量的关键放在课堂上，充足调动学生的学习主动性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到“高效轻负”。10.丰富学生的课外活动。 天天确保学生体育锻炼一小时，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。在课外活动时间，开放学校的图书室、美术室、音乐室、体育室等，让学生从大量、繁琐、反
8、复的学习劳动中解放出来，参与有利于身心健康的丰富多彩的课外爱好活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促进学生生动活泼地发展。总而言之，学校既要抓好减负工作，让学生轻松活泼健康成长，又要狠抓教育教学质量的提升，促进学生全方面、连续、友好的发展。篇二：一、指导思想：为落实落实国家教育部和省、市教育部门有关“减负”工作的精神，切实转变老师的教育观念，有效改善老师的教学行为，提升老师的基础素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全方面发展和健康成长，特制订“减负”工作实施方法：二、详细方法：健全制度，落实“减负”责任1.实施减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一责任人，层层签署责任书，
9、把“减负”工作详细落实到相关部门、老师。2.学校对“减负”工作定时检验，并将检验结果存入资料档案，并将检验结果纳入到老师量化管理考评之中，实施“一票否决”制，对严重违规的老师追究相关的责任。3.经过家长会、学生座谈会等，定时听取家长、学生对“减负”工作的意见和提议，结合学校实际按要求进行整改。严格管理，减轻学生负担1.严格实施课程计划。开齐要求课程，开足要求课时，禁止老师私自调课。2.严格控制学生作息时间。初中生不超出7个小时。晚间、双休日和其它法定节假日不上课。学生天天集体体育锻炼不少于1小时。3.严格控制学生课外作业量。初中生控制在两小时以内。提倡部署活动性、实践性家庭作业。4.严格控制考
10、试次数和考试难度。除参与市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。5.严格考试分数管理。学生学业成绩评定实施等级分制，严格实施义务教育阶段取消留级的要求，老师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价老师的唯一标准。6.严格教辅资料的征订工作的管理。禁止老师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级要求之外的教辅材料。7.严格控制学科竞赛。不组织和参与未经上级部门同意的多种竞赛活动。8.严格实施收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，合适减免部分家庭困难学生的部分学习费用。强化要求，提升
11、老师素质1.全体老师必需明确减负的重大意义，从思想上认识到：不仅要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。2.老师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容详细，切实可行。按时保质保量完成。3.老师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提升课堂教学效益，做到“学生减负，老师不减质”。切不可因本身的原因，搞课堂不足，课外补。4.老师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱惜每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为处罚学生的手段，严禁体罚和变相体罚。5.老师必需按时讲课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，确保学生天天一小时的体育锻炼时间。6.任何老师不得
12、占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、教导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。7.老师部署作业要做到“四精四必”，批改立即，无漏批错改，改写字迹工整，符号正确规范，作业量不超出要求。8.年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提升练习的有效性、针对性。同年级要严格统一练习，天天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科老师要亲密配合。9.各教研组要把“减负”列入本组工作目标，主动探索洋思模式在本学科中应用，加强校本练习的研究、开发，不停完善教学资源库，实现资源共享，提升工作效率。10.班主任、任课老师要做好家长工作，主动向家长宣传素质教育精神和“减负”的目标、意义和要求等。
