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1、圆圆的沙粒教学目标1.通过学习课文，领悟“只要朝着预定的目标，坚决不移地努力，就能实现美好的愿望，从而鼓励学生朝着目标，发奋前进。2.指导学生按分好的段落，理解每段的内容，并能概括段意。3.感情有语气地朗读课文。4.通过查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。教学重点通过朗读让学生感知课文，理解课文，并进展课本剧表演，从而深入了解课文内容。教学难点两个省略号的意思。教学建议1.本课教学时，要抓住文中的省略号，激发学生学习兴趣，恰当填补课文空白，培养学生的发散思维。例如第一局部的省略号，可让学生想一想：同伴们还议论什么？你能说一说吗？同伴们可能说：“外
2、面的世界多么精彩，它再也见不到了，“呆在里面多痛苦，真不会享受 “想变成珍珠，真是做梦等等。第二局部的省略号省略了什么？要启发学生想象：漫长的岁月里，这颗圆圆的沙粒在做什么，想什么。2.本课教学重点应是朗读。通过朗读让学生感知课文，理解课文，还可以让学生进展表演，排成课本剧，从而深入理解课文内容。3.可以找来各种珍珠的图片，直观感受沙粒与珍珠的反差，懂得这个故事的寓意朝着预定的目标坚决不移的努力，就能实现美好的愿望。拓展习题比一比，组成词语。坦 缝 朝 园 担 建 潮 圆 写出以下词语的同义词。坦然 真诚 赞美 愉快 异想天开 和“各式各样两个词各说一句话。 根据课文内容答复以下问题。1.在学
3、习课文第一局部时，我们可以通过哪几个词语体会出圆圆沙粒的决心和信心？ 2.我们通过课文第二局部中对漫长时间的描述可以体会到什么？ 相关资料异想天开指想法不切合实际，非常奇怪。坦然形容心理平静。各式各样形容把戏繁多。奇异奇怪。牢狱监狱。蚌：软体动物，有两个椭圆形介壳，可以开闭。壳外表绿黑色，有环纹状，里面有珍珠层，生活在淡水中，有的种类产珍珠。教学准备： 课件、珍珠小图片、沙子。教学过程：一、导入1.比拟：请你们看看桌上的沙子，再看看珍珠的图片，用一些词语来形容它们。板书：沙粒、珍珠沙子和珍珠的反差这样大，平时你会把它们联系到一块吗？ 2.那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺，从一颗普
4、通又不引人注目的沙粒蜕变成了美丽又珍贵的珍珠的呢？二、朗读课文，感知理解(一)学习第一局部1.自由读，边读边体会课文内容，看脑子里出现了怎样的情景。2.指名答复：你脑子里出现了哪些情景？3.课件出示第一局部的情景。4.哪些词语写出了沙粒的态度？用笔划出来。板书：真诚、下定决心、坦然5.出示“：这一段课文中哪里出现了省略号？省略了什么？那你觉得沙粒们还会议论些什么呢？6.指导朗读：自由读一遍，可以一边读一边做动作和表情。指名朗读，评议。同桌分角色读。二学习第二局部1.自由朗读。引导学生边读边思考这一局部主要写了什么？ 2.你看到了怎样的情景？你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长？3.出示“这一段又出现了省略号，代表什么意思呢？在这漫长的岁月里，它在想什么，做什么？4.指导朗读：指名读，评议。齐读。三学习第三局部1.沙粒的愿望实现了吗？继续边思考边读第三局部，然后告诉教师，你看到了什么？2.它真的变成了一颗美丽的珍珠，成为了有用之材。板书：美丽的3.指导朗读：指名读，评议。男女生分角色读。三、领悟寓意，发散理解1.从沙粒这奇妙的经历中，你了解了什么，懂得了什么？2.我们还学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗？3.这些故事都告诉了我们，只要你能朝着你的目标坚决不移地努力，你就一定能实现你的美好愿望。四、排练课本剧 1.我们来把这个童话故事排成课本剧，好吗？2.指名表演。
