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1、瓦斯检查工安全技术比武试题（4）一、填空题（每空 0.5 分，共 29 分）1、国家安全生产方针是安全第一，预防为主。2、煤矿安全规程规定煤矿企业必须对职工进行安全培训。未 经安全培训的，不得上岗作业。特种作业人员必须按国家有关规定培 训合格，取得操作资格证书，方可上岗作业。3、串联通风指一个用风地点的回风再进入其他用风地点的通风 方式。4、扩散通风是指利用空气分子的旦然扩散运动对掘进工作面或 硐室进行通风的方法，适用条件是硐室深度不超过6米，入口宽度不 小于米而又无瓦斯涌出的。5、矿井通风方法有抽出式、压入式和抽压混合式。6、矿井五大自然灾害是水、火、瓦斯、煤尘、顶板。7、矿井火灾可分为内因
2、火灾和外因火灾两种。火灾三要素是热 源、可燃物和空气。8、规程规定：生产矿井采掘工作面温度不得超过26c，机 电硐室设备温度不得超过30c。9、瓦斯的涌出形式分为普通涌出和特殊涌出。普通涌出有绝对 瓦斯涌出量和相对瓦斯涌出量两种表示方法。10、局部瓦斯积聚当出现浓度达到2%,体积在3以上积存瓦斯时， 称为局部瓦斯积聚。11、矿井瓦斯等级可分为低瓦斯矿井、高瓦斯矿井和煤与瓦斯突 出矿井。12、盲巷是指长度大于6米而不通风或通风不良的独头巷道。13、瓦斯检查三对口是指瓦检牌板、瓦检手册、瓦斯台帐三对口。14、采煤面的温度测量应选在运煤道空间距回风道口 15迷处的 风流中，掘进工作面空气温度的测点应
3、选在工作面距迎头2米处。采 掘工作面的温度测量不应靠近人体、发热或制冷设备，至少要距离。15、矿井总回风巷或一翼回风巷中瓦斯或二氧化碳浓度超过%时， 必须立即查明原因，进行处理。16、采区回风巷、采掘工作面回风巷风流中的瓦斯浓度超过 1.0% 或二氧化碳浓度超过1.5%时，必须停止作业、撤出人员、采取措施、 进行处理。17、在局部通风机及其开关附近 10 米以内风流中，瓦斯浓度都 不超过 口时，方可人工开启局部通风机。18、采掘工作面的进风流中，按体积计算，氧气浓度不得低于 20%，二氧化碳不得超过%。19、采掘工作面及作业地点风流中的瓦斯浓度达到1%必须停止 电钻打眼，爆破地点附近20米以内
4、风流中的瓦斯浓度达到1%时，严 禁放炮。采掘工作面及其他作业地点风流中、电动机及其开关附近 20 米以内风流中的瓦斯浓度达到%时,必须停止工作,切断电源,撤出 人员,进行处理。20、光学瓦斯检定仪俗称光瓦，主要型号有AQG和GWJ两种，按 测量浓度范围有 010%和 0100%两种。21、光学瓦斯检定仪由气路系统、光路系统、和电路系统三个系统构成。22、人工呼吸的种类有口对口人工吹气法、仰卧压胸法、俯卧压 背法。23、出血的种类可分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血二、判断题（每题1分，共 15 分）1、煤矿安全规程规定采掘工作面回风流中的二氧化碳浓度不 得超过1%。（ X ）2、停风的盲巷恢
5、复通风时，检查局部通风机及其开关附近 10m 以内风流中的瓦斯浓度都不超过0.5%时，方可人工开动局部通风机。（V）3、局部通风机的吸入风量要等于进风巷道的风量。（ X ）4、矿井风流中，瓦斯浓度达到15%时就不能发生爆炸。（ X ）5、巷道长度小于6m,断面宽度小于可采用扩散通风。（X ）6、开采规模越大，矿井瓦斯涌出量越大。（ V ）7、矿井火灾事故中遇难人员绝大部分是因为有毒气体中毒而牺 牲。（ V ）8、掘进工作面的风筒出口距工作面越近越好。（ X ）9、角联风路的风向容易发生逆转是因为该风路的风阻太大。（X）10、开采煤层的瓦斯含量小，开采时瓦斯涌出量一定小。（X ）11、瓦斯浓度越
6、高,爆炸威力越大。（ X ）12、煤尘粒度越小，煤尘爆炸性越强。(X )13、一般来说，封闭断性断裂可以封闭瓦斯，瓦斯含量高。(V )14、低瓦斯矿井发生火灾后，瓦斯浓度可能超限。(V )15、普氏系数“f”值越大表示岩石越坚硬。(V )三、选择题(每题2分)1、瓦斯爆炸的氧气浓度不得低于(),煤尘爆炸的氧气浓度 不得低于( )。A、12, 15 B、5, 16 C、9, 16 D、12, 182、工作面风流中瓦斯浓度达到1.5%应()。A、停止工作，撤出人员，切断电源，进行处理B、停止工作，进行处理C、切断电源，进行处理D、撤出人员，进行处理3、工作面发生电器火灾时,应先()。A、找灭火器或
7、水灭火B、先汇报、后灭火C、先切断电源再选用不导电的器材来灭火D、撤出人员4、盲巷是指不通风长度大于()的独头巷道，临时停风的掘进区( )盲巷。A、10m,属于B、6m, 属于四、问答题（共50分）1 、瓦斯爆炸的基本条件是什么？（每条2分，共6分）答：一是空气中的瓦斯浓度达到5%16%；二是要有温度为650 750摄氏度的引爆火源，其存在时间大于瓦斯爆炸引火感应期；三 是空气中的氧气浓度不低于12%。2、引起瓦斯积聚的主要原因有哪些？（每条1分，共8分）答：引起瓦斯积聚的主要原因有局部通风机停止运转、风筒断开 或严重漏风、采掘面风量不足、局部通风机出现循环风、风流短路、 通风系统不合理、采空
8、区或盲巷、瓦斯涌出异常。3、采煤工作面上隅角局部瓦斯积聚的处理方法有哪些？（每条 1分，共6分，说出6条即可）答：采煤工作面上隅角局部瓦斯积聚的处理方法有风障引风排除 法、风筒导风排除法、局部通风稀释法、尾巷排除法、沿空留巷排除 法、抽放排除法、充填消除法、封闭消除法。4、矿井瓦斯检查的主要地点有哪些？（每条1分，共12分，说 出12个点即可得满分）答：具体检查地点有：矿井总回风、一翼回风、水平回风、采区 回风；采掘工作面及其进风巷道、采煤工作面上隅角、采煤机附近； 机电硐室、钻场、密闭、盲巷、顶板冒落或突出孔洞：放炮地点、电 动机及其开关附近、局部通风机及其开关附近、回风流中机械电气设备附近
9、：其他有人作业的地点等。6、在应用瓦斯检定器进行测定之前，应该做好哪些准备工作？ （每条 2 分，共 10 分）答：（1）检查药品性能。（2）检查气路系统。（3）检查光路系统。（4）清洗瓦斯室。（5）对零。8、安全管理的基本原则有哪些？（每条2 分，共 10 分，说出 5 条即可）答：（1）“安全第一，预防为主，综合治理”；（2）“管生产必须管安全”；（3）“专管群治，全员管理”（4）“安全具有否决权”（5）“四不放过”（6）坚持管理、装备、培训并重的原则。瓶瓶罐罐（主题教案）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您
10、生活愉快，工作顺利，万事 如意！瓶瓶罐罐（主题）设计意图：日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐 罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看到被 有些孩子如获至宝的捡回来。它们颜色、造型、大 小 等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对 孩子来说都是一种发现。正如纲要中所说的要利用幼儿生活中的常见的 事物来开展活动提高幼儿的兴趣。我据此设计了本主 题活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面 参与，丰富幼儿对于主题内容的认识，从而来帮助幼 儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲望 同时结合我园环境课程，将环保，民间艺术的内涵融 入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。在年龄阶段上，我预
11、设在大班，因为大班幼儿 能力强，思维活跃，有更强烈的求知欲望和，在活动 中更能获得成功感。故此主题活动在大班实施更有它 的必然性和有效性。在活动安排上，我更多的设计了 让幼儿动手操作、自主探索的活动，如区域游戏，让 孩子更多的在做中学。同时也利用周围环境的有利因 素，安排了多种形式的活动，如玩沙、建构、插花， 外出等，让孩子学得更生动、更有趣。前期准备：给家长的一封信：和你的孩子一起来找找瓶瓶 罐罐吧。比如“妈妈的香水瓶，奶奶吃的杏仁饼干桶、 爸爸的茶叶罐让孩子对各种瓶瓶罐罐进行比较、 分类，这会帮助你的孩子对重量、颜色、大小、构造 进行区分，也可以数数哪个房间的瓶瓶罐罐对多，哪 个房间最少，
12、这会有助于数量概念的理解，加深对事 物的认识。亲爱的家长朋友，带着你的宝贝，赶快行 动吧，一起进入瓶瓶罐罐的世界。环境创设：自然角。用瓶子罐子开展人手一份的种植活动。 幼儿每人在一个浅的罐头里，扣上萝卜头，让幼儿观 察其生长；也可以放在透明的玻璃瓶，观察萝卜的根 系。布置展览：不看不知道，瓶子（罐子）真奇妙 主题目标：1、知道要保护环境，废物利用。2、了解中国有名的陶艺3、通过自主探索感受瓶子和罐子都是“容器”， 用处很广泛。4、发展幼儿的手眼协调能力和仔细、耐心和坚 持性。5、通过对多种材料的联想组合，设计富有创意 的作品6、学会照顾弟弟妹妹，有责任意识。7、知道生活中许多东西可以作为乐器，
13、愿意用 合适的力度为音乐伴奏。8、能够流利大方的向大家介绍，体验交流的快 乐。9、发展跳跃、臂力以及机体的协调能力。10、对科学原理感兴趣，了解空气压力。11、感受平面和立体的区别，学习制作、构建 立体的东西。12、生活中无用的瓶子和罐子装饰后可以美化 环境主要活动：社会：小小调查员：寻找用过的瓶子和罐子 实地采访：吹玻璃瓶的人 访问陶罐民间收藏家艺术：易拉罐造型欣赏（家长授课） 创意插花（用废旧的瓶罐）捏捏玩玩做陶罐小制作：云彩瓶 语言：每日一罐（一瓶）漂流瓶的故事音乐：瓶瓶罐罐交响曲（打击乐） 美术：瓶子变变变 科学：不看不知道、瓶子真奇妙 不用手，你能让塑料瓶子瘪吗 体育：拖拉罐叮叮当（
14、大带小） 玩瓶子健康：“胖子”罐头不可吃 区域游戏活动：瓶子罐子乐趣多 环保活动：郊游废弃物（主要是瓶罐）搜寻 玩沙：沙城堡（用空罐头和空瓶子压模建造沙 中城堡）建构：罐头城堡创意联想：我想（如我想用罐头做成一个鸟类进食器）具体活动设计 活动一：小小调查员：寻找用过的瓶子和罐子 活动目标：1、搜寻生活中用过的瓶子和罐子。2、会用自己的方式把它记录下来。 活动流程：让幼儿以画图样的形式记录身边找到的瓶瓶罐罐和同伴说说自己的调查表生成 主题墙注：此调查活动在整个主题进行中循环，可不 断补充。活动二：每日一罐（一瓶） 活动目标：1、进一步认识瓶子和罐子与自己的关系2、能够清晰大方的向大家介绍，体验交
15、流的快 乐活动准备：1、让幼儿在主题活动进程中不断的收集瓶子和 罐子2、布置展览区活动过程：1、幼儿上来介绍自己今天新带来的瓶子，是装 什么的，谁用的。2、集体讨论：和同伴一起讨论一下他的形状， 用途、材料等3、陈列在展览区。 活动三：艺术：易拉罐造型欣赏 活动准备：1、邀请有特殊才艺的家长来园授课2、准备许多用易拉罐编制的东西供幼儿欣赏3、和家长共同备课活动过程：1、自由的坐在地上，唱罐头歌曲（七个小矮人 改编的）2、出示易拉罐工艺品，幼儿欣赏3、引导幼儿欢迎家长老师： “易拉罐变出这么 有意思的东西，是谁做的呢？有请今天的老师！”4、家长和幼儿交流，并现场表演制作。延伸：在活动区内教师将用橡皮膏包好边的罐 子让幼儿剪造型活动四：区域游戏：瓶子罐子乐趣多游戏一：瓶盖匹配。要快而准确 游戏二：数数。瓶子里放一些小东西（如弹珠、 纽扣、鹘子），幼儿目测有多少东西，再仔细数一下有 多少。游戏三：音乐瓶子。在 7 个大小一样的瓶子里 装上不等量的水，幼儿用金属勺子
