《2022-2023年自学考试-自考专科模拟考试题（含答案解析）第11期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年自学考试-自考专科模拟考试题（含答案解析）第11期（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年自学考试-自考专科模拟考试题（含答案解析）1. 问答题简析海子诗歌麦地中重要意象所蕴含的意义。【答案】(1) 麦地和麦子:通过对麦地的描写，表达了作者对淳朴的自然、美好的家乡与意味着收获的劳作表达了深情的眷恋。(2) 麦浪:麦浪是摆在田野上的“天堂的桌子”，暗含着对粮食与劳作的感恩情怀，进一步表达了诗人内心的激动与欢欣。(3) 父亲:父亲是人类精神家园的象征。(4) 月亮:象征着人类的家园，也是家乡的象征，为诗歌营造了优美纯净的氛围。2. 问答题简述在小学美育中，如何提高学生的审美感知能力。【答案】(1)在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育首先要着重培养学生敏锐的观察
2、能力，使得他们通过观察发现事物的美。(2)此外，在观察的基础上，教师要教会学生运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去体验事物，培养审美态度，提升审美注意，发现事物的美。3. 问答题简析田汉话剧关汉卿的主题意蕴。【答案】剧本以关汉卿的窦娥冤的创作和演出活动为中心线索，生动地展示了元朝统治阶级和民众之间的尖锐矛盾，抨击了贪赃枉法、专横残暴的元代官吏和权贵，歌颂了关汉卿不惜牺牲自己的一切，为民众的利益而奔走呼号的崇高精神。4. 单选题在三十五年来中国之新文化一书中提到“中国人是富于美感的民族”的是（ ）问题1选项A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.胡适【答案】C【解析】5. 单选题张炜散文融入野地组成全篇
3、的内容主要是( )。问题1选项A.故事的阶段性记叙B.人物的片段性经历C.作家多角度的内心独白D.都市景色的多层次描绘【答案】C【解析】解析:作者以饱含情感的内心独白的方式袒露了一个作家在当今社会文化背景下的心迹。既有对都市进程和现代文明的反思，也有对现实的深入剖析和思考。6. 论述题试述拟办工作对秘书部门实现“四个转变”的意义和要求。【答案】答：意义:拟办是收文处理中的一个重要环节，是秘书部门实现“四个转变”，在办文办事中出谋献策，变被动服务为主动服务，发挥参谋助手作用的具体体现。要求:(1)拟办前认真研究公文内容和要求，弄清来文的背景，查明问题的症结所在，以便有针对性地提出切实可行的拟办意
4、见。(2)清楚掌握有关政策和规定，力求使拟办意见既符合实际情况，又符合政策规定。(3)熟悉业务。及时了解和掌握本机关及机关各部门的职责范围及业务变化情况。(4)拟办意见要周到，综合考虑各方面的因素和影响。如需要与有关部门沟通意见时，要先了解清楚，商洽妥当;判断不准的问题或重要问题可多提几种方案;如有前案可查或有与来文相关的材料，可一并附上。(5)文字简明扼要，不要做深入的阐述，拟办意见之下要签署拟办人姓名和拟办日期。7. 问答题简析柯灵散文回看血泪相和流的艺术特点。【答案】(1) 散文风格独特，风韵别致，凝重而不刻板，深沉且又清新，华美典雅却以坚毅正直为骨，毫无奢靡谀媚之气，具有卓然异趣的艺术
5、魅力: (2) 激情充溢，大哀大痛，大波大澜，“血泪相和”，一涌而下。(3) 寓抒情、议论于叙事之中，准确生动，简洁干练。(4) 在语言方式上，喜用短句和成语，并善于汲取古代词汇，以及排比、对偶、用典、藻饰等骈俪文体的特点。8. 单选题以下各项中，其核心意象既是诗人精神创伤的象征，又是历史、当下和未来的象征的作品是( )。问题1选项A.绿原重读- -“牛棚”诗抄第n篇B.臧克家有的人一一纪念鲁迅有感C.西川一个人老了D.痖弦红玉米【答案】D【解析】解析:“红玉米”是点题的关键词，是高度浓缩的意象，它凝结了家园、传统、历史、文化等复杂的心绪。诗人被放逐后的北方生活记忆，全都维系在旧时屋檐下的那串
6、红玉米上。它既是诗人精神创伤的象征，也是历史、当下和未来的象征。9. 单选题“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从。”这句古语对我们的启示在于，家庭教育要（ ）问题1选项A.以情动人B.以身正人C.以德树人D.以理服人【答案】B【解析】10. 问答题简析张承志小说残月中杨三老汉这一艺术形象。【答案】(1) 杨三老汉出生于粗粗砺砺的西海固，满门被国民党兵杀害，壮年时背上谋反的罪名，逃到青海的破窑挣扎几年，被冻坏了腰腿。经历过恶劣的生存环境和遭遇后，内心平静，因为他有可以让人为之舍命的“念想”哲合忍耶教的宗教信仰。(2) 在去晚祷的路上，杨三老汉完成了对他自己一生苦难和追求信仰的回顾，意识片刻的
7、游离最终还是回到对宗教信仰的沉浸中去。11. 单选题陈翔鹤小说广陵散中，塑造嵇康这-形象的主要手法是( )。问题1选项A.生活细节描写与心理活动描写相结合B.意识闪回与动作描写相结合C.写实与写意相结合D.诗化的生活场景烘托和心理描写相结合【答案】A【解析】解析:作品通过日常生活细节与心理活动描写相结合的方式反映人物性格特征。12. 单选题“一经确定并公布实施，有关人员就必须遵守，不能有特殊例外者，不能任意解释或变通”，体现了规章类文书特点的（ ）。问题1选项A.内容的规范性B.执行的强制性C.制定的程序性D.理解的通融性【答案】B【解析】13. 多选题公文写作常用的表达方式有（ ）。问题1选
8、项A.叙述B.描写C.抒情D.议论E.说明【答案】A;D;E【解析】14. 问答题简述教育学在美育中的作用。【答案】第一，教育学在教育哲学层面为美育划分疆界。第二，教育学在教育科学层面为美育提供教学原则、教学方法。15. 论述题论述阿城小说棋王中对“吃”和“棋”的描写内容以及由此揭示的主题意蕴。【答案】(1) 对“吃”的描写。王一生是下乡知识青年，在政治动乱、物资匮乏的时代，他对物质追求的第一要义是“吃”。王一生饥不择食，只要是能充饥的食物，不管干湿都能享用，而且吃相极恶。惨无人道的吃相实质上揭示出了主人公贫寒、饥饿的生存困境。(2) 对“棋”的描写。王一生的精神追求是下棋，一旦遇到下棋，不论
9、场合，车厢里、路灯下、垃圾堆旁，都与人对弈。他借助下棋淡忘生活的苦难，实现生命的自由和自我的超脱。王一生棋艺精湛，棋品高尚，不含任何狹隘的世俗名利观念，他与深谙棋道的捡烂纸的老头成为忘年之交:主动放弃参赛资格，在赛后同时与九人展开车轮战，这次车轮战也展示了王一生对理想境界的执着追求。(3) 小说肯定了衣食是生存的物质基础，也强调了人还需要精神的寄托。16. 单选题内在审美素养和审美技能素养互为表里，共同建构出小学美育教师审美素养的特征是（ ）问题1选项A.广泛性B.发展性C.专业性D.统-性【答案】A【解析】17. 问答题美育如何塑造完整人?【答案】(1)美育以情感丰富人的心灵;(2)美育以艺术启迪人的智慧;(3)美育以审美培养人的情操。18. 单选题现代儿童观形成的非常重要的时间节点是在（ ）问题1选项A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.20世纪【答案】C【解析】19. 单选题学校美育的基本要求是（ ）问题1选项A.计划性B.循序渐进性C.科学性D.集中性【答案】C【解析】20. 单选题对重要问题提出见解和处理办法应选的文种是（ ）。问题1选项A.意见B.决定C.通知D.指示【答案】A【解析】
