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1、-普通高等学校本科教学工作水 平 评 估 案试 行教 育 部二四年八月. z.-教育部办公厅关于印发普通高等学校本科教学工作水平评估案试行的通知教高厅200421号各省、自治区、直辖市教育厅教委，*生产建立兵团教育局，有关部门单位教育司局，部属各高等学校：为了深入贯彻“稳固、深化、提高、开展的针，落实科学的开展观，进一步加强对高等学校教学工作的宏观管理和指导，根据近年来开展教学评估工作的实践和研究，我部对2002年印发的普通高等学校本科教学工作水平评估案试行进展了修订，现将新的普通高等学校本科教学工作水平评估案试行印发给你们，请你们运用评估工作积极地推动学校的教学改革和建立，努力提高人才培养质
2、量。本次印发的评估案适用于各类普通高等学校。本案对医药等科类高等学校在局部指标上有特殊要求，具体标准将另行通知。今年下半年开场被评估的学校，要依据本案搞好自评工作，并及时将评建工作的进展情况报告我部高等教育司。教育部办公厅二四年八月十二日. z.-目 录一、普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系二、普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准三、普通高等学校本科教学工作水平评估结论及其标准四、普通高等学校本科教学工作水平评估案有关说明. z.-一、普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系一级指标二级指标1办学指导思想1.1 学校定位1.2办学思路2师资队伍2.1师资队伍数量与构造2.2 主
3、讲教师3教学条件与利用3.1教学根本设施3.2教学经费4专业建立与教学改革4.1专业4.2 课程4.3 实践教学5教学管理5.1 管理队伍5.2质量控制6学风6.1 教师风6.2 学习风气7教学效果7.1根本理论与根本技能7.2毕业论文或毕业设计7.3 思想道德修养7.4 体育7.5 社会声誉7.6 就业特色工程. z.-二、普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准一级指标二级指标主 要观测点参考权重等 级 标 准备 注AC办学指导思想1.1学校定位 学校的定位与规划注11.0定位准确，学校开展规划科学合理，并有效实施定位根本准确，有学校开展规划，并付诸实施注1 学校规划包括学校教育事业
4、开展规划、学科专业建立规划、师资队伍建立规划和校园建立规划。1.2办学思路 教育思想观念 教学中心地位0.50.5具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其它工作的关系注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路清晰，有质量意识重视本科教学，根本能正确处理教学与学校其它工作的关系，第一责任人责任明确一级指标二级指标主 要观测点参考权重等 级 标 准备 注AC师资队伍2.1师资队伍数量与构造 生师比注2 整体构造状态注3与开展趋势 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例0.30.40.3比附表中合格规定值至少低2，满足人才培养需要构造合理，开展趋势好5
5、0符合附表中合格的规定构造根本合理3040注2 生师比的计算法参见附表说明，其中专任教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。注3 分析师资构造中的师资指学校在编的具有教师专业技术职务的人员。2.2主讲教师 主讲教师资格 教授、副教授上课情况 教学水平0.30.30.4符合岗位资格注4的教师95教授、副教授近三年均曾为本科生授课教学水平高，科研促进教学成效明显符合岗位资格的教师达859055岁含以下教授、副教授每学年95以上为本科生授课教学过程规，能保证教学质量注4 符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。一级指标二级指标主 要观测
6、点参考权重等 级 标 准备 注AC教学条件与利用3.1教学根本设施 校舍状况 实验室、实习基地状况 图书馆状况 校园网建立状况 运动场及体育设施0.20.20.20.20.2各类功能的教室齐备，很好地满足教学需要；其它相关校舍满足人才培养的需要各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用；校外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求管理手段先进，图书馆使用效果好建立水平高，运行良好，在本科教学中发挥了重要作用运动场及体育设施含室体育场所满足人才培养需要；有专项训练场地和设施注7生均教学行政用房面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音
7、教室座位数个到达附表的合格规定，教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍根本满足人才培养的需要实验室、实习场所的配置能满足教学根本要求；生均教学科研仪器设备注5值及新增教学科研仪器设备所占比例到达附表中的合格规定生均图书和生均年进书量册注6到达附表要求在本科教学中发挥了作用有室体育场所，生均运动场面积3平米，设施根本齐全注5 教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备。注6 生均图书和生均年进书量册包括校图书馆和院系资料室的图书。注7 有专项训练场地和设施指：有符合学校特点的专项训练场地和体育设施。教学条件与利用(续)3.2教学经费 四项经费注8占学费收入的比例 生均四项经费增
8、长情况0.60.425，较好地满足人才培养需要持续增长2023，根本满足人才培养需要持平注8 四项经费包括本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。专业建设与教学改革4.1专业 专业构造与布局 培养案0.50.5专业总体布局与构造合理,有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势专业；新办专业的设置满足社会需要，具有学科根底，教学条件好，教学质量有保证，学生满意培养案符合培养目标的要求，表达德、智、体、美全面开展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好专业总体布局与构造根本合理；新办专业注9设置适应社会需要，教学条件和教学质量根本符合要求培养案根本反
9、映培养目标的要求，执行情况较好注9 新办专业是指毕业生缺乏3届的专业。一级指标二级指标主 要观测点参考权重等 级 标 准备 注AC专业建设与教学改革(续)4.2课程 教学容与课程体系改革 教材建立与选用 教学法与手段改革 双语教学0.30.30.30.1总体思路清晰，具体方案和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级含以上成果奖励包括教学成果奖、精品课程等注10有科学的教材选用和评估制度，执行格，教材选用整体水平高，使用效果好；针对本校的优势学科，有重点支持特色教材编写的规划和措施，成效好，有一定数量的获省部级含以上奖励的教材积极改革教学法与手段，成效显著；必修课应用多媒体授
10、课注11的课时不低于15，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好有实施双语教学的鼓励措施和政策；适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例注1210，教学效果较好；其它专业能积极实施双语教学有思路、方案和措施，有一定成效有科学的教材选用和评估制度，主干课程选用同行公认的优秀教材，并注意选用近三年出版的新教材特别是理工类、财经政法和农林类专业注意改革教学法与手段，多媒体教学技术有一定使用面重视并积极实施双语教学；双语授课课程到达一定比例注10 省部级含以上成果奖励是指近两次评奖中获奖的成果。注11 多媒体授课是指利用多媒体技术授课。多媒体技术是指利用计算机综合处理文
11、字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。注12用双语授课课程指采用了外文教材并且外语授课课时到达该课程课时的50及以上的课程外语课除外；双语授课比例是指开设双语教学的课程数占相关专业开设课程总门数的比例。一级指标二级指标主 要观测点参考权重等 级 标 准备 注AC专业建设与教学改革(续)4.3实践教学实习和实训 实践教学容与体系 综合性、设计性实验注13 实验室开放0.40.30.20.1时间有保证、措施完善、效果好注意容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例80，效果好实验室开放注14时间长，开放围及覆盖面广,效果好时间有保证、措施得力、效果较好根本符合培养目标的要求，实验开出率到达教学大纲要求的90有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例达5060，效果较好有开放性实验室，有一定效果注13 设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验案并加以实现的实验；综合性实验是指实验容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。注14 实验室开放包括开放的围、时间、容、对学生的覆盖面等。其中开放的围包括科研专业实验室。教学管理5.1管理队伍注15 构造与素质 教学管理及其改革的研究与实践成
