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1、教学工作参考总结-202X年一年级数学教学工作参考总结 一年级数学教学工作总结1本学期我担任一年级一班和八班的数学教学工作。学生刚刚入学,学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异,我努力依照学生的实际情况,采取有效的措施，激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,获得了一定效果。现小结如下： 一、以课堂教学为核心: 、备课。学期初，我认真研究了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进展单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生怎么样学,学生将会产生什么疑难,该怎么样处理。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过
2、程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 （）创设各种情境,激发学生考虑。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识,培养才能。接着,学生练习不同坡度，不同层次的标题，稳固知识,构成才能,开展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣,参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2）及时复习。依照爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而,我的做法是:新授知识根本是当天复习或第二天复习,以后再逐步延长复习时间。这项措施特别合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3
3、)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链,一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程,既构成了知识网，又学到了方法,容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、修改作业。 针对不同的练习错误，老师面批,指出个性咨询题,集体订正共性咨询题。修改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误,加强学生的分析才能。学生订正之后，仍给总分值,鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的缘故，改良教学,提高老师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意
4、降低难度、放缓坡度，同意他们采纳本人的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自决心,对学生的答复采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列咨询题,乐于考虑。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理,作为老师改良教学的依照。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依照，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握
5、、运用知识。二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相习惯的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生开展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操作、实验的时机。 三、缺乏之处 对教材的研究深度还不是特别透彻,对数学教学工作还缺乏经历,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是特别明了,对学生的要求还不是特别到位。 在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去施行,以期为学生今后的开展效劳。 一年级数学教学工作总结2 202X年本人认真备课、上课,及时修改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生,使学生学有所得，不断提高,从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训,本人就这学期的一年级数学教学工作小结如下:一、思想工作方面:首先我在思想上严格要求本人。“学高为师，德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和宽阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要本人以身作则,本人不断在各方面严格要求本人，努力地提高本人,以便使本人更快地习惯社会开展的情势。勇于解剖本人,分析本人，正视本人，提高本身素养。
