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1、课题单元第二单元备课人内容第6课 键盘指法练习备课时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1复习上、中、下排健，并能正确击打。2能用正确的输入姿势在写字板中输入单词 ，掌握正确的指法。 3、能运用打字软件“金山打字通”辅助练习打字，让学生在打字游戏中提高练习的兴趣。 任务定位教学重点坐姿及手指定位。教学难点 掌握正确的运指方法教学准备准备好金山打字板书设计第六课 键盘指法练习课时目标和教学过程设计一、 1、复习上、中、下排健2、复习指法 二、导入：经过一段时间的练习，相信你已经对字母键做到了“心中有数”，但要想“驾轻就熟”，还需要不断地练习。三、示范方法，自主练习1、教师运用网络教室在
2、“写字板”中演示输入“apple three father egg”等英文单词，学生边看边想一想老师能如此快速地打字的秘诀是什么。2、想像老师一样“运指如飞”吗？3、教师出示“提高要领”：、手指击键要轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，则不必每次都返回基本键。、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而“越位”。4、学生自己领会此要领，提出不懂的地方，教师作适当讲解。5、运用以上技巧在“写字板”中练习用英文打字。四、趣味打字1、哪位小朋友知道哪些打字软件可以帮助我们练习打字。2、对，在练习打字时，还可以借助一些专用的打字软件来帮助我们练习，如“金山打字通”等。3、今天我们就借助“金山打字通”帮助我们练习。那么在开始打字游戏或练习前，我们需要作一定的设置，以适合自己的打字速度。 课时目标和教学过程设计4、教师运用网络教室演示如何进入“金山打字通”，并演示如何对你所喜欢的打字游戏作一定的设置，以适合自己的打字速度。5、学生自己进入“打字游戏”进行练习，教师巡视个别辅导。五、练习1、学生启动“金山打字通”程序，选择“英文打字”中的“单词练习”，进行指法练习。2、教师巡视指导。六、课堂小结1、这节课你学会了什么？（指名回答）2、出示“提高要领”。3、说说你对此“要领”的理解。学生课后活动和作业设计
