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1、库车县林基路小学汉语学校教案可以上 1 节课 审核人: 任小军 审核日期： 上课日期：年级五年级单元第四单元主备人王晓云学习内容分数的基本性质课型新授课学习目标知识与技能：通过教学，使学生归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数的基本性质，正确运用分数的基本性质解题。过程与方法：培养学生的迁移能力、抽象概括能力和观察能力。情感态度与价值观：.让学生体会到数学知识的内在联系，感受学习数学知识的价值。学习重点抽象地概括出分数的基本性质。学习难点分数的基本性质的推导过程。教法与学法小组合作，自主探究。学习准备教具准备：PPT课件 圆形纸片 彩笔 学具准备：四张同样大小的长方形纸 彩笔课时安排1课时教学
2、环节导 案学 案二次备课一、故事引入。1、复习导入引入课题，我们一起来学习分数的基本性质。（板书课题）明确本节课的学习内容。二、自主操作，探究分数的基本性质。1.动手操作，验证猜想。指导学生折一折、画一画、剪一剪、比一比，通过边操作边思考的方式验证谁分得的多。（巡视学生的操作结果，发现问题予以指正）2.观察比较，探究规律。（1）组织汇报，通过动手操作验证结果。（2）课件演示，把四张同样大小的长方形纸分别平均分成4份、8份、16份、32份，再分别取它们的、。3.探究分数的基本性质。（1）（课件出示例1）讨论：3个相等的分数，分子和分母之间有什么关系？（2）总结：分数的分子和分母同时乘或除以相同的
3、数（0除外），分数的大小不变。（3）提问：分数的分子、分母为什么不能同时乘或者除以0呢？（4）引导学生观察、比较，回忆知识的形成过程，总结概括出分数的基本性质。1.（1）拿出四张同样大小的长方形纸，把每张正方形纸都看作单位“1”，并分别平均折成2份、4份、8份、（2）在折好的正方形纸上，分别把其中的1份、2份、4份、涂上阴影。（3）把正方形中的阴影部分剪下来。（4）把剪下来的阴影部分重叠，比一比，看看结果是怎样的。2.（1）同桌之间可以交流各自的想法，个别学生结合自己画好后的图形到讲台上一边演示一边汇报结果。（2）观看演示过程，明显地看出阴影部分的大小相等，得出结论：3.（1）交流汇报。从左往右看，是把分数的分子、分母同时乘2；从右往左看，是把分数的分子、分母同时除以2，而分数的大小不变。（2）总结并记忆。（3）汇报：在除法里，0不能作除数，在分数中，分母也不能为0，所以分数的分子、分母也不能同时除以0。（4）独立思考后汇报分数的基本性质。三、巩固提升。1.完成教材第58页1、3题。2.完成教材第59页第8题。1.独立完成，集体订正。2.独立完成，同桌交流。四、课堂总结。1.总结本节课的学习内容。2.布置课后学习内容。谈谈自己本节课的收获。五、教学板书分数的基本性质 六、教学反思
