《2023年版高三化学考试试题调研：无机化学基础——工艺流程综合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年版高三化学考试试题调研：无机化学基础——工艺流程综合（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023 版高三化学试题调研：无机化学根底工艺流程综合【考情调研】一、工艺流程题的命题特点1. 试题形式以工业上制备某物质(纯洁物)为目的，把实际生产(或设计)中的过程以简图的 形式表现出来。2. 命题思想(1) 元素守恒思想。原料中的“某元素”经多步转化最终“存留”于目标产物中， 该思想是工艺流程图的主线。(2) 物料转化思想。工艺流程图中呈现的各个“方框”一般表示工业生产中的反 应釜，方框中的物质表示反响釜中的“主要物质”，方框之间的“箭头”表示“转化关系”，箭头的上方或下方一般注明转化时参加的试剂或需掌握的条件等。(3) 教材联系生产的思想。工艺流程题中的大局部化学反响来源于教材，局部陌
2、 生的化学反响，其反响原理源于教材;流程图中的工业操作(反响装置)与教材中 的试验操作(试验装置)相对应。(4) 绿色环保思想。对环境无害的物质可以直接排放，局部物质需要循环利用， 实现资源利用最大化。3. 考察内容(1) 工艺流程题是综合性较高的题型，在元素化合物转化的过程中考察元素化合 物性质。主要考向:氧化复原反响、复分解反响类型的化学方程式(离子方程式)的书写沉淀溶解平衡的运用;弱电解质的电离及盐类水解原理的应用。(2) 试验仪器与试验操作。工艺流程中的反响产物多为混合物，为到达制备目的 必定涉及反响条件的掌握、物质的提纯、物质检验等试验内容，所以反响条件的掌握、物质的提纯、物质检验等
3、是该类试题的常考内容。(3) 产率及纯度的计算。由于工业生产中企业追求的是产品的纯度及产率，故部 分试题还会考察物质的纯度或产率的计算。二、工艺流程题的解题模型由于该类题多以制备某纯洁物为目的，所以该类题多以“含核心元素的原料” 到“含核心元素的目标产物”的转化为主线，以除杂和除杂试验操作为辅线进 行命题。该类题的解题模型如下：试验主线分析试验操作类型:试验过程主要为分别杂质，故其操作 多为过滤、分液、 蒸发结品、燕等。转化主线分析“含核心元素的物质、的转化反:“含核心元素的物 所与所加试剂主要发生氧化复原反响或复分解反响，逐步转化为日标产物除杂次线分析参加试剂的作用:向反响体系中参加酸、碱、
4、盐溶液 或通入气体物质，使“含核心元素的物质”逐步转化为目标产物或与杂质物质反响到达除杂目的三、解析步骤及典例1.抓主线、明思路原料目标产物核心化学反响涉及试验操作抓主线即分析起始物质中哪些“核心元素”最要存留于目标产物中，以及含核 心元素的物质在工艺流程中经过哪些反响，最终转化为目标产物。考生在审题 的过程中可用笔在流程图中标出，以明确制备过程中的核心化学反响。工艺流 程题中大致有三种制备主线，如表所示单质化合氧化复原反响化合物化合物复分解反响或氧化复原反响过滤、洗涤、蒸发化合物单质氧化复原反响结晶等2 抓转化、明反响工艺流程题的核心为多个化学反响，而前面参加试剂后发生的反响打算后续试验操作
5、，故抓住每步参加的试剂与“主线”上的物质间的反响，是解答此类题的关键。同时还要分析反响条件对反响的影响及反响条件的掌握方法。假设参加的试剂为酸、碱或盐，则多发生复分解反响:假设加人的试剂为强氧化剂或强复原 剂，则一般发生氧化复原反响两类反响的后续试验操作多为过滤、洗涤、蒸发结晶等。现将局部常见反响条件的控及其目的总结如下:(1) 温度:測量温度需用温度计，掌握温度的方法通常有冰浴、水浴、油浴等。掌握温度的目的一方面是掌握反响速率，另一方面是防止副反响发生(如反响物 中有受热易分解的物质等)。(2) 用量:强词某种反响物过量，有可能是为了提高另一种反响物的转化率或使 反响平衡向某一反响方向移动，
6、也有可能是利用混合物中各组分的性质差异达 到分别提的目的(如利用过量的 NaOH 分别 Mg2+和 Al3+)。c( Mn+)=110-5mol/ L(3) pH:掌握 pH 可以掌握反响的发生及反响产物的种类，如通过生成氢氧化物沉淀分别金属离子时，一般利用掌握溶液 pH 的方法，依据几种常见物质的溶度积常数计草出常温下要掌握的 pH 条件如表所示。化学式Fe( OH)Fe( OH)Al(OH)Mg( OH)2332溶度积 A4.8710-172.64x10-392.0x10-335.61x10-12开头沉淀时的 pHc( Mn+)=0. I mol/L6.31.53,48.9沉淀完全时的 p
7、H8.32.84.810.9(4) 洗涤:常见的洗涤方式有“水洗”和“乙醇洗”。“水洗”的目的是除去沉淀或品体外表残留的杂质，“乙醇洗”既可以除去沉淀或品体外表残留的杂质， 又可以降低晶体的溶解度，削减损失，还可以利用乙醇易挥发的性质，加快除去沉淀或晶体外表的水分。(5) 氧化:氧化剂的选择要依据试题设置的情境，常见的氧化剂有氯气、双氧水、 氧气和次氯酸钠等，为了避开引入的杂质，通常选择的氧化剂有双氧水或氧气。3.抓操作、明试验化学反响是“骨”，试验操作是”肉”，化学反响打算试验操作，化学反 应产物性质的差异打算分别试验的类型、所用仪器及试验操作，所以工艺流程 题强调混合物的分别提纯。工艺流程
8、题中操作与试验室的试验操作是对应的， 也就是说教材中的试验操作是工艺流程题中操作的缩影。故考生能运用根本实 验方法与根本试验技能解决工业中的实际问题。【调研 1】以硅藻土为载体的五氧化二钒是接触法生产硫酸的催化剂。从废钒催化剂中回收 V O 既避开污染环境又有利于资源综合利用。废钒催化剂的主要2 5成分为：如图是一种废钒催化剂回收工艺路线：混合物的分别提纯操作，常见的有过滤、萃取、分液、蒸馏、升华、滲析等。考生要理解这些分别提纯操作的原理;要把握这些分别提纯操作用到的主要仪器及装置的特点，并留意操作留意事项;要把握分别提纯过程中有”固定搭配” 的操作步骤，如从浊液中分别出沉淀并称量其质量时的操
9、作步骤为”过滤、洗涤、干爆，称量”，萃取分液时的操作步为“振荡、静置、分层、分液”，从溶液中获得晶体时的操作步骤为“加热浓缩、冷却结晶、过滤(洗涤、枯燥)” 等，在理解的根底上，熟记这些有”固定搭配”的操作步骤，有利于快速准确解题。解析:1“酸浸”时V O与 H+发生反响的离子方程式为 答复以下问题：（1） “酸浸”时 V O 转化为 VO +，反响的离子方程式2 52为，同时 V O 转化成 VO2+。“废渣 1”的主要成分2 4是。（2） “氧化”中 3molVO2+欲使的变为 VO +，则需要氧化剂 KClO 至少23为mol 。（3） “中和”作用之一是使钒以 V O 4-形式存在于溶
10、液中。“废渣 2”中含4 12有(写化学式)。4“离子交换”和“洗脱”可简洁表示为：ROH 为强碱性阴离子交换树脂。为了提高洗脱效率，淋洗液应当呈“中”。5“流出液”中阳离子最多的是性填“酸”、“碱”或(写离子符号)。6“沉钒”得到偏钒酸铵NH VO 沉淀，写出“煅烧”中发生反响的化学43方程式。2 5由于 SiO2与硫酸不发生反响，所以可得“废渣 1 的主要成分是 SiO 。223mol 的 VO2+变为 VO +，转移了 3mol 电子，则此时便有 0.5molKClO23被复原为 Cl-，则需要氧化剂 KClO3至少为 0.5mol。（3） 参加氢氧化钾使得溶液中 Fe3+、Al3+沉淀出来，所以”废渣 2“中含有Fe( OH)3和 Al(OH) 。3（4） 假设要提高洗脱效率，则应使该可逆反响的平衡向左移动，因此淋洗液应呈 碱性。（5） 由于大局部金属阳离子已经被转化为沉淀，则此时”流出液“中阳离子 最多的是 K+。（6） 煅烧 NH VO43的化学方程式为综上所述，只要考生在备考时生疏了工艺流程题的命题特点及解题策略，准确 把握工艺流程中每种物质的走向，运用所把握的元素及其化合物的性质及反响 原理、根本试验方法与根本技能等处理好物质的分别提纯，就能准确快速地解 答此类试题。
