《《草虫的村落》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草虫的村落》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草虫的村落教学设计【教学目标】、准确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。、有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。、与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然实行“心灵对话”。、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。【教学重点】体会作者如何实行观察、并如何实行使用丰富的想象来表达自己的独特感受。【教学课时】两课时。【教学过程】第一课时一、导入还记得我小学时学过的一篇文章蟋蟀的住宅，让我第一次走进了自然界的小生灵，今天我们要学习的这篇课文，会带给我们更奇异的感受。板书课题。二、初步感知课文、读课文，把课文读通顺，划出不理解的词语和生字。、了解
2、文章的主要内容，找出自己感受较深的地方，并大声地朗读。、思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？三、质疑、交流、自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？、交流反馈。、随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？找出相关的语句。“我想它一定是游侠吧终于走出一条路。”“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，这是只有虫子们才能演奏出来的！”作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。、再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？ 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。（理解“追随”） 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！”
