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1、“真心换真心”-班主任随笔以前早就知道当班主任辛苦，在当任课老师了十年后，现在当了两年班主任之后，更深刻的意识到，能当好班主任，绝不是几篇文章就能描述的。感慨颇多，五味杂陈。有时开玩笑地说，班主任能够当好，那么公司企业的管理工作也基本没大问题了。关于近期对于班主任工作的反思，总结了几条。最重要的是，先“知”而后“管” 。深入全面地了解学生，加强班级管理，才能形成优秀的班风和学风。做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，管理起来才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、是不是遵守纪律、有什么个性特点和兴趣爱好，坐在办公室里我们无法全面地知道。所以我坚持每天早上和晚
2、上自习“学生到，我到”。先到教室查迟到，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态。对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，常常为他们加油鼓劲，使其以最佳的精神状态投入到学习中。另外，重点强化了纪律观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过
3、这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。另外，“心与心的贴近”尽可能多的同学生交流，重视学生心理动态。个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的。“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有“活到老学到老”的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作班主任工作家庭生活，让我忙得团团转，也成了我懒惰的借口懒于去给自己“充电”。知识很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，如果我能多懂些心理知识与技能，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的工作会更加出色。教育在变，高考在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习有用的新的东西，永远走在时代的前面，班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，是完全能够干得非常好的。在今后的教学生涯中，我将继续耕耘在我的那片园地上，努力做好一位合格的班主任。
