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1、【必备】幼儿园大班社会教案模板6篇 作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案6篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园大班社会教案 篇1活动目标：1、 通过生日庆祝会，让幼儿感到自己长大是一件快乐的事，可以把这份高兴与同伴一起分享。2、 感受同伴对自己的关怀。活动准备：事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数，让家长为孩子准备一个大蛋糕。活动过程：1、 提前告诉幼儿要为谁过生日，讨论如何为他庆祝。引导幼儿自制一件礼物，或集体制作一件礼物，想好一句祝福的话。2、 举行生日庆祝会。A、 数蜡烛，过生日的幼儿说说
2、自己与去年相比，有哪些不同。知道自己长大了是一件值得庆贺的、快乐的事。B、 同唱生日歌。C、 送礼物，说祝福的话。D、 合影。E、 吃生日蛋糕。3、 谈感受：A、 今天，你在幼儿 园和同伴一起过生日有什么感觉？如果，只有自己一个过生日， 那又会怎样呢？B、 你们加入生日庆祝会，心里又有什么感受 呢？小结：一个人把自己的一份高兴与大家分享后，会得到更多的关怀，能得到更多的高兴。幼儿园大班社会教案 篇2设计意图我园位于驰名的中国五金之镇大新，这里密布着大大小小的五金企业，许多幼儿的家长都从事五金生产。本次活动，围绕本镇的特色资源五金，通过幼儿动手操作，认识几种主要的五金工具的名称及用途，通过家长的
3、介绍、五金分布图的演示等，让幼儿了解家乡特色，知道大新是中国五金之镇，充沛激发他们作为大新人的自豪之情，培养他们热爱家乡的情感。活动目标1.认识几种常见的五金工具的名称及用途，知道大新是中国五金之镇。2.能够正确使用工具，学习爱护自己，开展自我爱护意识和能力。3.为家乡的五金工具遍布全国，远销海外而自豪。活动准备1.常用的五金工具及操作材料假设干。2.有关五金销售网络图的课件。3.中国地图，幼儿家长的照片等。活动过程1.通过操作，让幼儿认识几种常见的五金工具的名称及用途。(1)介绍各种五金工具、布置幼儿要完成的任务，与幼儿共同讨论要注意的平安事项。师：今天，娃娃家来了许多客人，主人有许多准备工
4、作来不及做，想请小朋友用工具来帮助。介绍要进行的准备工作及需要使用的工具：用餐具刀切黄瓜片;用刨子刨胡萝卜丝;用钳子剪断各种颜色的铅丝，制作手工;用榔头制作凳子;用螺丝刀拧螺丝做玩具等。讨论使用工具时的平安事项。如：使用刨子时手离刨子远一些;用榔头钉钉子时要借助扶钉器等。(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿正确、平安地使用工具。(3)幼儿集中讨论，介绍自己使用的工具及操作的办法、成果。(4)教师小结：这些工具都是用各种金属制作的，有一个统一的名称叫五金工具。2.请家长介绍，让幼儿了解大新是中国五金之镇。(1)展示包装盒，让幼儿了解这些五金工具都是大新镇生产的。师：今天，老师还给小朋友
5、带来了许多工具，它们都穿上了漂亮的包装衣服。在这些包装上，老师发现了一个小秘密。原来，它们都是同一个地方生产的。你们猜猜是哪里(出示“大新字卡)(2)请两位在五金工具厂工作的家长介绍自己生产的一些特殊工具和生产情况。(3)出示大新镇五金工具厂统计图表，让幼儿知道大新是中国五金之镇。3.介绍大新生产的五金工具遍布全国，远销海外。(1)请幼儿介绍自己的家长将五金工具销售到了哪里，将家长的照片贴在地图上。师：这么多五金工具，我们大新人自己用得完吗用不完，这些工具都到哪里去了呢我们班有的小朋友的家长就是生产五金工具的，请他们来介绍一下，生产的五金工具到哪里去了。(2)课件演示五金销售网络图，激发幼儿的
6、自豪感。课件演示：五金工具销售到全国各地，远销100多个国家。师：我们大新镇真不了起，现在我们大新镇已被评为中国五金之镇，我们大新人真能干，你们也是大新人，你觉得心情怎么样呢4.结束活动。幼儿念儿歌?我爱五金 我爱大新，叙述对大新人、对家乡的赞美。活动反思1.对活动选材的思考。在选材上，如何使本次活动在突出主题的情况下，又能提高幼儿的经验和能力，是我们一直在思考的问题。本次活动主要以情感的激发为主线，让幼儿在了解大新特色、现状的根底上，油然而生对家乡的热爱和作为大新人的自豪。在笼统了解大新的五金产业开展现状的根底上，深人挖掘其中的教育因素和教育价值。我们对本镇现有的五金资源状况进行调查、研究与
7、分析，筛选出适合幼儿年龄特点和生活经验的五金主题活动。2.对活动材料的思考。大新镇生产的工具种类之繁，让我们感到眼花缭乱。在本次活动中，我们只是选取了几样日常生活中常见、常用的工具作为幼儿操作的材料，这些工具的名称和使用办法，幼儿在平时的生活中经常能够接触到。另外，还有更多的工具，它们的名称、种类、使用办法是幼儿甚至是教师也不熟悉、不了解的，对于这些材料是否应该选用到幼儿园特色研究中来，以及如何合理地选择、应用，将是我们今后研究的重点。3.对活动平安性的思考。榔头、螺丝刀、西餐刀这些工具，在平时看来是幼儿操作的禁忌，因为它们带有一定的平安隐患。在日常生活中，幼儿使用的时机也是不多的。因此，在将
8、这些工具运用到活动时，我们对可能存在的平安隐患做了一些处理。如：选用口不尖锐的西餐刀，榔头配上扶钉器使用，并在活动中与幼儿共同讨论应注意的平安事项，让每个幼儿在操作中既大胆又细心。幼幼儿园的一切教育活动均应以确保幼儿的平安为前提发展，但我们不可能因为幼儿学走路会摔跤，就永远把他抱在怀里。幼儿有学习使用局部工具的能力，要保证幼儿平安使用，关键在于教师对材料的选择、防护措施的使用和方式、办法的引导。幼儿园大班社会教案 篇3设计意图：社会的开展，使人们的生活水平提高了，但人们在物质财富日益增长的同时，同情、善良、关爱等品质却在走下坡路，社会上的热心事越来越少。不但大人显得很冷漠，就连孩子也受到大人的
9、影响，也变得很冷漠。我想通过此活动来唤起幼儿内心的善良，从而激发他们主动关怀、帮忙他人的情感。活动目标：1、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节。2、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去关怀他们、帮忙他们。3、激发幼儿善良、博爱的情感。活动准备：1、布置六一场景。2、录像：社会慈善活动的感人场景；描述穷困、战争、饥饿的儿童片段。3、歌曲磁带?爱的贡献。活动过程：一、谈话，引出主题。1、提问：1“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心吗？2“你的六一节想怎样过？请幼儿谈谈自己的打算3“你们想过要做一件有意义的事了吗？2、小结：我们在一
10、起开开心心过儿童节真幸福，但是你们知道吗？在这个世界上还有许多小朋友因为穷困、战争、饥饿而不能过上一个高兴的儿童节，你们想看看吗？二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关怀与帮忙。1、幼儿观看录像。2、提问：1录像里的小朋友怎么了？请幼儿自由讨论2你们看了有什么感觉？请幼儿谈谈自己的感受。3这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗？4你想怎样帮忙他们呢？引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论。3、观看社会募捐的录像。小结：我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友。4、“除了送东西你还想对这些小朋友说
11、些什么话？1先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话。2请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关怀的话。结束活动：观赏歌曲?爱的贡献，边观看录像。活动延伸：考虑本班实际情况，组织一次募捐活动。幼儿园大班社会教案 篇4活动目标1.理解故事内容，懂得微笑能给人带来高兴。2.知道高兴的重要性，愿意体验并留住高兴。3.萌发关怀他人，愿意为朋友带来高兴的美好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。活动准备1.小动物图片(大象盖房子、小兔子、小刺猬、小蜗牛)。2.轻音乐。3.画笔、白纸。4.微笑图片。5.哭声和笑声的磁带。活动重点理解微笑能给别人带来高兴。活动
12、过程(一)开始局部1.以“小客人的方式导入。(1)小朋友，今天老师请来了两位小客人，你们听他们是谁(哭声和笑声)(2)你喜欢哪一个声音呢老师也喜欢笑声!(3)那你们笑的时候会是什么表情呢(微笑)(4)老师看到你们微笑的表情，很快乐，那你们看到老师的微笑呢哦，原来微笑还能给别人带来高兴呢，小朋友，森林里的小动物们都想把高兴带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来高兴的吗(二)根本局部1.引导幼儿逐幅看图片，理解故事内容。(1)请小朋友看一下，这是谁(大象)它想出了什么好方法给别人带来高兴呢(2)小刺猬和小白兔呢它们又是怎样做的呢(3)小蜗牛怎么了为什么难过呢那它会想出什么好方法呢2.教师
13、完整讲述故事?微笑。提问：你喜欢故事中的谁为什么呢小结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了把微笑送给大家，给大家带去了高兴，所以大家都觉得它很了不起。3.体验微笑。(1)小朋友你会微笑吗你是怎么微笑的(2)请小朋友上台来表演一下你的微笑，并作一个好看的造型，好吗(3)放轻音乐体验微笑。4.留住微笑(观看图片)。(1)小朋友你们的微笑真好看，那你们见过哪些不一样的微笑呢(2)老师今天也带来了微笑的图片，请小朋友看一下。(3)这些微笑好看吗那你们想不想留住漂亮的微笑呢(4)绘画微笑，老师巡回指导。(5)展示作品，并评价。5.传递微笑。小朋友，今天你们把最美的微笑都留住了，我们一起
14、把微笑传递给更多的人，好不好可以把你的微笑送给爸爸、妈妈或是你的好朋友让他们也感受到高兴!6.活动延伸。小朋友，你要记住微笑可以带给别人高兴!请小朋友在以后的日常生活中继续寻找最美、最灿烂的微笑，让微笑每天都伴着我们。活动反思：在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的时机。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的察看能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的高兴，就能提高幼儿的学习效率了
15、。但是从活动发展的情况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，阅读“的分量与表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安顿幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安顿幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出高兴的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。通过这次活动，我尝试了新的教学办法，所做的尝试也是比拟合乎我班幼儿的水平的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。幼儿园大班社会教案 篇5活动目标：1、观赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，的句式讲述。3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。4、培养幼
