郁达夫《江南的冬景》阅读答案

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1、郁达夫江南的冬景阅读答案 篇一：江南的冬景一课一练 江南的冬景一课一练 山东省郓城县第一中学（2740） 李召峰 一、 基础知识 1、 下列加点字的字音不正确的一项是：（ ） A、煊（xun）温 剥（bo）花生 疲惫（bi）濒临绝境（bn） B、曝（bo）晒赭（zh）色 包庇(b) 瞠目结舌(chng) C、海滨（bn）润（rn）泽 畸形(j) 破绽百出(zhn) D、甘霖（ln）深邃（su） 贮藏(zh) 心潮澎湃(pi) 2、 给下面句子的空白处选填一组恰当的词语：（） 去年的冬天是如此，今年的冬天也不得不然，以节气推算起来，大冷的日子，在明天的二月尽头，最多也七八天的样子。 A、或许大约

2、 肯定只有 B、也许 肯定 会 就 C、恐怕大约 将总不过 D、恐怕 或许 就 总不过 3、下列标点符号有误的一项是：（ ） A、“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。 B、在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？ C、我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？ D、因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食。 4、下列句子有病句的一项是：（ ） A、经过艰难跋涉，我们发现，如果没有.作指导，任何理顺国家

3、、市场、.关系的举措，都将事倍功半。 B、世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。 C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 D、为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型.调查活动。 二、 阅读理解： 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将

4、出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。 （节选江南的冬景郁达夫） 5、 读这段文字看，概括江南的冬景有什么特点？ 6、“非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的”，说“就是寒风也吹不倒的”意思是什么 7、引用“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，说“只有在江南的山野里，最容易体会得出。”他为什么这样说？ 参考： 一、1、B

5、，曝应为（p）；2、C；3、D，省略号后面不应该再用“等”这样的词语；4、C，逻辑不当，应在“在于”后加“能否”。 二、5、气温高、植物多。6、化用唐白居易赋得古草原送别里“野火烧不尽，春风吹又生”的句，是说江南的冬天温暖，草木没有完全枯败。7、因为江南的冬天气温较高，草木也多，跟春天没有太大的差异。 篇二：江南的冬景 导学案 参考答案 江南的冬景导学案 一、学习目标 1、学习文章借景抒情、情景交融的写作特点 2、品味文章质朴清淡、明白晓畅的语言 3、结合文章描绘的多幅图景，体会散文“形”与“神”的关系 4、通过诵读，体会于江南冬景中所寄寓的感情，培养热爱家乡的思想感情 二 资料链接 1（作品

6、）简介 （见随堂1+2P81 简介 ） 2写作背景 （见随堂1+2P81 写作背景 ） 三 阅读导航 1）、初读课文整体感知 1、给下列画线字注音 煮茗 煊羊肉 蛰居 间或 曝背铭刻 闽粤 丰腴 乌桕 赭 槎桠 远阜 恣意 2、积累下列词语（释义） 亘古如斯 青天碧落 莫名其妙 地滨大海 物阜民丰 2）、复读文本局部导读 （一）自主探究 1、所谓特征，是指这一事物区别于其他事物的标志，即事物的独特之处。景物描写也应该写出对象的特征：晴天丽日、和风习习是一种特征；西风猎猎、风雨凄凄又是一种特征。那么，郁达夫描绘的江南冬季，其总体特征是什么呢？ 2、散文，讲求“形散而神不散”。所谓“形散”，一般是

7、指取材广泛，结构安排灵活；所谓“神不散”一般是指散文主题集中、写作思路确定。“形散而神不散”是散文写作的灵魂，好的散文应当是“形”与“神”的对立统一。本文是一篇写景散文，它又是如何体现“形散而神不散”的特点呢？ （二）合作探究 1、在写景散文中加入民俗风情描写，是散文的传统写法，古人笔记大多如此。“民俗”体现着“民情”，他能很好地传达“情与景的交融”，浓化文章的人文气息。本文作了如下民俗描写：“凡在北国过过冬的人总都知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味”这些民俗描写有何作用？ 2、在散文写作中引用诗文，不是一种单纯的嵌入、点缀，它应当是一种“契合”，应为表达文章的中心服务，同时也应

8、当增强文章的文化质感。本文多处引用诗文，其表现的主旨是什么？ 3、写文章讲究笔法，如诗经“六义”中的“兴”，就是“先言他物，以引起所咏之物”。有时候用笔可以“言在此，而意在彼”，有时候则可以宕开一笔，再转入正题。但这些均非闲笔，是立意笔法所需。本文的题目是“江南的冬景”，但开笔即写北国冬天，文中也一再提到北方的冬景，甚至写到日本人、德国人喜欢徒步旅行的情景，这些是不是闲笔？ 4、宋人韩拙在其山水纯全集后序中写到：“人为万物之最灵者也，故人之合于画，造乎理者，能尽物之妙。”即“人物”画入画中，可使“景物”尽乎其妙，画理如此，之道理亦然。本文是一篇写景散文，但却在好多处写到了江南冬日人物的活动，对

9、此应如何理解？ 四质疑反思 1）1）质疑（提出阅读过程中的疑难） 2）2）反思 江南的冬景学案答案 二、整体感知答案略 三、文本导读 （一）1、本文是一篇写景散文，从各个角度描写了江南的冬天，绘出了一幅江南暖冬的水墨画。从自己的感受出发，把自然界的客观色彩江南的冬景，与内心的主观色彩可爱、明朗、美丽、迷人，自然地融为一体，全文紧扣“可爱”二字，以情驭景，情景交融、物我合一，表达了对江南冬天的自然风光的赞美之情。 2、本文采用“以情驭景”的手法巧妙地将江南冬景与个人情思自然地融为一体。写出了江南冬景特有的情调，也抒发了自己对江南冬景的眷恋、热爱之情。选取了江南冬景的几幅画面：寒郊散步、江南雨景、

10、冬日雪景等一幅幅优美惬意的田园画、人物画，还引用了大量的诗词，选材上无拘无束随意挥洒，但无不饱蘸着对江南冬天浓浓的喜爱之情。情和景是那样自然、和谐地融为一体。 （二）1、本段文字用北国之冬对比写出了江南之冬的特点：（1）树叶不至于脱尽（2）寒风吹得时间短（3）地温高，有鸟雀的欢叫（4）老人和孩子不必躲在屋里过冬，可以在屋外隙地曝背谈天，突出了江南冬景的可爱。郁达夫善于将自然景物描写和民俗描写结合起来，用简约的语言勾勒出富有人文气息的情景，将不同品质的美烘托出来，因而舒缓有致，柔和淡雅，引人入胜。 2、为了从不同的角度来展现江南冬景，引用了不少诗句，这些诗句的运用，使文章在主旨的体现和文学趣味上

11、大有作用。如：“若是冬天来了，春天也总马上会来”，这是英国诗人雪莱西风颂中的诗句，引用的目的是为了突出冬日山野的蓬勃生机。“暮雨潇潇江上村”是唐五代李涉的井栏砂宿遇夜客中的诗句，是为了体现人在江南雨日“胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问”的豁达胸怀，突出江南冬景的迷人。 3、不是闲笔。开笔写北国冬天的人们的活动是引子，是陪衬，是为了引出对江南冬景“可爱”特点的描写，并突出江南之冬与北国之冬的区别。文中一再提到了北方的冬景乃至写到日本人、德国人，这些都是对比手法，以此突出江南冬景晴和、宜人的特点，突出对江南冬景的喜爱之情。 4、人是景物的主宰，是景物的核心。本文第2段写“老翁小孩在门前隙地里

12、去坐着曝背谈天，营屋外生涯”。第5、6段写江南冬日寒郊散步，去体验“特异的恩惠”。这些图景都是江南冬景可爱特点的具体化，使的感受更加真实可感。最妙的是第7段的冬日农村图中的“几个喧哗的酒客”，意境朦胧，给人留下了丰富想象的空间；第8段中“喜欢弄雪的村童”的“”，给美丽的画面上平添了几分灵性。景物中有人的活动，使原来可爱迷人的景物更有灵气、更有生活气息。 篇三：江南的冬景学案 江南的冬景导学案 课前预习学案 预习目标： 1 了解情况和散文特点，掌握文中重要的词语。 2 熟读课文，理清行文思路。 （一）基础知识： 1、简介： 郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳的一个.家庭。幼年贫

13、困的生 活促使他发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一 本小说集沉沦，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也 都自成一家，不同凡响。 郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地 从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦 陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了 大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四 岁。1952年经.人民政府批准，被追认为革命烈士。 郁达夫散文的美学特

14、点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意 转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。江南的冬景比较明显地体现了郁达夫散 文的美学特征。 2、创作背景： 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。1933 年4月，由于.白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，过着隐逸恬适的生活， 这一时期虽然心情苦闷但写了大量的山水游记和诗词，这篇散文创作于1935年，是郁达夫南 迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日文学第6卷第1号，收于良友出版 公司1936年版的散文集闲书。 3、同义近义词辨析： 眷恋怀恋 二者都有怀念的意思。不同的是：“眷恋”指（对自己喜爱的人或地方） 深切地留恋，程度较重；“怀恋”指怀念，程度较轻。 铭刻镌刻 二者都有“刻”的意思。不同的是：“铭刻”主要用于深深地记在心里。 “镌刻”则主要用于雕刻在品物上。 变迁变革 二者都有“变化”的意思。不同的是：“变迁”指情况或阶段的变化转移， 如“时代变迁”。“变革”指改变事物的本质，多指.制度而言。