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1、2020年等级考试教育理论综合每日一练考试须知：1、考试时间：180分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、答案与解析在最后。姓名:考号:得分评卷入一、单选题（共70题）1.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养2. （2015河北石家庄市直单选）儿童能够独自完成钟摆实验，表明他的认知发展水平处于 （）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算3.下列学习理论中
2、，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的 是（ 晨A.完形一顿悟说B.认知一结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息加工学习理论4 .对于需要的对象而言，可以把需要分为（）。A.自然需要和社会需要B.生理需要和安全需要C.物质需要和精神需要D.直接需要和间接需要5 .以下不属于教育法律责任构成要件的是（）。A.有损害事实的存在B.损害行为违反教育法律C.行为人客观上有过错D.违法行为与损害事实之间有因果关系6 . （2016山西大同单选）“随波逐流” “人云亦云”这类成语反映了（）现象。A.社会惰化B.从众C.服从D.去个性化7 .现代学习方式的首要特征是（）A.独立性8
3、 .主动性C.独特性D.体验性8. （2016山东济南单选）在教育研究中，（）是运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，目的是通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象的 因果关系。A.调查研究法B.实验研究法C.观察研究法D.行动研究法9. （2014江苏连云港单选）布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为（）.A.横向迁移和纵向迁移B. 一般迁移和特殊迁移C.近迁移和远迁移D.知识迁移和能力迁移10 .（2015河南焦作单选）教师良心在理性指导下所形成，具有坚持性、坚定性，不是变化 无常的，体现了教师良心的（）特点。A.理智性B.内隐性C.综合性D.稳定性11 .中华人
4、民共和国义务教育法规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间 办学条件的差距，促进学校（）。A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展12 .教师职业道德的根本问题是（）A.为人师表B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生13. （2013湖北武汉单选）以下不属于影响迁移的客观因素的是（）,A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构14,（2014广东粤东西北单选）我们常说的“尊老爱幼” “爱护公物”指的并不是某一个 具体的人和物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的（ ）oA.具体性B.发散性C.间接性D.概括性15 .“爱岗敬业”是教师职业的（）A.基本要求B.本质要求
5、C.内在要求D.发展动力16 .世界上第一本终身教育专著是（）A.终身教育B.论终身教育C.终身教育导论D.终身教育一一21世纪的教育改革17.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部18.教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理 想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民 富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的 科学精神” .人们常把这一表述简称为（ ）。A. “四有、两爱、两精神”B.“两爱、两精神”C. “四
6、条腿走路”D. “四有、两爱并举”19 .教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫（A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.讲读法20 .心理防御机制的作用是（）。A.积极的B.消极的C.具有二重性的D.无效的21. （2014山东省属事业单位-单选）一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、 5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性22 .教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A. 1877年B. 1879年C. 1903年D. 1913 年23 .多血质气质类型的高级神经活动过程的特
7、点是（）。A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱24.（2013江苏南京单选）对同一棵香樟树，植物学家把它看作是一种“双子叶植物”，而 木匠则常将之作为“优质木材”。这是（）的表现。A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性25. （2015山东德州-单选）（）是学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学生学习的个人生理心理发展的水平和特 点OA.关键期B.学习准备C.最近发展区D.心理发展26.我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢 中国。这说明教育可以（）A.创造更新文化
8、B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化27.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的 校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的（）。A.调节功能B.评价功能C.传承功能D.激励功能28 .把若干相关学科内容加以筛选核实后按照一定的体系合为一体的课程形态是（）。A.学科课程B.行动课程C.核心课程D.综合课程29 .我国教师职业道德基本原则是（）。A.热爱学生B.注重礼仪，遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民的教育事业30.新课程改革中强调小学阶段课程主要以（）.A.综合课程为主B.分科课程为主C.分科课程和综合课程相结合D.分科课程为主.综合课程
9、为辅导31 .教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作32 . （2013湖北黄冈单选）下列属于断续性操作技能的是（）.A.游泳B.滑雪C.开车D.射击33 . （2015江西单选）班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（儿A.学生主体原则B.集体教育原则C.长善救失原则D.以身作则原则34 .“狼孩”产生心理障碍的主要原因是（）。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激35.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切
10、协作，以教育实践中存 在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到自身从事的教育实践中的 研究方法是（）oA.观察法B.读书法C.文献法D.行动研窕法36. （2015江西九江单选）教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。 这是教师职业倦怠的（）特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.个人成就感低37 .重点是使适当的刺激与反应形成联系并固定下来，整套动作联为整体，变成固定程序式 的反应系统指的是（）。A.认知阶段B.分解阶段C.联结阶段D.自动化阶段38 .下列不是反射活动的一项是（）oA.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.望梅生津D.谈虎色
11、变39 .下列关于教育功能的说法错误的是（）。A.正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B.隐性功能是不能转化为显性功能的C.教育的社会功能属于教育的派生功能D.隐性功能不见得都是负向功能40 .积极的情绪可以协调和促进活动，消极的情绪则对活动起瓦解与破坏作用，这说明情绪 的（ ）功能。A.组织B.适应C.动机D.信号41 .教育法实施的中心环节是（）0A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究42 .根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布（?）.A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例43 .（2014河北石家庄裕华区单选）教师心理健康的标准是（）。A.
12、了解自己，但不能对自己的能力做恰当估计B.具有超强人际关系C.能与现实环境保持接触D.在任何情况下，能做到个性发挥44. 联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会，其关键在于（）。A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育45. （2015广西单选）某学校组织学生开展参观历史博物馆、走访抗日老战士的活动，这些 活动体现的德育途径是（）A.思想品德课教学B.课外与校外活动C.其他学科教育D.情境陶冶46. （2014山东淄博单选）根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要 精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶 段?（）
13、A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受47. 研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法 是（ ）。A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法48. 某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）8A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范49. （2015河北石家庄单选）某学生成绩较差，却常在同学面前夸耀自己家中有钱，父母经 常给他买高档衣物，以此求得心理的满足。这体现了（ ）心理防御机制。A.升华B.退行C.代偿D.转移50. （2014湖北武汉单选）从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）.A.情绪发
14、生早，情感产生晚B.情绪发生晚，情感产生早C.情绪情感同时产生D.情绪情感都是与生俱来的51.班主任工作艺术形成的基础不包括（）。A.具有一颗爱心B.具有高尚的品格C.具有美丽的外表D.扎实的专业知识52. （2016江西单选）班级危机管理的过程主要包括危机预设、（）、危机善后五个阶段。A.危机发生、危机控制、危机确认B.危机控制、危机发生、危机确认C.危机预防、危机发生、危机控制D.危机预防、危机确认、危机控制53 .欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，英国的学制属于（）。A.单轨制B.中间型学制C.双轨制D.分支型学制54 .论语中提出“举一反三”的教学要求体现了教学的（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则55 .基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（）。A.省、县、乡B.国家、地方、学校C.教育部、教育厅、教育局D.中央、省（直辖市、自治州）、市县56 .环境对个体的作用是（）,A.
