《家长学校讲稿(好品德让孩子受益终身)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长学校讲稿(好品德让孩子受益终身)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长学校讲稿：好品德让孩子终生受益一、 德育教育的重要性中国是礼仪之邦，自古以来人们就非常重视品德教育。一段时间以来，学校教育走入了一个误区，片面地追求分数，追求升学率，而忽视了学生的品德教育，一些学生空有满腹经伦，却不懂得起码的做人道理，不能适应社会，导致近年来青少年犯罪事件屡屡发生。 据报道，某地一个较殷实的家庭中的两个女孩中考后用鼠药将自己的父母毒死，原因其实很简单，姐妹俩中考考得不好，害怕父母责备。（举例） 针对这一现象，教育部门大力进行教育改革，打破传统的应试教育，全面实施素质教育，提高学生的综合素质。素质教育并不像一部分人所理解的那样，只是培养学生的舞蹈、美术等艺体技能，更重要的是
2、培养学生良好的品德。品德教育应落到实处，引导学生从身边小事做起，爱同学、爱老师、爱集体，事事想着他人，不能只空泛地讲些爱祖国、爱社会主义等大道理。试想想，一个人如果连自己的父母都不爱，他又如何能爱祖国，为社会作贡献呢？所以，我们大声疾呼：重视得行教育，重视对孩子良好品德的培养。为人父母者，要提高警惕了，不要让悲剧再次上演。从现在开始，转变自己的教育观念吧，成绩和分数是次要的，品的才是根本。我们如果抓住了这个根本，孩子有德行，他的成绩也一定会非常好的。二：家庭教育在孩子良好品德行程中的作用和地位家庭是人们出生的场所，是人生最初的生存、生活环境，家庭教育是人生起步的启蒙教育，家长是孩子的第一位教师
3、。一个未成年人的大半时间是在家庭教育中度过的，良好的家庭教育是未成年孩子成长的重要基础。然而，时下不少家长对家庭教育还不尽人意，存在一些误区，例如：一些家长重智育轻德育，对孩子尤其是独生子女过分溺爱和过高期望，孩子难以具备最基本的生活能力和健全的人格；一些家长由于缺乏正确的教育理念和方法，在对孩子进行家庭教育时感到力不从心；一些家长自身思想道德素养差，不注意自己的言行，对孩子的成长带来了负面影响；一些家长认为教育孩子是学校教师的事，对子女放任不管，或者只顾挣钱养家，忽视对子女的思想道德教育，即使教育也随意性、盲目性比较大；也有的家长只顾追求个人幸福，夫妻关系不和谐，分居、离异，置孩子的身心健康
4、于不顾，与子女心灵沟通不够，家庭缺乏温暖。这一切都将严重妨碍学生的成长和进步，影响学生思想道德素质的培养。对此，我们必须引起高度重视。作为家长应该明确，家庭是未成年孩子成长的第一课堂，家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的希望。未成年人思想道德中存在的不少问题其实是家长问题的折射。良好的家庭教育能造就出色的孩子，放弃家庭教育或不恰当的家庭教育会使孩子的心灵不同程度上受到伤害。因此，我们要把家庭教育放到十分重要的位置，提高对家庭教育的认识，努力更新家庭教育观念，树立正确的亲子观和成才观，明确家庭教育的核心是以德育人，教育孩子学会做人。
5、同时要掌握科学的家庭教育知识和方法。做到对孩子严爱有度，从大处着眼，小处着手，注意言传身教，与孩子进行有效的沟通和交流，在平等相处、互学互动中，对孩子进行思想品德的熏陶，为孩子的健康成长创造良好的家庭教育气氛。通过良好的家庭教育手段，使孩子的思想道德素质和心理健康素质得到全面提高。三、 家长如何对孩子进行品的教育四、 家长中错误的教子方法主要有以下四种： 体罚。一些父母仍存在“棍棒底下出孝子”“不打不成器”等封建主义诉教育观点。孩子一有缺点错误，成绩考不好，轻则训斥，重则用棍棒，甚至采用跪洗衣板、饿饭、罚站、罚干重体力劳动等办法。有时父母不顺心也拿孩子出气。在这种简单粗暴的教育方式下成长的孩子
6、，容易形成一些不正常的心理特点。这些孩子对父母不是唯唯诺诺，就是有对立情绪，或当面一套背后一套。有的孩子在家里挨了打，出家门就找人发泄，从而养成打人骂人的恶习。 溺爱。一些父母过分宠爱和照顾孩子，孩子说什么是什么，要什么给什么，事事顺着孩子。在溺爱中成长的孩子，心中只有“我”字，以自我为中心，不懂得关心别人，“骄”“娇”二气俱全，缺乏交往能力、竞争能力和自理能力。 护短。为自己孩子的缺点错误或过失辩护，这是家庭教育的大敌。有的父母对孩子的缺点错误不敢理直气壮的批评，更不允许别人说孩子的缺点。特别当学校老师批评孩子时，显出不高兴的样子，有的还当孩子面骂教师，有的领孩子到学校找教师“评理”帮助孩子
7、掩盖错误，对孩子的缺点错误采取“不承认主义”。这样做的结果只能助长孩子的缺点越来越大，到头来是搬石头砸自己的脚。 苛求。一些父母望子成龙心切，过严要求孩子。行为上强求孩子循规蹈矩，唯命是从，学习上要求过高过急，不切实际，拔苗助长，门门考试100分，得了99分也要挨打受罚。这些父母平时不准孩子看电视，不准孩子玩，整天在作业、题海中度日。这样做忽视了孩子的年龄和身心特点，其结果往往适得其反，损伤了孩子身心健康。 五、教育孩子应掌握哪些具体技巧和方法呢？ 1、教育疏导法 教育疏导法，指父母依据特定道德原则和规范，根据儿童道德品质形成和发展的规律，通过摆事实、讲道理来培养和巩固儿童的品德所采用的方式和
8、手段。目前在家庭中思想品德教育常采用的教育疏导法有：说理教育、灌输教育、启迪教育、激励教育、锤炼教育和养成教育。 2、榜样示范法 榜样示范法，指用先进人物优良品质和模范行为来进行的一种社会学习。多给孩子宣传一些好人好事，提供模仿机会，从而培养孩子好的习惯和品行。学习榜样，实质上是使榜样的优良情操和思想品质转化为孩子自身的品质，通过学习先进的榜样，使孩子把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化、具体化，这对提高孩子的道德认知水平、培养良好行为习惯等都能起到积极作用。在家庭教育中，父母的榜样是最重要的，父母的榜样行为会对孩子产生终身的影响。父母要根据孩子的年龄及心理特点，让榜样的优良品质陶冶和熏
9、陶孩子。 3、表扬奖励法 表扬奖励法是父母对孩子良好行为的公开赞美、欣赏和夸奖，是一种正面的肯定优点、积极引导的教育方法。它能起到发扬孩子优点的作用，有利于调动孩子的积极性和主动性，培养孩子的自尊心和自信心。适时而恰当的表扬鼓励，可以强化孩子获得成功的情绪体验，满足其成功感。 4、批评警告法批评是对孩子不良思想、行为、品德以否定的评价，予以警告。批评是帮助孩子克服和根绝他们不良行为习惯的一种教育方法。批评和惩罚虽然都是对孩子不良思想、行为、品德的否定，但在程度上是不同的。批评是运用在一般性的缺点、错误、过失上，而惩罚则运用于性质和后果较为严惩的缺点、错误和过失上。批评之所以有教育意义，是因为否
10、定孩子的不良品德、思想和行为，能引起他们不愉快的情绪体验，使之内疚、痛苦、悔恨，从而使孩子从缺点错误中吸取教训，不再重犯。科学的批评，应做到平等的双向思想交流。其次，批评要实事求是孩子才能心服口服。再次，批评的目的在于改正缺点，要给孩子指明改正的方向和具体办法。 5、暗示提醒法 暗示提醒法，是指父母用含蓄、间接、简化的方式对子女心理实施影响，并能迅速产生效用的教育方法。运用这个方法需要一个前提条件，就是父母与子女在长期的生活和接触中形成某种默契，双方都能熟悉所传递信息的行为模式。 暗示提醒的具体方式是多种多样的，可以用简单的话语，也可以用手势、姿势、表情、动作或其他暗号来示意。 教育子女的方法不止以上列举的五种，还有很多，如情感陶冶法、自我修养法、行为调节法、心理相容法、及说服法、安慰法、位移法、竞赛法、交友法等等。父母可根据自己家庭的情况和孩子的特点，创造性地教育子女。
