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题目要求: 结合本单元的研修学习，请您回顾总结自己以前是怎么推进课堂管理的？积累了哪些成功的个性化经验？在参与了本主题的研讨学习后，您对课堂管理又有了什么新的认识？ 标 题: 如何实施有效教学 编号：10006782作者：倪芬莲 所属班级：乐清小学班主任1班 地区：/浙江省/温州市/乐清市 创建时间：2012-03-19 学了课堂管理以后，,我觉得一个教师要想搞好有效教学，一是在课堂教学的理念上，应明确树立为只能而教、围绕问题而教，而不是单纯为知识而教、为考试而教。要相信学生，不仅要关心学生的行为投入，还要关心学生的认知和情感投入。只有这样，才不会上“糊涂课”。二是在教学方法的选择上，师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法，只有引导学生实现由“学会”到“会学”，学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬、主题精神得到凸现，其灵活性、天性和“野性”得到保护。三是要自觉加大课堂教学“打假”力度，最大限度的减少各种虚拟教学行为和“正确的废话”，不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间，让课堂教学更加和谐有效，使师生的教与学能最佳的呈现互动、互助、互进的效果。
