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1、实用实习自我鉴定范文锦集六篇 实习自我鉴定篇1在过去的一年，我一直在努力，我为加入工行而自豪，我信奉敬业进娶追求卓越、永不言败的精神，我原和所有的伙伴一起与工行共同发展。在全球经济危机的形势下，面临严峻的就业压力,作为一名即将大学毕业的本科生，刚过完春节我就立即投入了实习中。实习单位并不好找,经同学介绍,我进入山西长子县大堡头信用社实习。在两个月的实习生活中，收获颇丰,不仅对公司的日常工作流程有了大体的了解，更重要的是结识了一批有十几年从业经验的专业人士。在与长辈和同龄人的交流中,我对于该行业的认识实现了从理论到实践的飞跃。一、实习单位简介首先,我要对实习单位做一下介绍，山西长子县大堡头信用社
2、建立于上世纪50年代初，半个多世纪以来,农大堡头信用社始终坚持为“三农”服务的宗旨,立足农村，扎根农民,促进了农业产业结构调整和农民收入的增加，为农业和农村经济发展做出了重要贡献。同时,大堡头信用社的自身业务也获得了长足发展，资金实力日益雄厚,服务手段日臻完善,自身效益不断提高,取得了自身效益和社会效益的 “双赢”. 大堡头信用社高度重视员工培训工作,不断提高员工整体素质。在组织开展全员培训的基础上,重点抓好中高级管理人才培训和专业技术人才培训，通过各种途径丰富培训方式,提高培训质量,从而培养了一批优秀的员工。 二、实习过程二月二号上午，王阿姨带我来到了大堡头信用社营业厅，王阿姨先把我向主管和
3、同事们介绍了一下，然后又向我介绍了主管和信用社的同事。大家都很热情的和我打了招呼,气氛很融洽。结下来主管带领我开始了我的实习工作。 但是，毕竟是在一个陌生的城市,又是面对陌生的人,刚开始在交流方面难免存在困难，看到每个人进进出出很忙碌的样子,我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待,每个人都在忙着自己的工作。毕竟现在经济危机时找份工作不容易，找份实习岗位更不容易,我暗暗告诉自己，我一定要尽快让自己融入到这个团体之中。可是事不随人愿，一天时间很快就过去了,下班时间到了，每个人
4、都热情的跟我说明天见，虽然是这样，但是我的心里总是有一种莫名的感觉,感觉自己还在这个团体之外,整整一天时间，我都呆坐在柜台边,看着忙忙碌碌的人群,而自己似乎只是个置身事外的人，但是心里依然安慰自己,一切都会过去,明天一切都会好的。第二天,一到信用社我就热情的跟每个人打招呼,终于,如我所愿,我得到了第一份工作，让我帮着传递几份报表,之后我就没什么事了,整整一个上午，就这样在无聊中过去了。下午同样也是没有什么事，只好坐在一边看看报纸。办公室本来就不多的几份报纸已经被我看完了，打算明天带考研复试书去看。与其无聊不如看些有用的东西。其实最近他们很忙的,这个月要贷款卡审核,还有内部审核要纠错,本身的贷款
5、业务也要继续进行的。但是很多事情实习生都插不上手，要负责的啊!总不能交给我们这些过客。所以我的闲是无奈的啊！实习自我鉴定 篇2 从进中药房的那一刻起,我就告诉自己,要好好学习,像在中心摆药室那样,认真听讲，把任务认真完成,做什么事都要细心,再细心。药房关系的是病人的健康，所以马虎不得。现在就总结鉴定一下，两个月来在中药房的实习生活。在中药房实习期间,我基本把握了中药房的工作流程,把握了各种处方的调配,各种剧麻药,毒药的发放,学会了怎么用药称，明白了处方的分类和书写,清楚了哪些是常用中药,了解了有毒性的中药及其危害。并从中学习到了课本上学不到的知识，锻炼了条理分明的工作态度，中药房的工作看似简单
6、，但日复一日的重复劳作都是需要极大地耐心和坚持,都需要认真的专心的往学、往做。 再者,要感谢小林姐和刘妹对我的热情照顾，她们有什么好吃的，都是预算上我的一份，做什么都会问问我的意见,并没有把我当外来人看待。 在工作上，总是给予我及时的指导,在错误上，并没有批评我，而是耐心给我讲解错误在哪,要怎么纠正。对于她们的指导，我都会耐心听讲，谨记于心。 能在临走前跟随她们大忙一场，也是件好事,再次体现我们的合作精神，团结气力。鉴定三:中药房实习自我鉴定 为期十天的暑假实习活动圆满地结束了,这次在医院的实习活动带给我很多收获。我们去了中药房、制剂室、中药煎药室等地方，通过在这几个地方的锻炼，我的专业知识、
7、实际操作技能、相互协作能力都有了一定的提高。 验方和称药都是中药调剂学中必不可少的内容，如果没有坚实的理论基础,那么真正的实践也是没有的。在调剂完药物之后还要进行复检,这是将药方上的药物名称同药物进行一一对应，检查是否有错误。这一点是最关键的，它要求调剂人员要有较强的认药能中药饮片实习的自我鉴定中药饮片实习的自我鉴定 力做基础,还要有较强的敬业精神,如果没有较强的敬业精神的话，那么这样做就是把危险带给患者,是不可取的。 在中药房工作,这里的工作量是很大的,每天都有许多病人来这里取药，所以这里需要调配的药方也很多，每天要有好几十张药方需要调配,所以在这里工作需要有,丰富的理论知识,娴熟的动手操作
8、能力。首先，在拿到方子的时候要验方，检查方子有没有问题，确认没有问题后方可进行调剂。这样拥有中药调剂学的理论知识就很重要，我们可以运用中药调剂学的知识来对方子进行检查;而且由于在中药中同一种药物的别名有许多,如:九孔子又名路路通;牵牛子又名黑丑、白丑、二丑等。其次，在抓药时又要会熟练地使用药戥进行称量。药戥不同于我们平时见到的小贩卖菜时用的杆秤。药戥又分前毫和后毫，在使用时用右手提住后毫可以称量0克以内的重量，用右手提住前毫可以称量50克至5克之间的重量。在使用时还要先在定盘星上定位,便于称量时进行校准。这次实习活动我们去了医院的许多地方,这也使我有了更多的实际接触机会。我的专业知识、操作技能
9、、相互协作能力都有了一定的提高。这对我的帮助是很大的。 鉴定四：中药房实习自我鉴定 来到了这里,我重新审视了自己曾经学习过的东西,发现有很多知识是课本不能给予的。对于我这个只有两年学习药品经历的学生来说,我对一切都感到新鲜和畏惧。第一次穿上白衣看着镜中的我,心底的那份坚定与自信犹然而生！ 从第一天到中成药房转科,到现在在中草药房帮忙,我的心里还对很多事物充满着新鲜感和好奇心。记得第一次对着满室的中药让我想起了古代的药房，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名，甚至不时的捣药声,一切都向我展示着草药的神秘,我喜欢这个地方。从当初老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太
10、多东西。记得第一次体会到取错药的尴尬,将后下的砂仁一股脑的分到群药里,然后被查药的老师纠正,又重新分发。 中草药房的工作是一个整体,一个系统，交到患者手中的每付药是整个中药房所有人共同劳动的结果。实习快一年了,我更加清楚的认识到团队协作的优势,学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。也是在这,我受到了教育,开始关注细节,想干好并达到熟练必须发现细节，刻意练习,需要认真用心去学。学会观察，细心从容，这就是我学到的。 通过这么多天的忙碌，才知道药学工作的不易。我觉得药学工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质： .思想素质:要教育和培养每一个药学人员热
11、爱药学工作,献身药学事业,树立牢固的专业思想；要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养：真诚坦率，精神饱满,谦虚谨慎，认真负责;要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作。2.专业素质：药学人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点,给予细致的身心护理;严格执行各项规章制度,坚守岗位，按章办事,操作正规，有条不紊,执行医嘱和从事一切操作要思想集中,技术熟练,做到准确、安全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，既要沉着冷静,机智灵活。 .科学素质:药学人员要具有实事求是、勇于控索的精神,要认真掌握本学科基本理论,药学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富
12、的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领;要刻苦钻研业务；要善于总结经验,不断控索,开展研究,勇于创新,努力提高业务技术水平；拓宽自己的知识面,更好地为病人的身心健康服务。 在新的环境里,我也会百分之百的努力!我会加油,我也会对所有人说：加油!不光要总结，更要实践,用自己的切身行动证明一切! 实习自我鉴定篇3 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。中华人民共和国教育法和教师法明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师
13、。教师资格法定凭证为教师资格认定申请表和教师资格证书，在全国范围内适用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出,五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格,各区、县教委（教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。（详见各地要求） 报考条件 （1）思想品德条件遵守宪法
14、和法律，热爱教育事业,履行教师法规定的义务,遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 (）学历条件教师法规定认定教师资格应具备的学历条件:申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格,必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格,须具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相
15、当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格,应具备研究生或者大学本科毕业学历;成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别,依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。（3）教育教学能力1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评,成绩合格。2)普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等以上标准，并取得相应等次普通话水平测试等级证书。3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史,适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县
16、级以上医院体检合格。 教师资格分类与学历条件教师资格共有七类:幼儿园教师资格，小学教师资格,初级中学教师资格，高级中学教师资格,中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报：幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。具备本科毕业及其以上学历，可以申报：高级中学教师资格和中等职业学校教师资格。具备各类中等职业学校毕业及其以上学历，同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级可以申报:中等职业学校实习指导教师资格。报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格,各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格
