幼儿园教案范文汇总9篇.doc

《幼儿园教案范文汇总9篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案范文汇总9篇.doc（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园教案范文汇总9篇幼儿园教案 篇1 教学目的在活动中发现数量的多与少。会利用多种方法来知道谁多谁少。教学准备玩具、红球、绿球、水果假设干教学过程一、利用班级男孩女孩人数的多少做比拟。1、我们班一共有多少个小朋友啊？2、我们班男孩有多少？女孩有多少？3、那男孩和女孩那个人数多？那个人数少？4、让幼儿明显的知道谁多谁少。5、我们还可以男孩和女孩各站一排，那排长人数就多。二、出示红球和绿球。1、我们看看红球和绿球谁多谁少？2、说说怎么知道谁多谁少的？3、教幼儿用新方法知道谁多谁少。4、接着用玩具比拟谁多谁少。三、变手指游戏。1、大手小手变变变：我的手指变得比谁多。2、大手小手变变变：我的手指变得

2、比谁少。3、分组进展变手指游戏，比拟变出来的手指谁多谁少。四、练一练。老师在黑板上画出图案，让幼儿比拟数量多少？用彩色粉笔表示出来。教学完毕教学反思多与少的考虑创设情景，让学生感受祖国的宏伟壮丽与地大物博，产生祖国真美的感受。让学生在活动中学习，促进学生主动学习，有效地组织了探究性活动。在课堂上，活动不是终极目的，活动的目的是让学生最终有感受、体验、认识。1、通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的丰富的自然资状况，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，培养国家主人翁意识和责任感。同时理解到人口基数大及增长快给我国的开展带来的宏大压力。2、以“感知探究理论”的感情升华形式进展教学。让

3、学生课前搜集相关资料，课内汇报调查结果并进展探究活动，得出考虑结果，开展思维才能。3、知道我国是世界人口最多的国家，资种类很多，储量丰富，许多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的过快增长给我国的开展带来了很大的压力。在学习中进步地图学习的才能，开展空间思维才能和表达才能。4、在日常生活中能自觉做到节约使用资，养成遇事多考虑的好习惯。通过形象的除法得出人均资占有量，学生比拟容易承受并理解。品德与社会倡导走进生活、走进社会，结合学生在生活会遇到的实际情况进展教育，既激发学生学习的激情，又拉近了文本与学生的间隔 ，为考虑作铺垫。幼儿园教案 篇2 活动目的：1. 探究在平衡木上的各种游戏方法，进步

4、站、走、跑、避让等身体平衡才能。2. 在和同伴一起游戏中获得成功的体验，增强自信心。3. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。材料准备：长凳假设干。活动过程：一、激发情趣，引入课题。1.言语导入：我们一起来利用平衡木开展游戏，比一比谁动脑筋，玩的把戏多。2.幼儿模拟各种小动物，在平衡登上做小动物的游戏。二、展示自我，开展才能。1.站在平衡凳上原地踏步。2.站在平衡凳上蹲下、起立。3.站在平衡凳上原地踏步，同时向左转、再向右转。4.左脚胯下，右脚在凳子上，听口令。5.人在凳上的一边站立，听口令站在另一边。6.在平衡凳上迎面走。三、拓展练习，树立信

5、心。一张平衡凳，两边垫子保护，两组幼儿迎面走动，在一张平衡凳上交换位置。老师小结：表扬与鼓励不怕困难，注意力集中做动作的小朋友。四、放松活动活动反思：本次活动主要进步幼儿站、走、跑、避让等身体平衡才能，也培养幼儿英勇、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的把戏多，幼儿幼儿不断的探究发现新的玩法，尝试出各种各样好玩的玩法，在游戏中获得了成功的体验，增强了孩子的自信心。幼儿园教案 篇3 活动目的：1.感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。2.学会看标记给物体进展大小分类。3.乐意参加数学活动，并体验其乐趣。活动准备：1.布置场景：种满萝卜的一块地。2.大小篮子各一个。3.兔奶奶胸饰一个

6、，人手一个小兔的胸饰。4.PPT、音乐拔萝卜活动过程：一、按萝卜特征分类。老师演示课件1.老师戴上兔奶奶胸饰与幼儿谈话：“小兔子们，我们家的萝卜丰收啦！兔奶奶今天去萝卜地，拔了两个萝卜，你们看，这两个萝卜有什么不一样？哪个大？哪个小？”2.出示两个篮子。师：“兔奶奶把拔好的萝卜放到篮子里，小兔子们，你们说说看，这两个篮子有什么不一样？”一个篮子大、一个篮子小“你们说，大萝卜应该放在哪个篮子里？小萝卜呢？”老师请个别小兔子来演示，边演示边说说：“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。”3.小兔拔萝卜，并给萝卜分类。出示一大一下篮子师：“兔奶奶年纪大了。要请兔宝宝们帮我拔萝卜了，你们愿意吗？”“

7、小兔子们听清奶奶的要求，拔两个不一样大小的萝卜，然后坐在奶奶身边。请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里，并且要学说一句话：大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。”小兔拔萝卜播放拔萝卜音乐二、认识大小标记。演示课件老师指着大篮子问：“小兔子们真能干，一会儿就拔了这么多的萝卜。看看这个篮子里装的是什么？”大萝卜大萝卜我们可以用什么来表示呢？老师出示大标记大标记是什么样子的？幼儿观察并模拟大标记两只手伸出来，两脚分开，表示大的意思。指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么？”小萝卜小萝卜又可以用什么来表示？幼儿观察模拟小标记这个小人啊，身体转过去了，只看到了后面的头发，他的手靠着身子，两脚并拢，表示小的意

8、思。三、游戏稳固认识大小标记。师：“我们来做游戏啦，兔妈奶奶拿出什么标记，小兔子们就做什么动作，看谁做得又对又快！”1游戏找朋友师：宝宝们做得真棒！奶奶这儿还有好多大小标记，我请每个兔宝宝过来拿一张标记。我们来玩找朋友的游戏。1 大标记找大标记作好朋友2 大标记找小标记作好朋友。2为萝卜匹配标记。师：“小兔子们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该选哪个标记贴上去？”请小朋友将自己手中的标记贴在相应的篮子上并且边贴边说：“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。”四、按大小标记进展分类。师：“小兔子们手里还有好多萝卜呢，我们把这些萝卜送到有大小标记的篮子里吧。要求边送边说：大萝卜送给大标记，小萝卜送给小

9、标记。五、完毕局部。师：“今天，小兔子真不错，不仅帮奶奶拔萝卜，还认识了大标记和小标记，我们的周围也有大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗？”幼儿园教案 篇4 活动目的1、理解镜子的特征和用处。2、知道用镜子可以改变光的折射方向。活动概要理解镜子的特征，用镜子改变光的折射方向，制作各种样子的光。准备活动【自由选择活动科学领域】活动纸 镜子游戏可以看到脸的东西是什么？活动内容【导入】1. 观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子和它的用处。这是什么？在哪儿能看见呢？镜子给我们的生活带来了哪些帮助？你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的挪动光也可以挪动吗？利用镜子量一量从地球到月亮的

10、间隔 。【展开】2. 观看实验视频【镜子游戏】，理解实验目的，备品和实验顺序。今天我们要做的实验叫什么？做实验的时候都需要哪些东西呢？利用镜子的特征来改变一下光的道路吧。看一下实验顺序。1用镜子观察一下自己的脸。2让周围变暗。3使光照射在镜子上。4挪动镜子改变光的道路。【活动1：用镜子观察自己的脸。】3.用镜子观察自己的脸。用镜子可以干什么？镜子里有谁？从镜子里看到自己的样子，感觉怎么样？做一个最有趣的表情吧。做一个帅气的表情吧。【活动2：使光照射在镜子上，挪动镜子改变光的道路。】4. 使教室变暗，挪动镜子改变光的道路。把光照在镜子上。镜子里有什么？改变光照射镜子的方向看看。假如用手电筒照在镜

11、子上的话，光会怎样反射呢？把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢？把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢？【完毕】5.做完实验后，活动纸(可以改变镜子反射光的道路。)写出实验结果。幼儿园镜子游戏教案，镜子是我们日常生活中不可或缺的一样生活用品，镜子里的自己就是别人眼中的自己，很多小朋友都觉得镜子是一样神奇的物品，我们可以同一些简单的游戏来让小朋友们更加理解这样物品。幼儿园教案 篇5 目的：1能简单分析p 并描绘统计图所蕴含的信息，幼儿园大班数学教案水果统计图。2学习制作简单的统计图，并能根据统计图解决简单的生活问题。准备： 水果图片，统计表，展示板，视频仪，彩色即时贴。过程：一、探究新知1创设情

12、景。(视频出示随意摆放的水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等。)师：你能一眼就看出每种水果有几个吗?幼：不能。师：你们的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队。(幼儿在表格上排列水果，老师巡视，选取典型排法展示在视频仪上，并组织幼儿讨论。)师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。师：哪种方法最好?为什么?幼：按从少到多排或从多到少排的方法比拟好，一看就知道什么最多，什么最少。2介绍统计图。师：你们在摆图片时有没有碰到困难?幼：西瓜图片太大，一个格子放不下，看上去好似西瓜最多，其实草莓最多。师：谁有好方法?幼：可以用画圆圈来表示西瓜，有几个

13、西瓜就在几个格子里画圆圈。幼：可以用短线表示，比方有几个梨就在几个格子里画上短线。幼：也可涂颜色来表示，一种水果有几个就涂几个格子。(老师展示幼儿的方法。)师：这三张图片哪一张看起来最清楚?幼：涂颜色的看起来最清楚。师：为什么?幼：用涂颜色的方法记录这四种水果的多少，纸上就会出现四种颜色的柱子。我们只要比拟柱子的上下就能知道水果的多少。师：假如我们还想知道这种水果有几个，草莓比梨多几个，这图能告诉我们吗?我们该怎么办?幼：在图上标上数字。师：如今我们再来看这张图，底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪种水果有几个，像这样的图叫统计图。3看图提问题。师：请你说说从统计图中发现了什么

14、机密。幼：统计图告诉我里面草莓最多，西瓜最少。幼：统计图还告诉我菠萝有6个，比草莓少2个。二、应用知识1创设情景。师：明天我们要举行“水果冷餐会”，我想知道我们班小朋友喜欢吃什么水果，我们用刚刚的统计方法来调查一下吧。2抽样调查。师：假如一个个问小朋友比拟费时间，所以我们可以先调查一半小朋友。如今，请第一排小朋友在4种水果中挑一种你最喜欢吃的水果(图片)贴在展示板上，每人只能贴一张，再请一个小朋友整理水果图片，一个小朋友用即时贴在表格内表示色柱，制作统计图。3分析p 应用。师：统计图告诉我们，第一排小朋友最喜欢吃哪种水果?假如只买一种水果，我们该买哪一种?假如每样都买一点，哪些水果该多买一点，

15、哪些水果该少买一点?为什么?幼儿园教案 篇6 目的：1、为了进一步进步园所的质量，增进幼儿和家长的联络和沟通，让家长也能不断的获取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长理解孩子在园的生活学习情况；理解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己.开放时间： 12月24日 8：0011：00活动要求： 以面向全体幼儿为原那么，人人参与，让每一位幼儿都有充分展示、充分表现的时机地点：各班课室开放内容：一、老师素质展示每位老师出一节课，向家长展示课堂教学新理念，课堂教学中老师必须浸透新理念，表达以幼儿为主体。培养幼儿大胆探究、敢于创造、擅长考虑的探究精神。培养幼儿团结协作的学习才能。