体育教师下学期工作计划(五篇).doc

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1、体育教师下学期工作计划一、指导思想以新课程标准为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。_小学生体制健康标准。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。二、学情分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化。

2、三、教学目标及重难点教学目标:1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。教学重点:1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。教学难点:1、二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较

3、慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。四、教学措施及应该注意的事项教学措施:1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。注意事项:1、教师多加引导,难度要求小,注意安全。2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。3、因

4、材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。五、教学进度周次计划进度单元目标一1、体育基础知识:课堂常规2、新学期学习课堂常规,使学生回到课堂纪律中。二1、复习队列队形三1、队列队形游戏:快快集合四1、集合与解散,队列变换五1、基本体操队列:排纵队、横队六1、机动:体育活动七1、走和跑:各种姿势的走通过游戏教学,提高学生的练习兴趣,发展学生的跑、跳跃、投掷及反应能力。八1、30加速跑2、游戏:钓鱼九1、用各种正确姿势的走和跑2、游戏:迎面接力十1、各种方式连续双脚跳2、游戏:迎面接力十一1、投掷:持轻物投准2、游戏:拍球比多十二1、各种方式跳短绳2、游戏:传球比快十三1、投掷:持轻物

5、掷远2、各种方式跳短绳运用跳绳帮助学生发展灵敏、协调、力量、爆发等身体素质。十四1、各种形式踢毽子2、游戏:运球接力十五1、各种方式跳短绳2、游戏:集体保龄球十六1、快速起跑动作2、游戏:投球比准十七1、立定跳远2、自选游戏十八1、_米自然跑2、游戏:老鹰捉小鸡十九1、高抬腿2、_米跑二十、测评体育教师下学期工作计划(二)一、指导思想以新课程标准为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科

6、学的管理体系,深化教学改革,全面推进素质教育。_小学生体制健康标准。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。二、学情分析二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化。三、教学目标及重难点教学目标:1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身

7、体育打下坚实的基础。教学重点:1、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐,培养学生的韵律感和节奏感。教学难点:1、二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。四、教学措施及应该注意的事项教学措施:1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造适合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏

8、、竞赛的作用。4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。注意事项:1、教师多加引导,难度要求小,注意安全。2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。五、教学进度周次计划进度单元目标一1、体育基础知识:课堂常规2、新学期学习课堂常规,使学生回到课堂纪律中。二1、复习队列队形三1、队列队形游戏:快快集合四1、集合与解散,队列变换五1、基本体操队列:排纵队、横队六1、机动:体育活动七1、走和跑:

9、各种姿势的走通过游戏教学,提高学生的练习兴趣,发展学生的跑、跳跃、投掷及反应能力。八1、30加速跑2、游戏:钓鱼九1、用各种正确姿势的走和跑2、游戏:迎面接力十1、各种方式连续双脚跳2、游戏:迎面接力十一1、投掷:持轻物投准2、游戏:拍球比多十二1、各种方式跳短绳2、游戏:传球比快十三1、投掷:持轻物掷远2、各种方式跳短绳运用跳绳帮助学生发展灵敏、协调、力量、爆发等身体素质。十四1、各种形式踢毽子2、游戏:运球接力十五1、各种方式跳短绳2、游戏:集体保龄球十六1、快速起跑动作2、游戏:投球比准十七1、立定跳远2、自选游戏十八1、_米自然跑2、游戏:老鹰捉小鸡十九1、高抬腿2、_米跑二十、测评体

10、育教师下学期工作计划(三)一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进体育教育向更高层次发展,从我自己的实际出发特制定如下个人教学计划。二、个人计划及目标:1、计划在本学期完成情系操场和体育教学等书籍的阅读,并撰写阅读心。2、争取本学年撰写至少一篇以上的论文,参加市各部门组织的论文、教案等评比。3、认真参加各级各类的培训活动,积极参与教师的教学行为的课题研究。4、坚持参加继续教育学习。新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,又

11、需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,这就需要我们与时俱进,与新课程共同成长,丰富自己的专业知识。三、教学措施及目标1、重视安全教育。严格上课要求。2、认真钻研教材,认真备课,不断改进教学方法,认真上课,提高_分钟效益。多听课、评课、做好教学反思。3、抓好“两课两操活动”,增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质。4、抓好体育队训练工作,并积极开展田径训练,争取在市比赛中取得好的成绩。5、积极开展教研组活动,虚心听取其他老师的课堂教学,取人之长,补己之短,提高自己的教学水平。6、认真学习,创造机会,争取能够参加区级的优质课比赛,并取得好成绩。总之,我要在教育教学中不断的锻炼自己,在实践中

12、积累知识,提高能力,挖掘潜能,塑造一个全新的的自我。体育教师下学期工作计划(四)一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出:1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思

13、想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。三、教学目标总

14、体目标:(一)、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。(二)、通过实践教学,使学生能够做到:1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷;3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;4、通过技能练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康;5、了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;具体目标:(一)体育与健康基础知识

15、1、体育与健康课程解说,中学体育教学常规要求;2、田径运动简介与规则介绍3、体育锻炼对促进健康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用(二)、运动技能1、队列与体操:原地队列,行进间队列,第二套中学生广播体操,徒手体操。2、快速跑技能:各种跑的练习,不同距离的快速跑,接力、追逐跑游戏等,建立正确跑姿;3、耐久跑技能:正确的呼吸方法,不同距离的自然地形跑;定时跑,定距跑;_米至_米跑;发展耐力速度;4、发展跳跃能力与跳高技术:建立正确的纵向跳跃概念;各种发展弹跳的练习,助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;5、球类(三)、发展体能1、发展速度素质:结合快速跑技能,运用各种跑的形式进行;2、发展耐力素质:结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练习,跳绳等;3、发展跳跃素质:结合跳高技术,运用不同形式的跳跃练习;4、力量素质:持哑铃的健身练习;四、教学措施(一)教学改革1、认真学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念。2、坚持“健康第一”的指导思想。3、

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