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1、教 学 设 计学 科语文设计者钱国玉审核者授课时间课 题 21 桃 花 源 记 教学目标知识与能力1了解基本的文言句式,了解古今词义的变化,积累部分文言常用词语。2学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。过程与方法1布置预习,重点讲解。2点拨法、讨论法、诵读法、问答法。情感态度价值观1认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。2认识陶渊明的“理想社会”在当时背景下的现实意义,以及人民希望过安宁、和睦、平等、自由的生活的心愿。教学重点教学难点重点1掌握文章中基本的文言词语,了解常用的文言句式。2以渔人的行踪为线索叙事的表现手法
2、。难点1认识作者在文章中所反映的思想,学习本文的记叙方法。2课文中的生字词和文言的句式。教学方法朗读、背诵文言文。教学准备教师准备了解陶渊明的生平简介,作品风格和这篇文章的背景。学生准备提前预习课文,并在疑难之处作标记。教学步骤(第1课时)板书设计1字词垂髻( )要( )俨然( )邑人( )阡陌( )骥( )怡然( )2行文思路第2课时教学流程设计教学步骤(第2课时)练习设计1试从课文中找出出自本文的成语,并选用其中的三个成语写一段话。辅导练习提示:要求:(1)语句流畅,围绕一个中心选择材料。(2)运用叙述和描写相结合的方法。(3)字数100字左右板书设计板书设计1字词垂髻( )要( )俨然( )邑人( )阡陌( )骥( )怡然( )2行文思路教学反思学生当场背诵课文,有些学生做不到,课后督促。