《是谁偷吃了“禁果”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《是谁偷吃了“禁果”（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、偷吃的“禁果”分析中学生青春期性知识的缺乏及原因提纲： 一、敲响中学生青春期性教育的警钟。二、中学生性知识的严重缺乏。三、分析中学生青春期性教育缺乏的原因。内容摘要：本文从现实生活中现代中学生青春期出现的普遍问题，提出了中学生青春期对性知识的空白的事实。并从心理学的角度来分析中学生早恋，以至发生性行为的各种原因。本人提出一己之见。关键词：中学生 性教育 心理辅导这是我从当护士的一位朋友口中听来的一件事。今年的10月份，有一位母亲带着年仅14岁的女儿，来到我朋友工作的医院，在母亲的谩骂中，把女儿带进了妇科。经过医生的检查，该女孩已有7个月的身孕，不能做流产，只能引产。那位母亲当场跌坐在地，接着不
2、断地打骂自己的女儿，问这是怎么一回事，女儿吓得蹲在墙角哭说不出话来。经过护士们的劝说，母亲终于冷静下来，目前先要解决的是女儿住院引产的问题。从女孩口中，护士们了解到，原来，在一个周六的下午，女孩带着自己的“男朋友”一个同校隔壁班15岁的男孩子回家来玩。男孩子晚上没有离去，一对少男少女偷尝了“禁果”。一切仿佛都很平静。女孩还是每天准时上课，只是听讲的时候偶尔会走走神。然而，一个月后，女孩开始感到恶心，身体乏力。以前正常的例假也不来了，她以为只是因为学习紧张，影响情绪而退迟了。几个月后，在外地工作的妈妈回家来后，发现女孩虽然穿着厚厚的棉衣裳，但小肚子微微突起。妈妈尽管不愿往“怀孕”方面想，还是领着
3、女孩来到医院的妇科做检查。结果发生了刚才的一幕。在手术台上，小小年纪的她经历了九死一生般的痛苦。而小男孩听到这个消息后，竟然恐惧得号啕大哭。暂且不谈当前教育上出现的热点话题：留守儿童的受教育问题，这个问题在本市教育界中多次受到的重视。只谈这个男生女生对性行为的无知。如果女孩的妈妈把更多的时间放在女孩的教育上，可以用在家的一些时间对女孩进行性知识的教育。那么，女孩知道这样做的后果，也许她就会压抑自己的性冲动；如果她知道怀孕的表现形式，也许就不会等到胎儿7个月大才被她妈妈发现。中学生对性知识的空白，成为当前教育界非常重视及急需解决的问题。目前，本市计生局、市教育局、团市委、市电台等单位正筹备“中学
4、生青春没烦恼走进校园”的青春期性教育活动。据参与活动的清远职业技术学院心理老师黄老师介绍，目前大部分中学生对性知识非常缺乏，由于在正常的途径得不到教育和宣传，他们性知识的主要来源不良媒体、音像、黄色网站和同学朋友。他们在遇到青春期性方面的烦恼或困惑时，受传统观念的影响，往往求助同学和朋友，而求助教师和父母的几乎没有。据说，在这次活动中有一项调查问卷，其中的一道选择题是“你认为手淫是：1、是一种下流行为；2、是一种罪恶；3、是一种变态行为；4、是一种正常行为”。居然超过七成人选择前三种，他们不知道在青春期手淫是一种较正常的生理诉求。目前，有的女孩子怀孕了五、六月还不知道，依然蹦蹦跳跳大饮大喝，不
5、懂得采取任何保护措施；有的甚至在初中生的男生书包里，藏有避孕药。据市区一大医院不完全统计，目前做人流的女性总数中，未成年的中学生占了六分之一以上；而怀孕了五、六月才去做人流的，也占相当大的比例。从以上报道中，我们可以看出存在以下几个问题：（1）中学生青春期对性知识的缺乏；（2）引导中学生正确认识性教育的渠道很少；（3）社会对中学生认识性知识的毒害。在本人担任班主任工作期间，就有发现本班学生中有早恋的情况，本人及早地找到这两位男女同学，进行了各别教育。他们已经认识到自己的问题所在，现在已经恢复了男女生正常的交往，扼制不良后果的发生。尽管在义务教育课程标准实验教科书思想品德第二单元中，内容有介绍男
6、生女生交往的原则：培养健康交往意识，在交往时，男生、女生不应过分随便，避免过分亲昵，言行要适当。但回到现实当中，人们还是发现无论是在校园内，还是在大街上，都能看到青少年异性朋友之间牵手、搂抱的情景。导致同学们过早地偷吃上帝的“禁果”，亚当和夏娃的故事似乎成为他们的向往。英国学者萧伯纳，曾说过这位一句话：“早恋不过是一分傻气加上九分好奇”。“好奇”，使多少中学生尝到了性行为带来的苦果。本人从心理学角度对其产生的原因进行简要分析。一、学校的原因。中学生大部分的时间都是在学校渡过的，对于住宿的学生而言更加如此。在过去的学校教学中，学校没有重视中学生的心理健康教育，其中包括青春期的情感教育与性心理健康
7、教育等。学校对学生的心理特质了解不深入，尤其对青少年的性心理发展方面认识远远还不够。学校只关心学生的学习，根本就看不到心理健康教育的重要性，老是避讳有关性方面的问题。遇到学生的情感问题时，老师多采用消极负面的态度对他们的感情持反对意见，让很多学生大为反感，学生的逆反心理导致他们更加执着，甚至有些想学习的学生也由于老师对自己的歧视而压力很大，很苦恼。再加上学校对学生管理的松懈，留给学生更大接触社会不良现象的空间，容易使对自身认识不够的青少年偏离正常生活与学习的轨道。而现在，中学生青春期性教育问题，已经引起了教育部门的重视，也培养了一批心理老师来关注学生们敏感多情丰富的心理世界，从而促进他们更健康
8、地成长，情况应该较之为好。本校虽然是乡镇学校，但学校及教育局还是非常重视这个问题，在本学期进行了“中学生青春没烦恼走进校园”的青春期性教育活动，并取得了一定的效果。二、家庭原因。首先，留守儿童在家里只与老人家一起生活，老人家每天只负责把三餐做好，其他的事情任由孩子发展。父母没有花多一些时间在孩子教育上，只顾着挣钱，使孩子们从小缺乏对性知识的了解。这是原因之一。其次，在现实生活中，也常常见到这种现象，父母的干涉非但不能减弱恋人们之间的爱情，反而使感情得到加强，特别是现代中学生（1315岁）期间正处于成长叛逆期，更不容易控制自己的情绪。父母的干涉越多，反对越强烈，恋人们相爱就越深，这种现象被心理学
9、家称为罗米欧与朱丽叶效应。 为什么会出现这种现象呢？这是因为人们都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，而不愿意自己是被人控制的傀儡，一旦别人越厨代庖，代替自己做出选择，并将这种选择强加于自己时，就会感到自己的主权受到了威胁，从而产生一种心理抗拒，排斥自己被迫选择的事物，同时更加喜欢自己被迫失去的事物，正是这种心理机制导致了罗米欧与朱丽叶的爱情故事屡屡上演。三、社会环境的影响。现在无论是在城市还是乡镇，都可以找到网吧。在缺乏人文气息的地方，没有良好的文化，学生多处于学校与社会的交叉地带，不法商人利用学校里的体育设施很不完善，就来弥补学校的缺陷，满足学生的娱乐需求，打桌球，玩网游；更有不法商
10、贩向学生提供色情服务，如给他们宣传黄色电影，诱惑他们出入迪高厅等不正当的场所。学生处于这种文化地带能有心思好好地学习吗？很多学生经常性地在校外鬼混，结交社会上的朋友，到学校里横行霸道，甚至因为情感纠纷相互大打出手。这是一件非常令人担忧的状况，学校的问题，学生的问题，老师的问题并不是自己一两句话变可以解决的。需要大家的努力才能解决。综上可知心理健康教育是根据学生的生理、心理发展特点，运用有关心理健康教育的方法和手段以维护和增进学生的心理健康，促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。解决中学生恋爱心理问题是一项系统工程，需要学校、家庭和社会协调起来，从各方面对青少年施以良好的影响。家长对孩子要作生活的表率，给孩子以正确的指导；教师要关心学生的校内外生活，指导学生阅读，禁止一切黄色书刊、淫秽音像毒害学生；社会也要多来关心青少年的成长，为他们营造一个良好的生活环境；学校也应该加强力度建设校园文化气氛，使学生能真正热爱生活，从而给学生一个积极健康的心理思想素质。如何引导孩子们正确对待青春期遇到的生理心理问题，依然是一项艰巨而长远的任务。参考文献： 2006年12月25日，清远日报A3版中学生青春期性教育急需加强 义务教育课程标准实验教科书七年级第一册思想品德，第81页。
