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1、地方课程五年级上册教案1、云南的矿产资源【教学目标】1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。2、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国”。3、知道云南矿产资源的特点。4、感受云南丰富的矿产资源。【教学重点】了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。【教学难点】知道云南矿产资源的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解。2、揭示课题：云南不仅有动物王国、植物王国的美称，还被誉为有色金属王国。二、探究学习1、自读教材第 1 至 5 页。思考：（1）观察第 1 页图，说说云南的矿产资源主要分布在哪些地区？其中楚雄州主要 分布了哪些矿产资源昆明呢（2）云南为什
2、么被誉为“有色金属王国”（3）云南的矿产资源分布有哪些特点？2、小组交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作在家长指导下收集矿石标本。00文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案11文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案2、焊接大王锡【教学目标】1、了解金属锡。2、知道锡在生活中的应用。3、了解锡在云南的储量和分布情况。【教学重点】知道锡在生活中的应用。【教学难点】了解锡在云南的储量和分布情况。【教学过程】一、谈话导入1、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊锡丝吗？2、揭示课题：焊接大王锡二、探究学习1、自读教材第 6
3、 至 11 页。思考：（1）锡是一种什么样的金属？（2）锡在生产生活中的应用有哪些？（3）谈谈锡在云南的储量和分布情况。2、小组合作交流上述问题。3、集体交流。三、实践操作找一段焊锡丝来观察它的颜色，用小刀切割试试硬度。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案1地方课程五年级上册教案3、人类最早使用的金属铜【教学目标】1、了解铜的特点。2、感知铜在生活中的应用。3、了解铜在云南的分布情况。【教学重点】了解铜在生活中的应用和在云南的分布情况。 【教学难点】了解铜的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：在生活中你见过哪些铜制品？2、根据铜制品说说铜的特点。二、探
4、究学习1、自读教材第 12 至 16 页。讨论：（1）铜在生活中有哪些应用?（2）哪些矿石可以用来炼铜?2、小组合作学习。（1）铜有什么特点（2）说一说：铜在云南的分布情况文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案3、集体交流。三、实践操作观察黄铁矿和黄铜矿,从颜色、条痕、晶体形态和硬度上区别它们。1地方课程五年级上册教案4、有色金属中的亲密兄弟铅和锌【教学目标】1、认识金属铅和锌的特性。2、进一步了解铅和锌在生活中的应用。3、了解铅和锌的储量及分布情况，体会云南丰富的铅锌矿优势。 【教学重点】识金属铅和锌的特性，进一步了解铅和锌在生活中的应用。 【教学难点】认识
5、金属铅和锌的特性。【教学过程】一、谈话导入1、猜一猜：子弹头是用什么做的？2、揭示课题：有色金属中的亲密兄弟铅和锌。二、探究学习1、自读教材第 18 至 21 页。讨论：（1）铅是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用？（2）锌是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用？（3）铅锌矿在云南的储量和分布情况是怎样的？2、小组交流上述问题。3、集体交流。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案三、实践操作比较铅、锌、锡的颜色、光泽、硬度。1地方课程五年级上册教案5、动植物必不可少的元素磷【教学目标】1、初步了解磷矿石的性质。2、了解磷的作用和在生活中的应用。3、了解磷矿资源在
6、云南的储量和分布情况。【教学重点】了解磷矿石的性质、作用和在生活中的应用。【教学难点】了解磷的作用和在生活中的应用。【教学过程】一、谈话导入1、火柴头与火柴盒摩擦后火柴头便会着火，你知道这是为什么吗？火柴头是用什 么做成的？2、揭示课题：动植物必不可少的元素磷。二、探究学习1、自读教材第 23 至 27 页。讨论：磷在生活中有哪些应用？2、小组合作交流。（1）谈谈你对磷矿石的了解。（2）说说磷矿资源的储量及分布情况。3、集体交流。三、拓展活动了解第 27 页动手做中的测试矿石中含有磷的方法。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案1地方课程五年级上册教案6、工业
7、的粮食煤【教学目标】1、了解煤的形成和种类。2、知道煤的用途。3、了解煤炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源。 【教学重点】了解煤的形成和种类，知道煤的用途。【教学难点】了解煤炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：煤是怎样形成的，有哪些用途？2、揭示课题：工业的粮食煤。二、探究学习1、自读教材第 28 至 31 页。讨论：煤是怎样形成的2、小组合作学习。（1）煤有哪些用途为什么说它是工业的粮食（2）煤在云南的储量和分布情况是怎样的？3、集体交流。三、实践操作制作一块煤炭标本，带到班级来展示。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑
8、.地方课程五年级上册教案1地方课程五年级上册教案7、璀璨的“石头”宝石和玉石【教学目标】1、了解宝石或玉石的形成及其特性。2、认识各地不同的宝石，感受宝石的美。3、学习了解简单的鉴别水晶的方法。【教学重点】了解宝石或玉石的形成及其特性。【教学难点】掌握鉴别水晶的方法。【教学过程】一、谈话导入你见过宝石和玉石吗？它们给你什么样的印象？二、探究学习1、自读教材第 33 至 39 页。讨论：宝石和玉石是怎样形成的？2、小组合作学习。（1）宝石和玉石怎样来区别？（2）云南为什么被誉为“翡翠之乡”（3）谈谈你对宝石和玉石有哪些了解？3、集体交流。三、拓展活动学习第 39 页的鉴别水晶的方法。文档来源为:
9、从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案1地方课程五年级上册教案8、地热奇观温泉和热泉【教学目标】1、了解地热资源的类型及分布情况。2、感受地热资源的神奇，培养学生热爱自然的情感。 【教学重点】了解地热资源的类型及分布情况。【教学难点】感受地热资源的神奇，培养学生热爱自然的情感。【教学过程】一、谈话导入你家附近有温泉吗说说你对温泉有多少了解二、探究学习1、自读教材第 40 至 45 页。说一说：地热景观给你什么样的感受？2、小组合作学习。（1）云南省内地热类型主要表现为哪几种？（2）课文中所介绍的地热奇观，有你比较熟悉的地方吗哪个地方的地热奇观给你 留下深刻印象（3）你知道
10、昆明为什么会有“温泉城”之美称？3、集体交流。三、实践操作在父母的陪伴下到附近的温泉去沐浴一次，感受大自然的神奇。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案1地方课程五年级上册教案9、闻名遐迩的石头大理石【教学目标】1、了解大理石的作用。2、了解各地区不同类型的大理石。 【教学重点】了解大理石的作用。【教学难点】了解各地区不同类型的大理石。【教学过程】一、谈话导入你见过大理石吗大理石有什么作用二、探究学习1、自读教材第 47 至 50 页。讨论：大理石是怎样得名的，还可以把大理石叫做什么？2、小组合作学习。（1）大理石有什么作用？（2）说说云南各个地区的大理石是什
11、么样的，请选择一个地区的大理石为它写宣 传广告词。3、集体交流。三、实践操作寻找身边的大理石，并认真进行观察。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案1地方课程五年级上册教案10、矿产资源的开采与保护【教学目标】1、了解矿产资源是不可再生资源，弄清合理开采资源过程中要注意的问题。 2、懂得正确使用资源，培养学生树立保护矿产资源的责任和意识。【教学重点】了解矿产资源是不可再生资源，弄清合理开采资源过程中要注意的问题。 【教学难点】懂得正确使用资源，培养学生树立保护矿产资源的责任和意识。【教学过程】一、谈话导入1、云南的矿产资源有什么特点?2、揭示课题：矿产资源的开采与保护。二、探究学习1、自读教材第 52 至 56 页。讨论：矿产资源面临哪些问题？2、小组合作学习。（1）合理开采矿产资源过程中要注意哪些问题（2）怎样有效地保护有限的矿产资源3、集体交流。三、实践操作文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.地方课程五年级上册教案古人常从铅锌矿中提炼银，却把铅锌当废渣丢弃，这些废渣在古矿冶炼遗址中往 往堆积成山。现在我们在开采类似于铅锌矿等伴生矿床时，你认为应该怎么做？1
